청소년교육현장의이해

소개글

청소년교육현장의 이해
청소년교육과4

목차

1. 청소년쉼터(일시, 단기, 중장기)의 유형별 특징과 청소년쉼터 종사자로서 갖추어야 할 자질에 대해 논하시오(25점)
2. 청소년상담복지센터의 주요 기능과 청소년상담복지센터 종사자로서 갖추어야 할 자질에 대해 논하시오(25점)[과제 작성 시 지시사항]
3. 참고문헌

본문내용

1) 가출 청소년의 정의
가출 청소년에 대한 정의하는 데는 그 원인과 형태가 다양하기 때문에 한계가 있다. 가출행위, 가출목적에 따라 정의내리는 경우 다양한 결과로 인해 끊임없이 논쟁거리가 되어 왔다. 일반적으로 가출청소년은 ‘부모 또는 보호자의 동의 없이 가정을 떠나는 청소년’(Manaster, 1994;Nye, 1980;Roberts, 1987)을 의미한다. 이렇게 집을 떠난 청소년을 어떤 관점으로 바라보는가에 따라 어떤 도움을 제공할 것인가 혹은 어떤 조치를 취할 것인가가 달라진다. 일반적 개념으로 가출청소년은 부정적 인성의 결과이며 비행과 관련되어 있다는 문제청소년으로 여겨진다(Amstrong, 1937;Riemer, 1940). 가출청소년을 보다 긍정적인 관점에서 바라보는 이들은, 청소년이 자아정체감의 성취 등 자신의 발달 단계상의 욕구가 만족되지 않을 때 혼란을 경험하며 이를 극복하고 새로운 가능성을 찾기 위해 가출을 시도한다고 생각한다(박성수, 1990). 그러나 아직까지 우리나라에서는 긍정적인 시각보다는 부정적인 시각으로 가출청소년을 바라보는 것이 일반적이다.

우리나라 소년법 제 4조에 의하면 ‘비행소년’으로 규정하고 10세 이상인 소년이 집단적으로 몰려다니며 주위 사람들에게 불안감을 조성하는 성벽(性癖)이 있는 것과 ‘정당한 이유 없이 가출하는 것’, 술을 마시고 소란을 피우거나 유해환경에 접하는 성벽이 있는 것에 대하여 그의 성격이나 환경에 비추어 앞으로 형벌 법령에 저촉되는 행위를 할 우려가 있다고 판단하여 보호의대상과 송치 및 통고할 수 있다(법률 제12890호, 2014. 12. 30). 또한 실종아동 등 및 가출인 업무처리 규칙에서는 ‘가출인’이란 신고 당시 보호자로부터 이탈된 만 18세 이상의 사람을 말하며, 19세미만 인자를 ‘가출청소년’이라 하고, 그 외는 ‘가출성인’이라 한다(경찰청예규 제485호, 2013. 12. 30).

참고 자료

청소년교육현장의이해 한국방송통신대학교 출판문화원