(보건교육방법론) 보건교육방법론을 적용한 건강행동 개선 및 정보제공을 위한 카드뉴스 개발

소개글

교과목명: 보건교육방법론
[과제명] 보건교육방법론을 적용한 건강행동 개선 및 정보제공을 위한 카드뉴스 개발
본인의 가족, 직장동료, 친구 등 지인 그룹을 선정하여 이들의 건강행동(흡연, 음주, 신체활동 등)을 개선하기 위한 보건교육을 제공하는 카드뉴스를 개발하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 보건교육 과정 설계
2. 카드뉴스 구성원

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

보건교육이란 불건강한 행동을 하는 개인에게 보건교육을 통해 건강에 긍정적인 행동으로 변화를 유도하고, 보건행동을 실천할 수 있도록 이끄는 것을 말한다. 이때 모든 개인이 보건행동 실천의 주체가 될 수 있음을 전제한다. 이 때문에 보건교육 시행 이전에 인간의 행동에 대한 올바른 이해가 필요하다. 종합해보면, 보건교육이란 개인에게 건강에 관한 기본 지식을 습득하게 해주고, 새로운 지식을 접한 개인에게 건강에 긍정적인 행동으로 변화를 유도하며, 이러한 태도를 형성하는 데 영향을 주는 학습 경험을 제공하는 것을 말한다.
「헌법」과 「국민건강증진법」에서는 보건교육의 근거를 명시하고 있는데, 「헌법」에서는 모든 국민이 건강하고 쾌적한 환경에서 생활할 권리에 대해, 「국민건강증진법」에서는 국민에게 건강에 대한 올바른 지식을 보급하여 국민 스스로가 건강생활을 실천할 수 있는 여건을 조성할 수 있도록 해야 함을 명시하고 있다. 구체적인 보건교육의 내용에는 금연이나 절주 등의 내용을 포함한 건강생활의 실천에 관한 사항, 질병의 예방, 영양 및 식생활, 구강건강, 공중위생, 건강증진을 위한 체육활동, 기타 건강증진사업 등이 포함된다.
보건교육의 일반 원리는 모든 연령층을 대상으로 하며, 개인이나 집단의 건강에 관한 지식, 태도, 행동을 바람직하게 변화시키는 것이 목적이고, 보건교육의 양과 질을 측정할 수 있는 평가지표를 마련하고, 목표를 명확하게 하여 시행되어야 한다. 보건교육은 대상자가 자발적으로 참여할 때 효과가 큰 일종의 창의적인 과정이라고 할 수 있다. 이에 본고에서는 보건교육 과정에 따라 주변 인물 중 대상자를 선정하고, 대상자의 특성을 파악하였다. 대상자의 보건욕구를 파악하여 그에 맞는 보건교육 목적과 세부목적을 설정하였으며 대상자의 현재 상황에서 이용할 수 있는 자원을 파악하여 보건교육 및 방법, 평가 방안에 대한 계획을 세웠다.

참고 자료

EBN산업경제. 건강 챙기는 MZ, 휴가 때도 운동…'스포츠케이션' 아이템 주목. 22-08-05. https://www.ebn.co.kr/news/view/1541392/?sc=Naver
아시아경제. "휴가 즐기면서 운동도 해야죠" MZ세대가 운동 즐기는 법. 22-07-18. https://view.asiae.co.kr/article/2022071410092776832