방송대, 농학과 3학년 2학기 환경친화형농업 과제

과제정보

학과	농학과	학년	3학년
과목명	환경친화형농업	자료	28건
공통	1. 병충해종합관리(IPM)의 이론과 실제에 대해 설명하시오. (15점) 2. 식품안전관리인증기준(HACCP)의 이론과 실제에 대해 설명 하시오. (15점) 1. 병충해종합관리(IPM)의 이론과 실제에 대해 설명하시오. (15점) 2. 식품안전관리인증기준(HACCP)의 이론과 실제에 대해 설명 하시오. (15점)

소개글

환경친화형농업
병충해종합관리(IPM)의 이론과 실제에 대해 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 병충해종합관리 이론
2. 병충해종합관리 이론의 실제

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
농업 생태계에서는 한 종의 작물에 동일 품종, 동일 작기, 동일관리방법 등 균일한 재배환경조건을 제공하기 때문에 병충해의 발생이나 증식이 돌발적이며 대형화하기 쉽다. 농업생태계의 이러한 특성으로 병충해에 대한 인위적 관리가 매우 중요하다. 본 과제에서는 농업생태계에서 중요도가 매우 높은 병충해종합방제이론과 실제에 대해서 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 병충해종합관리 이론
작물의 병충해종합관리(IPM)의 기본개념이 형성된 것은 1960년대이다. 병충해 종합관리의 기본개념을 실현하기 위한 기본수단은 한 가지방법으로 모든 것을 해결하려 해서는 안된다. 또한 병충해 발생이 경제적으로 피해가 되는 밀도 내에서만 방제한다. 병충해의 개체군을 박멸하는 것이 아니라 저밀도로 유지 관리한다. 그리고 농업생태계에 있어서 병충해군의 자연조절기능을 적극적으로 활용한다는 원칙이 적용된다.
병충해에 대한 간편하고 정확한 병충해 조사방법과 정확도가 높은 발생 예찰식의 개발은 병충해 방제효과를 증대 시키고 방제비를 절감하는 효과를 가져올 수 있다. 병충해 조사방법은 병충해의 종류, 진전단계, 작물의 종류, 조사목적에 따라서 차이가 있다. 병충해종합관리에서 가장 중요한 것은 병충해 발생 시 방제 여부, 방제수단, 방제 시기에 대한 의사결정이다. 의사결정은 경작하고 있는 포장조건, 작물상태, 병충해의 발생 정도 및 피해수준, 날씨 등 환경조건이 다르고, 경작인도 다르기 때문에 개개 포장단위로 각기 다른 기준에 의하여 이루어져야 한다.

참고 자료

식품의약안전처, 『식품안전관리인증(HACCP)의 이해』