2019 개정 누리과정에서 강조하는 교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약 정리하고,

과제정보

학과	생활과학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	유아교육과정	자료	12건
공통	(1) 2019 개정 누리과정에서 강조하는 교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약ㆍ정리하고, (2) ‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트에서 제공하는 현장지원자료(‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트 > 배움누리 > 현장지원자료)에서 해당 특... 더보기 (1) 2019 개정 누리과정에서 강조하는 교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약ㆍ정리하고, (2) ‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트에서 제공하는 현장지원자료(‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트 > 배움누리 > 현장지원자료)에서 해당 특성을 확인할 수 있는 부분을 찾아 누리과정의 특성과 연결 지어 설명하시오. 접기

목차

1. 2019 개정 누리과정의 개요
2. 2019 개정 누리과정에서 강조하는 교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약ㆍ정리
3.‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트에서 제공하는 현장지원자료에서 해당 특성을 확인할 수 있는 부분을 찾아 누리과정의 특성과 연결 지어 설명하시오.
4. 참고문헌

본문내용

1. 2019 개정 누리과정의 개요
누리과정은 3~5세 유아를 위한 국가 수준의 공통 교육과정을 말한다. 초,중고등학교에도 교육과정이 있는것처럼 누리과정은 유아들을 위한 기본적인 커리큘럼이라고 할 수 있다. 누리과정은 유아교육법 제13조 제2항에 의거 국가수준의 교육과정으로 유치원의 교육목적과 교육목표를 달성하기 위하여 유치원에서 편성, 운영하여야 할 교육과정의 공통적, 일반적 기준을 제시한 것이다. 유아교육법에 따르면 유치원 교육과정은 교육부 장관이 정하도록 규정되어 있으며, 유치원은 교육과정을 운영하여야 하며, 교육과정 운영 이후에는 방과 후 과정을 운영할 수 있도록 규정하고 있다.
2019 누리과정의 가장 큰 특징은 “추구하는 인간상”을 구체적으로 명시하고 있다는 점이다. 누리과정에서 제시한 인간상은 건강한사람, 자주적인사람, 창의적인사람, 감성이 풍부한사람, 더불어 사는 사람이며, 이는 미래의 핵심역량을 반영한 초.중등학교 교육과정의 인간상과 연계되어 있다고 한다. 누리과정의 목적은 유아가 놀이를 통하여 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고 바른 인성과 민주 시민의 기초를 형성하는데에 있다.
2019 개정 후 시행되는 2020년 개정누리과정의 목적은 유아가 놀이를 통해 심신의 건강과 조화로운 발달을 이루고 바른 인성과 민주 시민의 기초를 형성하는 데 있으며, 이를 실현하기 위한 목표는 다음과 같다.
첫째, 자신의 소중함을 알고, 건강하고 안전한 생활습관을 기른다.
둘째, 자신의 일을 스스로 해결하는 기초능력을 기른다.
셋째, 호기심과 탐구심을 가지고 상상력과 창의력을 기른다.
넷째, 일상에서 아름다움을 느끼고 문화적 감수성을 기른다.
다섯째, 사람과 자연을 소중하고 배려하며 소통하는 태도를 기른다.

2. 2019 개정 누리과정에서 강조하는 교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약ㆍ정리
1) 유아중심 놀이중심을 추구
유아교육의 기본정신인 ‘놀이’를 중심으로 유아들의 배움을 지원하는 유아중심 놀이중심 교육과정을 재정립하고자 ‘자유놀이’를 강조하고, ‘놀이시간을 충분히 편성’하는 등의 문장을 명시했다. 이를 통하여 정부의 교육혁신 방향에서 강조하는 놀이와 쉼, 학습자를 중심으로 하는 교육의 방향을 통일감 있게 추진하고자 했다.

참고 자료

유주연ㆍ김혜전ㆍ장민영(2021), 유아교육과정, 한국방송통신대학교 출판문화원(교재).
김수진(2021), 2019 개정 누리과정 시행 전후 유아교사의 역할인식 변화, 창원대학교 대학원.
교육부(2019), 개정 누리과정 확정ㆍ발표, 교육부.
교육부ㆍ보건복지부(2020), 2019 개정 누리과정 현장지원자료(고시문, 해설서).
교육부ㆍ보건복지부(2020), 놀이, 유아가 세상을 만나고 살아가는 힘, i-누리 현장지원자료.