아동동작교육, 웨이커트 리듬동작교수법의 4단계, 유아동작활동계획안

과제정보

학과	유아교육과	학년	3학년
과목명	유아동작교육	자료	5건
E형	웨이커트 리듬동작교수법의 4단계를 설명하고(15점), 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하시오(15점). 웨이커트 리듬동작교수법의 4단계를 설명하고(15점), 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하시오(15점).

소개글

지정형, E형(학번끝자리 9,0) 웨이커트 리듬동작교수법의 4단계를 설명하고(15점), 이를 적용하여 유아동작활동계획안을 작성하여 현장적용방안을 제시하시오(15점)

만점레포트입니다:) 레포트 안에 유아동작활동계획안이 들어있어요!

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 웨이커트 리듬동작교수법 4단계
2. 유아동작활동계획안
3. 현장적용방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
- 인간은 하루 종일 움직이면서 주변에 환경을 탐색하는데, 이러한 움직임은 운동과 인지, 정서 등의 모든 발달에 있어 중요하다. 더욱이 유아의 움직임은 그 자체로 학습에 필수적인 것이며, 자아 인식 발달 및 신체 조절 능력, 문제 해결 능력과 같은 발달을 돕는다. 자기 신뢰와 자기를 표현할 수 있으며, 동작을 창작하고, 자신감이 발달할 수 있음은 물론 다른 유아와의 협동하고, 다른 유아에 대한 민감성을 촉진하여 사회성을 기르는 데 도움이 된다.

이처럼 유아에게 있어 ‘움직임’은 성장, 발달의 기초를 형성하고, 신체의 발달 강화를 위한 중요한 매개체가 될 수 있다. 유아에게 움직임은 삶의 근원이고, 편안하고, 자유롭게 자기를 표현할 수 있는 수단이 되므로 동작 활동의 중요성은 더욱 강조되고 있다. 따라서 영유아기 다양한 동작활동을 경험할 수 있는 기회는 충분히 제공되어야 한다. 동작 교육에서도 많은 교수법이 있으나 본 레포트에서는 웨이커트 리듬동작 교수법 4단계를 알아보고, 교수법과 관련하여 유아동작활동 계획안을 작성 및 현장에서 적용할 수 있는 방안을 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 웨이커트 리듬동작교수법 4단계
- 인간의 생활에서 ‘움직임’은 대부분이 규칙적이고, 낮과 밤, 계절의 변화 등의 규칙적 흐름 속에 존재하므로 리듬적이 될 수 있다. 웨이커트는 음악에서 흐르는 기본적 시간 감각을 인식하였고, 내재화시켰으며, 내재화된 이미지가 동작으로 표현될 수 있는 일련의 교육 과정을 제안하였다.

웨이커트는 동작, 춤을 통하여 박을 표현하는 능력과 리듬지각능력의 발달을 강조하였고, 언어찬트, 동작과 관련하여 리듬조정동작을 지도할 수 있는 연계적인 교수학습방법을 생각하였다.
종합하자면, 웨이커트 동작교수법은 리듬적 움직임의 하나의 요소인 ‘박’을 느끼고, 나타내 볼 수 있는 ‘박 인식’, 그 박에 맞춰 움직여볼 수 있는 ‘박 표현능력’이 리듬의 흐름을 인식할 수 있는 능력의 발달을 돕는 동작교수방법이다.

참고 자료

전인옥, 이 영, 이현균(2021), 유아동작교육, 한국방송통신대학교출판문화원
김은순(2001), 유아 중심의 동작활동 프로그램이 만 5세 유아의 창의성에 미치는 영향, 덕성여자대학교 유아교육 대학원 석사논문
국립국악원 e-국악아카데미, 악보자료 “밀양아리랑”