평생교육방법론_공부에는 다 때가 있다.라는 사회적 통념이 있습니다. 공부하기 가장 좋은 때는 언제라고 생각하십니까 본인의 현재는 공부하기 좋은 때에 해당합니까 오늘 수업 내용을 최소한 3가지 이상 활용해서 서술하세요.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 학창시절의 학교교육과 사회생활 중의 학습
2) 성인학습자의 인지적 특성
3) 기억력
4) 개인적인 견해

3. 결론

참고문헌

본문내용

1. 서론
평생교육은 아무래도 학교에서 학생으로 배워왔던 것에 그치지 않고 사회생활을 하면서도 끊임없이 교육을 통해 배우는 계속성이 있는 과정으로 볼 수 있다. 그렇다고 업무와 관련된 직업교육만을 하는 것은 아니고 자기 계발이나 관심이 있었지만 기회가 되지 않아 하지 못했던 다른 분야에 대한 학습 욕구를 충족시키기 위해 학업을 하는 경우도 많다. 지금 나에게는 새로운 분야에 대한 도전인데 과연 현재 학업을 병행하는 것이 공부하기에 좋은 때에 해당하는지를 이번 기회에 이론에 근거해 조금은 객관적인 시각에서 살펴보도록 하겠다.

2. 본론
1) 학창시절의 학교교육과 사회생활 중의 학습
초중고를 다니면서 배웠던 학교 교육은 나의 의지라기보다는 학교에 가는 것을 당연하게 여기면서 다른 의구심 없이 다녔던 것 같다. 아무래도 이렇게 어렸을 때 학교에 다닌 것은 페다고지(pedagogy), 학교에서 정해진 교육 방법에 의해 선생님으로부터 주입식에 가까운 교육을 받으면서 학습했다고 볼 수 있다.

참고 자료

평생교육방법론, 한국방송통신대학교 교재
평생교육론, 한국HRD원격평생교육원, 권진하
평생학습 운영 매뉴얼, 경기도평생교육진흥원