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(아동복지론) 영유아기 아동 1명을 선택하여 관찰하고, 수업시간에 배운 아동발달에 대한 내용을 기반으로 해당아동의 발달

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최초 등록일
2022.03.22
최종 저작일
2022.03
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소개글

과목명:아동복지론
주제: 영유아기 아동 1명을 선택하여 관찰하고, 수업시간에 배운 아동발달에 대한 내용을 기반으로 해당아동의 발달이 정상적으로 이루어지고 있는지 분석하시오.

목차

Ⅰ. 서론
1. 아동배경
(1) 배경

Ⅱ. 본론
1. 아동분석
(1) 분석

Ⅲ. 결론
1. 개인의 생각
(1) 의견

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

본인이 먼저 관찰한 아동은 4세의 아동이다. 어린이집을 다니지 않고 부모님과 거의 집에서 보내는 것이 일상인 아이이다. 여자 아이이기 때문에 활발하게 노는 것보다는 인형이나 그림 그리기 등과 같이 정적인 모습을 보인다.
더불어 가족의 경우에는 확대가족의 형태이기 때문인지, 아이에게 다른 아이들보다도 많은 사랑을 주고 있는 것으로 보인다. 할머니 할아버지는 늦게 손주를 보셨기 때문인지 객관적으로 잘못하거나 혹은 문제가 있는 상황에 있어서도 무마하려고 하시는 경우가 많고, 어머니의 경우에도 역시 아이를 키우는 첫경험이기 때문에 모든 것이 조심스러워 보이는 느낌이다. 하나의 행동이나 결정이 아이에게 큰 영향을 미칠 것이라고 생각하기 때문인지, 모든 것에 인터넷을 찾아보고 행동을 하고는 한다.
그래서 그런지 아이가 자신이 원하는 것을 하지 못하거나 혹은 마음에 들지 않으면 자신의 의사를 상대방에게 이야기를 하는 것이 아니라 바로 울음을 터뜨리는 모습을 보인다. 아마, 이전에 자신이 울었을 때 원하는 것을 성취한 경험이 있기 때문이라고 생각된다.

참고 자료

아동의 발달단계에 따른 특징과 상징적 의미의 심리분석 : 5, 6, 7세를 중심으로 임효진 경기대학교 교육대학원 2002 국내석사
아동기 발달 단계를 고려한 리듬 지도 방법 연구 길현아 목원대학교 2002 국내석사
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