(한국한문학의이해) 신라 말의 6두품, 고려 중기의 고문가, 고려 말의 신진사대부, 조선전기의 관각파·사림파·방외인

과제정보

학과	국어국문학과	학년	4학년
과목명	한국한문학의이해	자료	8건
공통	신라 말의 6두품, 고려 중기의 고문가, 고려 말의 신진사대부, 조선전기의 관각파·사림파·방외인 등 나말여초부터 여말선초까지, 1. 각 시대별로 문단을 주도한 문인과 그 주요 한문산문 작품을 정리하고, (20점) 2. 그중 한 문인의 ... 더보기 신라 말의 6두품, 고려 중기의 고문가, 고려 말의 신진사대부, 조선전기의 관각파·사림파·방외인 등 나말여초부터 여말선초까지, 1. 각 시대별로 문단을 주도한 문인과 그 주요 한문산문 작품을 정리하고, (20점) 2. 그중 한 문인의 산문 작품 하나를 찾아 읽고 본인의 감상을 자유롭게 서술하시오. (10점) 접기

소개글

한국한문학의이해
<과제명>
신라 말의 6두품, 고려 중기의 고문가, 고려 말의 신진사대부, 조선전기의 관각파·사림파·방외인 등 나말여초부터 여말선초까지, 1. 각 시대별로 문단을 주도한 문인과 그 주요 한문산문 작품을 정리하고, (20점) 2. 그중 한 문인의 산문 작품 하나를 찾아 읽고 본인의 감상을 자유롭게 서술하시오. (10점)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 신라 말의 6두품, 고려 중기의 고문가, 고려 말의 신진사대부, 조선전기의 관각파·사림파·방외인 등 나말여초부터 여말선초까지 각 시대별로 문단을 주도한 문인과 그 주요 한문산문 작품을 정리한다.
2. 한 문인의 산문 작품 하나를 찾아 읽고 본인의 감상을 서술 한다.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
내가 어렸을 때만 하더라도 한자혼용을 하던 시기여서 한자를 모르면 책이나 신문을 읽기도 어려웠다. 그러던 것이 지금은 완전히 한글화 되어 한자를 쓸 일이 줄어들고 있다. 한문학 역시 한문으로 쓰인 과거의 문학처럼 여겨지기 마련이다.
그러나 우리의 선조들의 삶이 많은 부분 한문 기록으로 남아 있으며 현재에도 단어 뜻을 명확하게 하기 위하여 한문을 병행 표기하고 있다는 것은 우리가 여전히 한자문화권 사회를 살고 있다는 것을 깨닫게 한다. 한문학을 공부하는 것은 과거에 대한 것이 아니라 과거를 새롭게 현재로 해석 할 수 있는 또다른 방향을 여는 길이라고 생각한다.
본론에서는 신라 말의 6두품, 고려 중기의 고문가, 고려 말의 신진사대부, 조선전기의 관각파·사림파·방외인 등 나말여초부터 여말선초까지, 각 시대별로 문단을 주도한 문인과 그 주요 한문산문 작품을 정리하고, 이러한 문인 중에서 고려 시대 문인인 이인로의 산문을 읽고 그 감상을 기술하도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 신라 말의 6두품, 고려 중기의 고문가, 고려 말의 신진사대부, 조선전기의 관각파·사림파·방외인 등 나말여초부터 여말선초까지 각 시대별로 문단을 주도한 문인과 그 주요 한문산문 작품을 정리한다.
1) 신라 말기 6두품
640년에 당이 문호를 개방하며 외국인 유학생을 받아들였고 고구려, 신라, 백제 등에서 입당유학을 통하여 선진 문물을 받아들이려는 시도가 있었다. 이후 680년 당의 힘을 빌려 고구려를 멸망시키고 신라는 정치적 안정기를 갖는다.

참고 자료

손종흠, 안대회, 『한국한문학의 이해』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2016.
한국고전종합DB(https://db.itkc.or.kr/)