방통대 정신건강사회복지론 중간과제물 (정신장애인 격리, 수용의 시대적 변화에 관한 푸코의 관점, 정책 방안 3가지 제시)

과제정보

학과	사회복지학과	학년	4학년
과목명	정신건강사회복지론	자료	31건
공통	1) 정신장애인 격리·수용의 시대적 변화에 관한 푸코의 관점을 설명하고(15점) 2) 우리나라에서 정신장애인의 격리·수용을 해소하기 위한 정책방안 3가지를 제시해보시오.(15점) 1) 정신장애인 격리·수용의 시대적 변화에 관한 푸코의 관점을 설명하고(15점) 2) 우리나라에서 정신장애인의 격리·수용을 해소하기 위한 정책방안 3가지를 제시해보시오.(15점)

소개글

"방통대 정신건강사회복지론 중간과제물 (정신장애인 격리, 수용의 시대적 변화에 관한 푸코의 관점, 정책 방안 3가지 제시)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 정신장애인 격리, 수용의 시대적 변화에 관한 푸코의 관점을 설명
2. 우리나라에서 정신장애인의 격리, 수용을 해소하기 위한 정책 방안 3가지를 제시
3. 참고문헌

본문내용

1. 정신장애인 격리, 수용의 시대적 변화에 관한 푸코의 관점을 설명

1) 근대화론적 시각 관점
정신보건 역사를 보는 관점은 크게 두 가지로 나누어 볼 수 있다. Bloom은 근대화론적 시각으로서 정신장애를 질병으로 규정하고, 정신의학 발전에 의해 정신자애인의 수용과 감금은 완화되어 왔다고 보는 것이다. 즉, 서구에서 16섹에서 20세기 초반까지 지속되었던 정신장애인 감금의 역사는 정신의학의 발전에 의해 종료되었고, 이에 따라 많은 정신장애인들은 인간다운 삶을 영위할 수 있게 되었다고 보는 관점이다.

(1) 푸코의 관점
푸코는 정신보건의 역사에 관하여 이와 상반되는 관점을 보여주었다. 즉, 정신보건 역사는 정신장애를 가진 사람들에 대한 배제와 축출의 역사로서, 시대에 따라 배제와 축출에 관여되는 지식과 기술이 형태를 달리해왔으며 현대사회는 의료적인 지식과 기술로서 정신장애를 정산적인 것에 반대되는 병적인 것으로 인식하여 정신장애인을 배제하고 있다고 보았다.
이 과정에서 정신의학은 정신장애인을 지역사회로부터 축출하고 배제하려는 관력의 요구를 정당화하는 지식의 생산자가 된다.

참고 자료

평생교육학과, 김수경, “발달장애인을 위한 평생교육 활성화 방안” 석사학위 논문, 한국방송통신대학교
오생근, 미셸 푸코 지식과 권력의 해부학자, 열음사
이용표. 강상경. 배진영 공저, 인권과 대안을 위한 정신건강 사회복지론, EM