[청소년교육과] 2021년 1학기 청소년상담 출석수업대체시험 과제물(청소년 상담자의 역할과 자질)

목차

1) 청소년 상담자의 역할과 자질에 대해 설명한 후,
2) 본인이 가장 중요하다고 생각되는 덕목과 그 이유에 대해 서술하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 청소년 상담자의 역할
2. 청소년 상담자의 자질
3. 본인이 가장 중요하다고 생각되는 덕목과 그 이유

III. 결 론

참고문헌


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2. 청소년 상담자의 역할.hwp
3. 청소년 상담자의 자질.hwp
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5. 결론 작성시 참조.hwp

본문내용

I. 서 론

인간은 혼자서 살아갈 수 없는 존재이다. 그러나 사람들과의 관계가 어려운 것은 상대를 바꾸려 들기 때문이다. 최근에는 전 국민을 대상으로 생애주기별 정신건강검진이 실시한다는 뉴스도 있었다. 그만큼 지금을 살아가는 현대인에게는 정신건강에 대한 필요성이 중요시해진 것이다. 또한 현대를 살아가는 우리는 상담을 통한 치유의 홍수시대를 살아간다고 해도 과언이 아니다.
일반적으로 상담이란 도움을 요청하는 사람과 도움을 제공할 수 있는 사람 사이의 관계를 통하여 학습이 발생하는 과정으로 이야기한다. 그래서 상담은 사람 간의 관계의 문제이며, 무엇을 다루는가 하는 내용의 문제이고, 어떤 목표를 위해서 어떤 방법으로 행하는가의 문제가 된다. 청소년상담은 청소년의 심리적 역기능 상태의 치료 및 문제해결 뿐만 아니라 그러한 문제의 예방 및 발달과 성장을 목적으로 한다. 청소년 상담의 목표는 문제해결, 이상심리 치료, 문제발생 예방, 발달 촉진, 탁월성 성취 등으로 요약해 볼 수 있다. 이러한 상담은 내담자(도움을 요청하는 사람)의 이야기를 듣고 내담자가 다루어 주기를 원하는 목표를 향하여 나아가는 일련의 과정으로 이루어진다. 상담의 기본 과정은 관심집중(주목), 듣기(경청, 공감 및 수용적 반응의 전달), 다룰 것 정하기(상담목표 정하기), 함께 풀어보기(문제해결을 위한 협의), 끝내기 또는 행동으로 옮기기(실천행동의 계획)의 과정으로 진행된다.
상담자는 감정이입과 특별한 상담기술을 갖고 상담관계를 통해 내담자들의 감정과 가치관을 탐색하고, 자신의 문제를 이해하고, 의사결정을 하며, 사고, 정서, 행동 변화에 도움이 되도록 안내한다. 덧붙여 상담자는 상담과정 매 순간에 어떤 일이 일어나는지 분석한다. 하나하나 분석해 보면 다양한 상황에서의 상담자 자신의 반응을 이해할 수 있게 되고, 그에 대한 내담자의 반응을 알 수 있게 된다. 이러한 자기 인식 작업으로 하다보면 내담자를 위해 준비된 좀 더 계획 있는 상담을 할 수 있다.
이 레포트는 청소년 상담자의 역할과 자질에 대해 설명한 후, 본인이 가장 중요하다고 생각되는 덕목과 그 이유에 대해 서술하였다.


II. 본 론

1. 청소년 상담자의 역할

1) 상담적 개입
청소년 상담자는 청소년이 호소하는 각 문제 영역에 대해 상담적 개입을 하는 역할을 해야 한다. 빠른 진단과 방법을 찾으려는 상담보다는 단계적으로 근본적인 원인을 찾도록 해야 한다. 상담의 초기단계는 전체 상담과정에서 가장 기초가 되며, 관계의 형성, 내담자가 원하는 문제의 진단, 목표 설정이 주요 과업이라 할 수 있다. 그러나 일부 상담자들은 내담자에게 빠른 진단과 방법을 하려고 한다.


- 중략 -

참고 자료

없음