[유아발달 A형] 유아기 사회인지발달의 특성을 설명하고 영향을 미치는 요인을 논하시오 (15점). 또한 유아기 성역할발달에 대한 다양한 이론적 배경 및 특성을 설명하시오(15점).

과제정보

학과	생활과학과, 유아교육과	학년	4학년
과목명	유아발달	자료	12건
A형	유아기 사회인지발달의 특성을 설명하고 영향을 미치는 요인을 논하시오 (15점). 또한 유아기 성역할발달에 대한 다양한 이론적 배경 및 특성을 설명하시오(15점). 유아기 사회인지발달의 특성을 설명하고 영향을 미치는 요인을 논하시오 (15점). 또한 유아기 성역할발달에 대한 다양한 이론적 배경 및 특성을 설명하시오(15점).

소개글

[유아발달 A형] 유아기 사회인지발달의 특성을 설명하고 영향을 미치는 요인을 논하시오 (15점). 또한 유아기 성역할발달에 대한 다양한 이론적 배경 및 특성을 설명하시오(15점).

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아기 사회성과 인지 발달이란
1) 사회성 발달
2) 인지발달
2. 유아기 사회인지발달의 특성
1) 유아기 사회성발달의 특성
2) 유아기 인지발달의 특성
3. 유아기 사회인지발달에 영향을 미치는 요인
1) 유아기 사회성발달에 영향을 미치는 요인
2) 유아기 인지발달에 영향을 미치는 요인
(1) 유아의 연령과 성별
(2) 부모의 양육행동
(3) 교사-유아관계
4. 유아기 성역할발달에 대한 다양한 이론적 배경
1) 성역할이란
2) 유아기 성역할발달에 대한 다양한 이론적 배경
(1) 정신분석 이론
(2) 사회학습 이론
(3) 인지발달 이론
(4) 성도식 이론
5. 유아기 성역할발달의 특성
1) 유아의 성 이해의 발달
2) 유아의 성역할 고정관념의 발달
3) 유아의 성역할 선호도 발달
6. 유아기 성역할발달에 영향을 미치는 요인
1) 유아의 가정환경
2) 교사
3) 또래관계
4) 대중매체
7. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

1. 유아기 사회성과 인지 발달이란

1) 사회성 발달
사전적 의미로 사회성이란 아동이 사회의 한 구성원으로 성장, 발달하는 동안에 그 사회에서 공인된 언어, 사고, 감정, 행동 등을 포함하는 생활양식을 학습하여 타인과의 상호접촉을 통한 건전한 사회생활을 할 수 있는 성향이라고 할 수 있다. 이러한 사회성을 보다 구체적으로 정의한다면 사회성은 사회적으로 관계하려는 의식을 사회생활에서 적응하려는 성질이며, 다른 사람과 사귈 수 있는 개체의 능력 또는 개체의 사회적 적응성, 대인관계의 원만성이라고 할 수 있다. 민영숙(1978)은 유아의 사회성이란 사회관계의 의식을 말하며 사회생활에 적응하는 성질 혹은 인간 특성이라고 할 수 있다. 특히 이러한 사회성은 인간관계를 통하여 발달하고 나타나는 것이다. 대인관계·인간관계 등으로 표현되고 있는 인간과 인간의 상호 관계를 사회적 관계라고 한다.

사회성에 관한 의미를 살펴보면 다음과 같이 세 가지 의미가 포함되어 있다. 첫째, 사회성은 사회적 행동 즉, 타인 혹은 집단, 공공의 사물, 사건, 습관(제도)과의 관계 속에서 이루어지는 행동이 사회화되어 있는 정도를 의미한다. 유아의 행동의 많은 부분이 사회적으로 인정되는 것일 때에는 사회성이 발달되어 있다고 하고 그렇지 못할 경우 그다지 발달 되어 있지 않다고 한다.

둘째, 사회성은 사회적 참여의 정도를 의미한다. 유아가 방 한쪽에 앉아서 놀이만을 주로 하거나 다른 유아들이 노는 것만을 보고만 있다면 사회적 참여정도가 낮은 것이며 사회성 발달이 늦다고 말할 수 있다. 반면 유아들에게 인기가 있거나 접촉에 흥미를 보이며 잘 놀고, 집단 활동에 관심을 가지고 있는 유아는 사회성 발달이 되었다고 할 수 있다.

참고 자료

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김혜금 외(2013). 유아사회교육. 학지사.
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박창호 외(2011). 인지학습심리학. 시그마프레스.
김민희 외(2007). 유아의 기질, 어머니 양육스트레스 및 유아교육․보육기관에서의 사회적 적응간의 관계. 대한가정학회지.
김영희(2006). 유아의 성역할 선호성에 따른 자기존중감. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
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