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자연자원의이해4공통)아래의 추천도서 중에서 한 권을 선택-숲생태학강의-하고 그책을 읽고난후자신의 소감과느낌을 다음에 따라 간략하게 정리해 보시오0k

*용(오이례*
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최초 등록일
2014.03.24
최종 저작일
2014.03
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소개글

자연자원의이해4공통)아래의 추천도서 중에서 한 권을 선택-숲생태학강의-하고 그책을 읽고난후자신의 소감과느낌을 다음에 따라 간략하게 정리해 보시오0k

관광학과 자연자원의이해4공통

※ 아래의 추천도서 중에서 한 권을 선택하고 그 책을 읽고 난 후 자신의 소감과 느낌을 다음에 따라 간략하게 정리해 보시오.
1) 선택한 책의 개략적인 내용(A4용지 2매 이내)
2) 선택한 책의 저자가 생각하고 있는 독자
3) 선택한 책을 읽는데 걸렸던 시간
4) 그 책을 선택한 이유
5) 선택한 책을 읽고 난 후의 소감


정성을 들어 작성한 자료입니다.
서론, 본론, 결론에 의해 잘 짜임새 있게 자료 구성되어 있어요
필요한 자료 대다수 요약정리 하였으니 나름대로 독창적인
내용을 첨가하면 좋은 레포트 작성될 것입니다.

참고자료로 활용하고 그대로 제출하지 마세요
구입자 여러분에게 행운이 함께 하시길^^

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 선택한 책의 개략적인 내용
2. 선택한 책의 저자가 생각하고 있는 독자
3. 선택한 책을 읽는데 걸렸던 시간
4 숲 생태학 강의 책을 선택한 이유
5. 선택한 책을 읽고 난 후의 소감
6. 위 책을 통해 느낀점- 숲 보호를 위한 나의 제언
Ⅲ. 결 론

참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론

요즘 전국에 등산 열풍이 일고 있어 전국 어디에서나 숲을 많이 찾고 있다. 특히 지구온난화현상으로 인하여 지구촌의 온도가 높아지는 것으로 인해 숲을 찾는 이가 더욱 증가하고 있으며, 숲에서 삼림욕의 효과가 더욱 나타나 많은 이들이 숲을 찾고 있는 실정이다.
스위스 연방정부의 보건국은 어떤 사회 행태적 요소들이 건강을 결정하고, 어떤 간섭요인들이 건장증진 인자들을 규명하고 증진시키는데 유력한가에 대해서 강조하고 있다. 이에 따라서 정책의 목표를 스위스 국민의 건강상태를 강화하고 개선하는 한편, 동시에 계층간의 건강수준의 차이를 줄이는데 역점을 두고 있다.
스위스에서 하이킹, 오리엔티어링, 사이클링, 달리기는 매우 보편화된 활동이며 이런 활동은 야외, 특히 산림지역을 대상으로 일어나고 있다. 스위스 국민의 절반 이상이 스포츠 활동의 대상지로서 산림을 택하고 있는데 산림에서 하는 스포츠 활동과 연관된 프로젝트들이 국민건강을 향상하는데 기여하고 있다.
산림과 관련된 건강 프로젝트나 기관들은 산림놀이단체, 산림유치원, 산림학교, 산악교육훈련센터, 탐색-탐닉-동경 등이 있다.
숲이 우리에게 주는 효용은 물론 무궁무진하게 많다. 수업을 듣다 보면 숲이나 나무 식물들이 각각 가진 효용에 대해서 감탄하며 그 용도를 제대로 살리지 못하는 나에게 아쉬움이 생기고 그러한 쪽으로 좀더 연구하고 공부해 보고 싶은 욕구가 불쑥 생겨 이 책을 과제물 로 선택하게 되었다. 숲 생태학 강의 이 책은 남녀노소가 ‘가까이 두고 깊이 읽는’ 숲 생태학 안내서로역할을 충분히 하고 있다. ‘나무는 어떻게 숲이 되고, 숲은 어떻게 발전하는가’, 의문을 통해 여러나무가 모여서 숲이 되는 과정을 자세하게 언급하고 있으며, ‘나무가 모인 숲은 얼마나 위대한 힘을 가지는가’에 대한 명쾌한 답을 준다. 그러므로 이 책을 통하여 숲의 전체적인 모습을 체계적으로 알수 있으며, 책의 마지막 장을 덮으면서 저자가 맨 가정 던진 질문 - ‘왜 나무가 아닌 숲인가’에 대한 명쾌한 해답을 찾을 수 있다.
이 장에서는 아래의 추천도서 중에서 한 권을 선택-숲생태학강의-하고 그책을 읽고난후자신의 소감과 느낌을 다음에 따라 간략하게 정리해 작성하기로 하자.

참고 자료

차윤정ㆍ전승훈(2009). 숲 생태학 강의. 지성사.
산림환경보전학/강전유외공저/향문사
임학개론/임승빈외공저/향문사
지구환경생태학/노태호·송미영공저
클라이브 폰팅저·이진아역(1995). 녹색세계사 Ⅰ, 심지 도날드휴즈 저·표정훈 역(1998), 고대 문명의 환경사,
*용(오이례*
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사회과학분야
인문분야 전문 연구요
2015년
정치외교학 박사취득요
전문분야
논문, 사회과학, 교육학
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