2011년 1학기 유아교육평가 중간시험과제물 E형(질적연구개념, 질적연구의개념)

목차

Ⅰ. 들어가기

Ⅱ. 질적연구의 개념
1. 질적연구의 방법론
2. 질적연구와 계량적 연구의 차이점

Ⅲ. 유아교육기관의 질적 수준
1. 유아교육기관 질적 수준 제고의 필요성
2. 유아교육기관의 질적 구성 요인

Ⅳ. 나가기

Ⅴ. 참고문헌

======================
함께 제공되는 참고자료 파일 목록
======================

참고자료1. 질적조사 연구 방법론.hwp
참고자료2. 질적조사의 종류.hwp
참고자료3. 질적연구의개념.hwp
참고자료4. 질적연구의특징.hwp
참고자료5. 질적연구방법의내용과적용전략.hwp
참고자료6. 질적연구방법과양적연구방법비교.hwp
참고자료7. 질적연구법.hwp

본문내용

Ⅰ. 들어가기
유아교육의 질적 수준에 관련된 연구 경향들은 세 가지 측면으로 나눌 수 있다. 첫 번째 경향은 유아교육기관의 질을 전체적으로 평가하여 질적 수준을 포괄적으로 분석하는 연구들이고 두 번째 경향은 유아교육기관의 전반적인 질 보다도 특정한 차원을 추출하는 연구들로 질에 관한 특정한 차원으로는 집단의 크기, 교사 대 유아의 비율, 교사의 학력 및 경력 등 구조적 측면, 양육자와 유아간의 상호작용 측면을 강조하는 역동적 측면, 교육환경의 다양성과 교사의 안정성과 같은 맥락적 측면 등 세 가지로 분류하거나 두 가지 차원 즉 구조적 질과 과정적 질로 분류한 연구들이다. 세 번재 경향은 유아교유기관의 질적 수준이 유아발달에 미치는 영향이나 유아교육기관의 질과 유아의 가정환경의 영향을 함께 연결시켜보고자 한 연구들이다. 본 과제물에서는 ...


- 중략 -

참고 자료

없음