건국대학교, 인하대학교 문화콘텐츠학과 합격자소서

소개글

건국대학교를 기준으로 당시 저의 내신은 2.1점이었습니다. 경쟁률은 49:1이었습니다.
선생님들께서는 경쟁률이 높은 반면 저의 내신이 낮기 때문에 떨어질 거라고 예상하셨지만 저는 이 자소서로 합격하여 면접까지 보게 되었습니다. 인하대학교 역시 이 자소서로 최종합격을 했습니다. 수험생 여러분들 힘드시겠지만 합격 자소서를 참고하시고 꼭 합격하시길 기원합니다.

목차

1.고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내).
2.고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다. (1,500자 이내)
3.학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내).
4.해당 모집단위에 지원하게 된 동기와, 이를 준비하기 위해 노력한 과정이나 지원자의 교육환경(가정, 학교, 지역 등)이 성장에 미친 영향 등을 경험을 바탕으로 구체적으로 기술하시오. (1,500자 이내) -건국/희망전공에 지원한 동기와 준비과정을 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내) -인하

자기소개서 항목

전공/관심학문, 학교생활, 보람/성취경험

고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내). 제 꿈은 웹 영상 스토리 기획자입니다. 스토리 기획자라는 꿈을 가지면서 소설, 시나리오 등 여러 장르의 글쓰기에 도전했고 교내 대회에서 수상도 했습니다. 하지만 얕은 지식과 경험의 부족 탓에 글을 쓰며 깊이가 부족하다는 자괴감을 느꼈습니다. 도서부에 들어가 인문학 공부...…<중 략>
답변 글자 수: 998자 (공백 포함)

학교생활, 보람/성취경험, 봉사활동/특별활동

고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동을 배우고 느낀 점을 중심으로 3개 이내로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다. (1,500자 이내) 3년간 교과 공부와의 균형을 맞추며 애정을 쏟았던 활동은 단연코 ‘컬쇼’(culture shock 문화콘텐츠) 동아리 활동입니다. 신설 학교라 많은 동아리가 활성화되지 않았으며, 이 분야에 대해 잘 알고 계신 선생님도 없었습니다. 그래서 ‘문화콘텐츠’라는 개념부터 지도...…<중 략>
답변 글자 수: 1,502자 (공백 포함)

학교생활, 보람/성취경험, 대인관계/단체생활

학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내). 답변 글자 수: 995자 (공백 포함)

진학동기, 학교생활, 준비과정, 가정생활, 기타

해당 모집단위에 지원하게 된 동기와, 이를 준비하기 위해 노력한 과정이나 지원자의 교육환경(가정, 학교, 지역 등)이 성장에 미친 영향 등을 경험을 바탕으로 구체적으로 기술하시오. (1,500자 이내) -건국/희망전공에 지원한 동기와 준비과정을 기술해 주시기 바랍니다. (1,000자 이내) -인하 답변 글자 수: 1,513자 (공백 포함)