미술로 정체성을 표현하는 방법들에 대해 탐구할 수 있다. ... (수업주제: 사물로 표현된 자신의 정체성) ○ 수업 진행 방향을 설명한다. ... (예술가들이 예술활동을 하는데 있어서 자신의 정체성이 곧 영감이 되어 자신을 표현하고자 하는 욕구나 동기에서 시작됨을 설명.)
자아인식 * 참고문헌 영아기 사회성 발달 1. 사회적 표현 행동 영아는 다른 사람과의 상호 관계에서 자신의 의사를 표현하기 위해 사회적 표현 행동을 보인다. ... 영아기 사회성 발달(영아의 사회적 표현 행동, 애착, 기질, 자아인식) 목차 영아기 사회성 발달 1. 사회적 표현 행동 2. 애착 3. 기질 4. ... 영아들은 분리된 자아감각을 형성하면서 자신을 인식한다. 자아인식은 자신과 타인이 별개의 존재임을 아는 것으로, 존재자아라고도 부른다.
영아기의 사회성 발달은 사회적 표현 행동과 애착 관계 형성, 그리고 자아개념 발달로 설명된다. (1) 사회적 표현 행동 영아는 다른 사람과의 상호 관계에서 자신의 의사를 표현하기 위해 ... 영아기 사회성 발달(영아의 사회적 표현행동, 애착형성, 자아개념의 발달) 목차 영아기 사회성 발달 1. 사회적 표현 행동 1) 울기 2) 미소짓기 3) 모방 2. 애착 형성 3. ... 기질적으로 자신을 스스로 표현하는 법을 배워야 한다. 사회관계를 형성하고 유지하기 위해 영아는 다른 사람으로부터 개별적인 존재인 자아를 발달시켜야 한다.
정도로만 배워 보았던 어빙 고프만의 연극이론을 그의 저서인 ‘자아표현과 인상관리’를 통해 좀 더 깊이 알 수 있는 기회를 가졌다. ... 자아표현과 인상관리 -어빙 고프만- 목차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 공연 2. 팀 3. 영역과 영역행동 4. 모순된 역할 5. 부자연스러운 의사소통 6. 인상관리의 기술 7. ... 고프만은 이 책에서 한 개인이 일상 속에서 자아와 자기활동을 타인들에게 표현하는 방식과 자기에 관한 인상을 타인에 대해 관리하는 방법, 그리고 그들 앞에서 공연을 지속할 때 하는 행동과
본 연구를 통해 얻은 결론을 살펴보면, 통합교육 상황에서 놀이중심 자기표현훈련은 학습 학습부진아의 학업적 자아개념, 사회적 자아개념, 신체적 자아개념, 정서적 자아개념을 향상시키는데 ... 본 연구는 통합교육 상황에서 놀이중심 자기표현훈련이 학습부진아의 자아개념에 미치는 효과를 알아아보기 위한 질적 연구로써, 연구대상은 경북 봉화군 B초등학교 5학년에 재학 중인 학습부진아 ... 자기표현훈련 프로그램은 선행연구의 놀이중심 자기표현훈련 프로그램을 참고로 하여, 본 연구대상아동의 수준에 맞게 연구자가 재구성하였으며, 평가 도구는 회기별 관찰 기록지를 이용하였다.
1 영아기 정서발달(영아의 정서표현, 정서조절, 자아인지) CONTENTS 영아기 정서발달 I. 정서 표현 1. 울음 2. 미소 3. 공포 1) 낯가림 2) 격리불안 II. ... 정서 조절 모든 사회는 정서를 표현함에 있어 어떤 규칙이 있어서 정서를 표현해야 하는 상황과 표현해서는 안 되는 상황을 구별하고 있는데, 영아가 이러한 정서 표현의 규칙을 학습하기 ... 이 같은 사실은 18-24개월경에는 자아 인지가 가능하다는 것을 시사한다.
표현활동 학습 후 정서가 대학생의 자아존중감에 미치는 영향에 관한 연구로 D시 대학 재학생을 실험집단 53명과 통제집단 57명을 대상으로 표현활동을 실시하였다. ... 통계적 유의 수준은 .05로설정하였다.그 결과 첫째, 표현활동을 한 그룹은 수업 후 자아존중감에 차이가 나타나지 않았다.둘째, 표현활동을 한 그룹은 수업 후 초조감 정서에서 긍정적 ... 현행 표현활동 교육과정 소영역 내용으로 3학년에서 6학년교육과정을 중심으로 주 1회 14주 실시하였다.
즉 아동은 자신의 이미지 표현에 대해 두려움을 느껴 자기 표현을 거부하거나 거짓으로 자신을 표현하던 상황에서 벗어나 보다 명확한 자아상을 발견하여 정체감을 갖게 되며, 자기실현을 꾀하게 ... 미술활동은 정서장애 아동들에게 자기표현 방법을 제공하고 소근육 발달과 시지각 발달을 도와 인지과정을 통해 어떤 대상의 개념을 형성하고 표현할 수 있다록 도와준다고 알려져 왔다(김정, ... 아동을 포함한다면 그 비율은 월등히 높을 것으로 추정된다(홍준표, 1996).정서장애 아동은 정상적인 지적 감각적 신체적 능력을 지녔음에도 불구하고 불안과 위축된 심려로 부정적 자아성
자기표현 검사 결과 2. 자아존중감 검사 결과 3. K-HTP 사전?사후분석 4. 집단미술치료 회기별 고찰 V. 요약 및 결론 1. 연구결과의 요약 2. ... 자기표현 4. 자아존중감 5. 선행연구 고찰 Ⅲ. 연구방법 1. 연구모형 2. 연구대상 및 연구절차 3. 조사도구 4. 자료분석방법 5. 집단미술치료 프로그램 Ⅳ. ... 집단미술치료가 아동의 자기표현과 자아존중감에 미치는 효과성 연구 -지역아동센터를 중심으로- 목 차 Ⅰ. 서 론 1. 연구의 필요성과 목적 2. 연구의 문제 3. 용어의 정의 4.
The purpose of this study was to find out what effects Expression Activities Lessons in elementary school have on students' building up of physical, ..
표현의 기술 유시민 저 - 표현의 기술은 공감 기술 - 수많은 표현을 하고 살지만 항상 표현하는데 어려움을 겪는다. ... 나는 표현이 아니라 전투를 하고 있었다. 그 ‘표현 전투’는 나의 에너지를 갉아먹고 있었다. 표현을 달리 볼 필요가 있다. 그러면 어떻게 달리 봐야 할까? ... 저자 유시민은 글쓰기, 토론하기 등 표현하는 데에 있어선 잘한다는 혹은 잘 대응한다는 평가를 받는다. 그가 표현의 ‘기술’을 소개했다.
이 같은 결과는 다문화가정 청소년을 위한적응유연성 증진 프로그램이 다문화가정 청소년들의 자아존중감과 자기표현 증진에 유용하다는 것을 의미한다. ... 분석결과 적응유연성 집단상담에 참여한 실험집단의 다문화가정 청소년은 자아존중감과 자기표현에 의미 있는 변화가 나타났으나, 통제집단은 의미 있는 변화가 없었다.
본 연구의 목적은 인간중심 표현예술치료 프로그램이 결혼이주여성들의 자아존중감과 대처능력 및 자신의 감정과 생각의 표현에 미치는 효과를 알아보고자 한다. ... 본 연구는 인간중심 표현예술치료가 결혼이주여성들의 자아존중감과 대처능력을 향상시키고 감정과 생각의 표현력 증진에 유용하다는 것을 실증적으로 보여준 의의를 지니고 있음을 논의하였다. ... 연구결과는 본 프로그램이 결혼이주여성의 억눌린 감정표출을 돕고 생각을 표현할 수 있도록 도와서 자아존중감과 대처능력이 향상되는 효과를 나타내었음을 보여주었다.
이런 점에서 보면 자존감은 자기표현에, 자기표현은 자아개념에, 자아개념은 자아 존중감에 이렇게 서로 밀접한 관계가 있다는 것을 알게 되었다. ... 자기표현 1) 자기표현의 정의 2) 자기표현을 잘하기 위한 습관 3) 자기표현의 역할 4. ... 자아개념 1) 자아개념의 정의 2) 자아 개념의 요소 3) 긍적적 자아개념을 위한 습관 [결 론] ※ 자존감, 자기표현, 자아개념에 대한 내 생각 참고 자료 -서 론- 우리는 살면서
본 연구는 시설청소년들의 자아정체감과 자기표현 증진을 위해 집단미술치료를 실시하고 그 효과를 살펴보고자 하였다. ... 위 결과를 종합해 볼 때 본 연구에서 실시한 집단미술치료는 시설청소년들의 자아정체감과 자기표현 증진에 효과적임을 보여주었다. ... 이를 위하여, 서울소재의 A시설에 입소하여 있는 시설청소년 13명을 연구대상으로 7명은 실험집단으로 6명은 통제집단으로 하여 실험집단에 자아정체감과 자기표현 증진을 위한 집단미술치료를
