또한 연구대상자의 자화상의 변화정도를 알아보기 위해 로젠버그의 자아존중감 척도를 사용하였다. ... 본 연구의 목적은 연상화기법이 부적응 청소년의 자아존중감과 미래자화상에 미치는 효과가 있는지를 알아보기 위한 것이다. 사춘기 청소년의 심리는 복잡하다. ... 연구과제는 첫째, 연상화기법이 부적응 청소년의 자아존중감 변화에 영향을 미칠 것인가? 둘째, 연상화기법이 부적응 청소년의 미래자화상에 어느 정도 영향을 미칠 것인가? 이다.
교복 속에 숨겨진 자아상 고등학교를 졸업한지 어언 1년하고도 반년을 지난 지금 고등학교 때의 기억이 생생하다. ... 남들과는 다른 스타일을 추구하고 그에 따른 희소성에 만족을 느끼며 점차 각자의 자아상을 찾아가는 것이다. ... 지금도 여전히 길거리에서 보는 중고등학생들은 자신만의 자아상을 찾아 교복을 변형해 입고 다니는 것을 쉽게 볼 수 있다.
자기개념검사 [자기개념검사] 자기지각척도(SPP), 자기상 검사(SIQYA), 자아존중감 검사(SEI), 사회적 지지척도(SSSC), 자기효능감 척도, 자존감 척도, 자아존중감 검사 ... 자아존중감 검사 자기개념검사 아동의 심리 ? 사회적 행동특성을 평가하기 위해서 고려될 수 있는 영역으로 스스로 지각하는 자기상을 측정하는 방법이 있다. ... '성에 대한 태도와 행동'과 같은 하위 영역을 제외시키고 좀 더 쉬운 문항으로 수정한 자기상 검사를 제작하였다.
본 연구는 청소년의 자아상이 성별, 학교급별, 성적수준별, 성별 내에서 학교급별과 성적수준별, 학교급별 내에서 성적수준별에 따라 어떠한 차이를 나타내는지 알아보고자 하였다. ... 다섯째, 남학생은 성적 상․중 집단이 하 집단보다 정신병리, 친구관계에서 높게 나타났으며, 여학생은 성적 상․중 집단이 하 집단보다 정서상태, 정신병리, 교사관계 ... 셋째, 성적 상․중 집단의 청소년이 성적 하 집단에 비해 정서상태, 정신병리, 교사관계, 친구관계에서 높게 나타났다.
자아상 형성 1. 좋은 나 자아상(유쾌한 경험과 연합된 부분) 2. 나쁜 나 자아상(고통과 안전에 대한 위협과 연합된 부분) 3. ... 시간이 지남에 따라 바람직하지 못하고 불안을 야기 시키는 엄마의 행동들로 인해 유아는 나쁜 나 자아상을 형성하게 된다. (3) 나 아닌 나 자아상(참을 수 없는 불안과 연합되었기 때문에 ... 반면에 정신분열증 환자는 '나 아닌 나' 자아상의 경험을 자주 한다.
이는 집단 치료놀이가 그룹홈 학대 아동의 긍정적 자아상 형성에 효과가 있었음을 알 수 있다. ... 연구결과, 첫째, 치료놀이에 참여한 학대 아동의 경우 통제집단에 비해 자아상을 더 높게 지각하는 것으로 나타났다. ... 치료놀이를 통하여 그룹홈 학대아동의 자아상 형성을 위한 효과를 검증하고, 이를 현장에서 적용할 수 있도록 하는데 그 의의가 있다.
본 연구의 목적은 집단미술치료를 통한 자아상 탐색으로 청소년의 우울 및 불안감소에 미치는 효과를 알아보는 데 목적이 있다.연구 대상자는 13~14세의 우울과 불안증상을 보이는 남자 ... 잘 되지 않고 있음이 나타났고, 중기에는 자신들의 분노표출과 스스로 인지하고 감정을 조절하려는 의지적인 모습이 보였고, 말기에는 집단원의 우울과 불안이 감소됨과 동시에 긍정적인 자아와
내 안에 부정적인 자아상을 버리고, 이제는 긍정적인 자아상을 받아들여야 할 때다. 느리다고 다 나쁜 것은 아니다. 무조건 시작하는 것이 빠른 것이다. ... 승리하는 삶에서 반드시 있어야 할 것은 긍정적인 자아상이다. 긍정적인 자아상은 자부심을 말하는 것이며, 자부심이 있을 때 자신감이 생겨 인생을 성공하게 된다. ... . - 긍정적인 자아상은 자부심을 말하는 것으로 자부심이 있을 때 자신감이 생겨 인생에 성공하게 되는 것이다. - 자신을 가치 있게 여기면 자부심이 생긴다. □ 긍정적인 자아상에는
40대의 자아상이라... 내나이 이제 24밖에 되지 않았을뿐더러... 사람일을 잘모르니... ... 하며 점심해먹을걸 고르는 가족 모습을 떠올리며, 나의 40대 자아상을 마친다. ... 모든일을 현실적으로 보며, 그러다보니 조금은 비관적으로 사물과 상황들을 보던 나에게 있어서 40대의 자아상이란 것은 한번 긍정적으로 미래를 꿈꾸는 그런 시간을 마련해준거 같다.
다시 말하면 자아를 발견하고 더불어 자아를 완성시키는 일에 성공한 것이다. ... 그의 방황은 진정한 자아를 발견할 수 없는 자신에 대한 슬픔의 표현이었다. ... 선한 것, 악한 것, 아름다운 것, 미운 것들로만 갈려진 거짓된 세상에서는 진실 된 자아의 발견조차도 불가능하기 때문이다.
⑮ 당신의 자아상에 영향을 준 요인에는 어떤 것이 있습니까? ? 당신은 건강한 자아상을 만들기 위해 어떤 시도들을 해 보셨습니까? ? 당신의 비전(삶의 목표)은 무엇입니까? ... 나의 자아상 직면하기 - 모르고 살아온 나의 정체성을 찾기 위한 셀프 인터뷰 -목 차- ① 현재의 나는 어떤 사람입니까? ... 당신은 건강한 자아상을 만들기 위해 어떤 시도들을 해 보셨습니까? 어릴 적에는 교회생활을 열심히 했었다.
보다 건강하게 변화시키는데 긍정적인 효과가 있음을 보여주었으며, 이러한 변화는 색채의 사용과 그림 속 자아상에 나타난다는 것을 보여주었다. ... 내담자를 대상으로 장기 개인미술치료를 실시하여, 미술치료가 내담자의 임상증상 감소에 어떠한 영향을 미쳤으며 내담자의 심리적 변화는 그림에 어떻게 반영되는지 자발적 그림의 색채와 자아상을 ... 연구도구는 간이정신진단검사(SCL-90-R)를 3∼4개월 간격으로 세 차례 실시하였고, 그림에 사용된 색 가짓수와 색채별 사용횟수 및 자아상의 내용을 분석하였다.미술치료 진행과정은
21세기 여성의 자아상 가정관리학과 우리나라의 여성상은 15세기에 유교철학이 들어오면서부터 우리나라에서 여성의 삶이 왜곡되기 시작한 거라고 추측한다. ... 권리와 자유로 무시하려했고, 물론 이와 같은 문제는 남자들의 배려와 격려가 있어줬으면 하는 안타까움도 들었지만, 여자도 지혜로워야 하겠구나 하는 생각을 갖게 되었다. 21세기의 여성상은
개별면담을 위하여 반구조화 형태로 된 질문지는 특수학급교사들의 자아상과 특수학급에 대한 자아상 등 크게 두 가지 주제로 연구내용이 구성되었다. ... 둘째,특수학급교사들의 자아상 혹은 자아개념을 함양하기 위해서는 특수학급의 법적 개념의 재정립을 통한 정체성확립, 학교환경의 특수교육 및 통합교육에 대한 이해 및 협력 증진, 단수자격증을 ... 본 연구는 우리나라 초등학교의 특수학급교사들이 지각하는 특수학급교사 자신과특수학급에 대한 인식과 요구를 통하여 자아상을 알아보고 통합교육의 질적 향상과교직 만족도를 향상시키는데 필요한
이러한 점에서 자화상 표현은 인간의 감정과 자아를 표현하는 데 있어 적합한 미술 활동이 될 수 있다. ... 이에 본 연구에서는 저소득층 자살 고위험군 청소년을 대상으로 자아를 알아가는 과정에서 자화상 그리기 활동이 가지는 치유적 효과를 자아존중감 변화의 측면에서 분석하였다. ... 자료 분석 결과는 자화상 미술표현이 자신의 부정적 그림자를 직면하여 상징화하는 과정을 통해 자아 존중감이 향상될 수 있음을 보여주었다.
첫째, 자아상 탐색을 통한 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 자아존중감을 향상시키는데 효과가 있는 것으로 나타났다. ... 둘째, 자아상 탐색을 통한 집단미술치료가 학교부적응 청소년의 불안 감소에 효과가 있는 것으로 나타났다. ... 따라서, 자아상 탐색을 통한 집단미술치료 프로그램이 청소년의 자존감 향상 및 불안 감소에 효과적이라고 할 수 있다.
Double Image, 이중상 어셔가의 몰락을 이중상, 즉 더블 이미지를 통해 해석해 볼 수도 있다. ... [검은고양이]는 자신의 또 다른 자아와의 대면과 갈등과 복수를 그린 ‘분열된 자아’에 대한 소설이다. ... 생매장은 또 다른 자아인 무의식 세계를 인정하지 않고 억압하는 것이며 그 결과로 자아가 분열하고 파멸에 이른다.
긍정적인 자아상을 가져야 하는 이유가 여기에 있다. 긍정적인 자아상은 긍정적인 생각을 낳고, 긍정적인 미래, 언어를 가져오게 된다. ... - 긍정적인 자아상은 나를 올바르게 아는 것에 있다. 꿈꾸는 자는 좋은 인간관계를 중요시 한다. 자신과의 좋은 관계 맺는 것이 긍정적인 자아상을 갖는 것이다. ... 치료해야 한다. < 감상문 > 하나님과의 만남으로 긍정적인 자아상을 찾은 나!!!