영어의 형용사는 서술의 기능을 할 수 없지만, 한국어의 형용사는 서술의 기능을 할 수 있다. 이는 보기에 제시된 오류가 나타나는 근본적인 원인이다. ... 이때 문장의 서술의 기능을 하는 것은 ‘is’라는 동사가 서술의 기능을 하고 형용사는 서술의 기능을 하지 않는다. 따라서 문장에 형용사가 있음에도 동사가 있는 것이다. ... 영어에서는 형용사가 문장의 서술 기능을 수행할 수 없기 때문에 앞서 살펴본 ‘is’와 같이 문장의 서술기능을 해주는 동사 ‘이다’가 필요할 것이라고 생각한다.
다) ‘있다’와‘없다’의 차이 ‘있다’는 동사와오 형용사 모두 가능하며,‘없다’는 형용사에서만 가능하다. ... 즉, 동사는 현재진행형‘-고 있다’와 결합 할 수 있지만, 형용사는 결합 할 수 없는 차이점이 있다. ... 셋째, 현재시제 관형사형 어미에서 동사는‘-는-‘과 결합이 가능하지만, 형용사는 결합할 수 없다.
부사 형용사 부사 역할 주격보어, 목적격보어 와 같은 문장 필수 성분이 될 수 있음. 문장 필수 성분이 될 수 없음. ... 뒷 문장 불완전 불완전 완전 완전 완전 완전 완전 선행사 있음 없음 있음 없음 없음(또는 the reason) 없음 없음 종류 that, which, who, whom, whose ... 해석 더 형용사한, 더 부사하게 형태 more 형용사/부사, 형용사 er 알아야할 것 more이나 형용사er 이 나오면 than을 찾자!
(X) ‘있다’와 같은 경우 동사와 형용사로 모두 활용 가능하고 ‘없다’의 경우 형용사로 분류된다. 위의 구별법에 대입하여 보면 알 수 있다. ... 형용사를 의미에 따라 분류한다면 성상형용사, 존재형용사, 비교형용사, 형식형용사로 나눌 수도 있다. ... 형용사의 의미와 논항을 기준으로 존재 형용사, 감각 형용사, 평가 형용사, 서술 형용사로 형용사를 분류할 수 있다.
하지만 영어에 대한 연구는 없다. 대신 영어의 경우 조사가 없고 전치사나 접속사가 일부 조사로 기능한다. 예를 들어, 나는 집에 있다. ... 또한 한국어의 경우 동사와 형용사 모두 용법에 포함되기 때문에 형용사에도 시제가 있지만 영어 형용사는 한국 형용사와 비슷한 역할을 하며 시제가 나타나지 않는다. ... 한국 형용사는 몸짓 언어를 변형하는데, 영어 형용사가 비슷하게 기능한다는 점에서 비슷한 것으로 볼 수 있다.
A-(으)ㄴ N 작다 작은 크다 큰 높다 높은 싸다 싼 낮다 낮은 비싸다 비싼 예쁘다 예쁜 귀엽다 귀여운 두껍다 두꺼운 얇다 얇은 멋있다 멋있는 재미없다 재미없는 있다/없다 있는/없는 ... 질문에 대해 기본 형용사를 말해 대화를 완성할 수 있다. - 교사는 기본 형용사를 PPT(그림카드)와 같이 제시하면 학생들이 ‘-(으)ㄴ’ 형태를 만들도록 한다. - 교사가 먼저 보기 ... . - 학생들의 대화 만들기가 완료되면 연습을 시킨 후 학생들이 앞에 나와서 발표하도록 진행한다. - 교사는 여러 가지 형용사들이 제시된 를 배부하고, 활동지에 있는 형용사를 이용해
가) 동사는 현재진행형‘-고 있다’와 결합 할 수 있고 형용사는 그럴 수 없다. ... 아) ’없다. 계시다, 아니다.‘는 형용사이다. 자) ’있다‘는 동사, 형용사로 통용된다. ... 나) 보조동사는 현재시제 선어말 어미‘-는-/-ㄴ-과 결합 할 수 있으며 보조형용사는 그럴 수 없다.
·청유법·허락법의 종결어미가 연결될 수 있는가(동사) 없는가(형용사), 목적의 의미를 가지는 연결어미 ‘―러’가 연결될 수 있는가(동사) 없는가(형용사) 등의 기준에 의거하여 구분된다 ... 넷째, 한국어의 형용사는?‘-어떠하다’로 표현할 수 있지만 영어는‘-한’으로 표현되며,?형용사로 서술을 마무리 지을 수 없다. ... 이 밖에 동사와 형용사는 선어말 형태 ‘―느―’가 연결될 수 있는가(동사) 없는가(형용사), 관형사형 어미 ‘―은’이 과거시제를 나타내는가(동사) 현재시제를 나타내는가(형용사), 명령법
이중 선호 샘플을 추출하여 각 샘플에 대한 형용사이미지를 설문을 통해 요인 분석을 하였다. ... 소리의 고장인 전주에 소리에 관련된 축제와 대회가 많이 개최되고 있으나, 정작 소리에 대한 아이덴티티가 없는 상황이다. ... 이는 지역이미지 활성화를 위한 아이덴티티 구축에 필요한 요소로서 활용될 수 있도록 자료를 제공하는 데 있다.
여러 가지 형용사들이 제시된 를 준비하여 배부하고, 에 있는 형용사들을 이용해서 학생들 서로가 물건이 어떤지에 대해 묻고 답한다. ... 예) 작다 -> 작은, 크다 -> 큰, 그 다음 ‘-(으)ㄴ’ + 명사의 형태를 설명하면서 받침이 있을 때와 없을 때의 형태 변화를 제시해 준다. ... (화) 00:00~00:00 목표문법 -(으)ㄴ (형용사) 수업목표 및 개요 단원 목표: ‘-(으)ㄴ’ 문법을 활용해 물건의 상태와 성질이 어떤지 말할 수 있다.
–e 의 쇠퇴와 – ly 의 역할 변화 도식화 하면 다음 표와 같음 (-ø 는 어미가 붙지 않음 ) 단순형 파생형 형용사 부사 형용사 부사 e 어미 없음 e 어미 있음 즉 , -e ... 역할은 잃어가고 있었음 -e 와 무어미의 대립이 없어지자 , 본래 –e 가 가진 부사표시 역할을 - ly 가 대신하게 됨 4 1 . ... 하지만 –e 어미의 쇠퇴 이후 형용사와 동일한 형태로 공존하는 단순부사 (flat adverb) 는 남아있고 , 형용사접사로서 – ly 가 완전히 사라진 것은 아니었음 8 1 .
셀 수 있는 가산명사(보통명사, 집합명사)와 셀 수 없는 불가산명사(추상명사, 고유명사, 물질명사)로 나뉨. 대명사 명사를 대신하는 단어. ... 사람 이외의 사물이나 장소, 상황 자체를 가리키는 지시대명사, 사람을 가리키는 인칭대명사, 이름이 없거나 아무런 뜻이 없는 비인칭대명사로 나뉨. ... 한국어와 영어 품사 분류의 차이점 ① 형용사 한국어는 서술어로 사용하는 경우에만 형용사라고 분류하고, 체언이나 명사, 대명사를 꾸며 주는 역할은 관형사로 따로 분류한다.
두 번째는 형용사다. 형용사는 해석을 통해 차이를 확연하게 확인할 수 있다. ... 국어와 영어의 문법을 배울 때 둘 다 기초를 잘 닦아놓아야 공부하기에 막힘이 없다. ... 우선 국어는 명사, 대명사, 수사, 관형사, 부사, 조사, 감탄사, 형용사, 동사로 총 9개의 품사를 가지며, 영어는 명사, 대명사, 동사, 형용사, 부사, 접속사, 전치사, 감탄사로
(형용사)’에서 어형 변화는 비슷하며 (관형사형 어미 활용 또한 심각한 차이가 없어 보임.), 오히려 학습자 입장에서 보면 두 품사가 ‘~다’로 끝난다는 것과 시제를 가질 수 있다는 ... 즉 외국인 학습자 입장에서는 관형사와 형용사는 동일한 것으로 여겨지며 두 품사를 구분하는데 상당히 어려울 수밖에 없습니다. ... 형용사를 동사의 하위 부류로 설정하면 한국어에서 형용사가 사라진다는 것이 아닙니다. 기존의 관형사를 형용사로 용어를 변경하는 방법이 있습니다 (교안:108).
(적은), nessuno(없는), parecchio(어느 정도의), troppo(너무 많은), tanto(많은), tutto(전부) 등이 있다. ... 의문형용사는 명사와 더불어 질문할 때 사용하는 형용사로 대표적인 의문형용사로는 che(너무나, 대단히), quanto(너무나, 대단히), quale(너무, 매우)와 같은 것들이 있다 ... 형용사 quei를 붙여 ‘quei tavoli(그 테이블들)’과 같이 나타낼 수 있다. quello는 정관사 lo를 사용하는 곳에 사용한다.
지시 형용사 사람 , 사물을 지시할 때 쓰이는 형용사 대표적으로 questo , quello 등이 있다 . 1) questo → 가까운 곳에 있는 사람 또는 사물 지시 questo ... 의문 , 감탄 형용사 Quali progetti hai ? ( 너는 무슨 계획을 가지고 있니 ?) ... ( 너는 몇 개의 넥타이를 가지고 있니 ?) - quante 는 수량형용사로 ‘ 몇 개 ’ 로 해석 - cravatte : 넥타이 6.
(형용사)”에서 어형 변화는 비슷하며 (관형사형 어미 활용 또한 심각한 차이가 없어 보임.), 오히려 저는 두 품사가 ‘~다’로 끝난다는 것과 시제를 가질 수 있다는 공통점이 더 뚜렷하게 ... 그리고 한국어를 비롯한 스페인어나 일본어 등 많은 언어들 역시 기본형의 어미가 있습니다. 다만 활용하는 것은 동사로 처리하며, 형용사는 서술 능력이 없습니다. ... 한국어의 형용사는 영어의 형용사와 달리 활용을 한다는 특성이 있어 일부 한국어교육자들은 형용사라는 말 대신에 형용동사라는 말을 사용합니다.
지시 형용사 ㆍ사람, 사물을 지시할 때 쓰이는 형용사 ㆍ대표적으로 questo, quello 등이 있다. 1) questo → 가까운 곳에 있는 사람 또는 사물 지시 questo vino ... (너는 무슨 계획을 가지고 있니?) - Quali는 ‘어떤’이라고 해석되는 의문 형용사 - progetti : 계획들 ㆍ감탄형용사의 예시 ex) Che gioia! ... (나는 검은 고양이를 가지고 있다.) → nero가 색깔을 나타내는 형용사로 명사(gatto) 뒤에 위치 ex) Parlo la lingua italiana.
동사는 현재형으로 바꿀 수 있지만, 형용사는 현재형으로 바꿀 수 없다. 현재형으로 만들 때는 ‘-ㄴ다’또는‘-는’, ‘-고 있다’를 붙인다. ... ‘날신해라’로 바꿀 수 없으므로 품사는 형용사 민재는 팔이 길다. → ‘길자’로 바꿀 수 없으므로 품사는 형용사 이렇게 동사는 명령형과 청유형 둘 다 가능하지만, 형용사는 불가능하다 ... 명령은 다른 사람에게 무언가를 시키거나 지시하는 것을 말하는 것으로 동사는 명령형으로 만들 수 있지만 형용사는 명령형으로 만들 수 없다.
또한 한국어의 경우 동사와 형용사 모두 용법에 포함되기 때문에 형용사에도 시제가 있지만 영어 형용사는 한국 형용사와 비슷한 역할을 하며 시제가 나타나지 않는다. ... 한국 형용사는 몸짓 언어를 변형하는데, 영어 형용사가 비슷하게 기능한다는 점에서 비슷한 것으로 볼 수 있다. ... 하지만 영어에 대한 연구는 없습니다. 대신 영어의 경우 조사가 없고 전치사나 접속사가 일부 조사로 기능한다. 예를 들어, 나는 집에 있다.
