영재성을 소유한 학생으로 평가받았습니다. ... 20**학년도 충청남도학생교육문화원 예술영재교육원 응시학생 학교장 추천서 ■ 지원자 및 추천서 작성자 인적사항 지 원 자 추천서 작성자 성명 성명 소속 소속 생년월일 지원자와의 관계 ... 피아노 (악기 : ) ■ 추천절차와 추천사유를 자유롭게 기재해 주세요. [ 추천절차 및 사유 ] 위의 학생을 20**학년도 충청남도학생교육문화원 예술영재교육원 입학지원자로 추천합니다
연구결과 1.일반계 고등학생 집단과 과학영재 고등학생 집단의 자아존중감 2.일반계 고등학생 집단과 과학영재 고등학생 집단의 풍경구성법 반응 Ⅴ. 논의 및 결론 B. 감상문 Ⅰ. ... 논문: 일반계 고등학생과 과학영재 고등학생의 자아존중감과 풍경구성법 반응특성에 관한 연구 - 목 차 - A. ... 일반적으로 영재의 자아존중감이 일반 또래들보다 높다고 여겨지는데, 박혜진(2001)은 지능ㆍ창의력ㆍ학업성적이 우수한 중고등학생영재들을 대상으로 한 조사에서 영재가 비영재보다 더 높은
【서식 1】 20**학년도 세종과학예술영재학교 1차 합격 자기소개서 견본 세종과학예술영재학교장 귀하 1. ... 그리고 작년 체육대회에는 자진하여 다친 학생과 교직원분들을 치료하는 봉사활동에도 참여했습니다. ... (띄어쓰기 포함 600자 이내) 제가 OO과학예술영재학교에 지원한 이유는 저의 꿈을 펼칠 수 있는 여건과 환경 때문입니다.
또한 논리적으로 학습 과제를 발표하고 객관적인 근거를 정확하게 찾아 토론에 임하기 때문에 상대편 모둠 학생을 설득하는데 자신감이 있습니다. ... 세종과학예술영재학교 자기소개서 예시 1. 세종과학예술영재학교에 지원하게 된 동기와 진학 후의 학습계획, 그리고 향후 진로 및 장래 희망에 대해 기술하시오. ... 중학교에 입학해서도 수학에 대한 열정은 끊이지 않았으며, 영재학급과 영재교육원에 등록하여 열정과 배움, 탐구 그리고 가능성을 배웠습니다.
충청남도학생교육문화원 예술영재교육원 응시 학생 학교장 추천서 예시 ■ 지원자 및 추천서 작성자 인적 사항 지 원 자 추천서 작성자 성명 성명 소속 소속 생년월일 지원자와의 관계 추천 ... (악기 : ) ■ 추천 절차와 추천 사유를 자유롭게 기재해 주세요. [ 추천 절차 및 사유 ] 위의 학생을 2021학년도 충청남도학생교육문화원 예술영재교육원 입학지원자로 추천합니다 ... 영역 분 야 (해당 분야에 ○표시) 음악영재반 미술영재반 무용영재반 전공 악기( ) 공통 ( ○ ) 공통 ( ) 관 악 (악기 : ) 현 악 (악기 : ) 국 악 (악기 : ) 피아노
한국판 PI는 영재학생들을 대상으로 하여 영재의 특성과 한국문화를 반영한 완벽주의의 요인구조를 확인하여 이를 타당화하였다는 점에서 의의가 있다. ... 이를 위해 경기, 인천지역 소재 과학고등학교 학생 167명과 동일 지역 교육지원청 부설 영재교육원의 교육대상자인 중학생 161명을 대상으로 탐색적 요인분석과 확인적요인분석을 실시하였다 ... 한국영재학회 영재교육연구 윤소영, 한기순
더욱이 영재학생들은 다양하고 차별화된 요구를 가지고 있는 만큼 적절한 교육을 제공할 수 있어야 하고, 영재교육의 과정의 효과를 극대화하기 위해서 진단을 통한 교수적 처방은 영재들에게 ... 잠재력을 가지고 있으나 적절한 선별절차를 거치지 못하거나 영재교육대상자로 선발되었음에도 제도적, 경제적 등 여러 환경요인으로 인해 적절한 교육을 제공받지 못하고 있으며 이것은 영재학생 ... 뿐만 아니라일반학생들 간의 차이 역시 간과하는 것으로 볼 수 있다.
행복관련 정서적특성에 나타난 성차를 살펴보면 선발된 영재집단의 경우 여학생들이, 잠재적영재집단의 경우 남학생들이 더 높은 행복감을 느끼는 것으로 나타나 성별과 집단 간에 유의미한 상호작용이 ... 본 연구는 영재들의 행복에 관한 연구로 영재(201명), 잠재적 영재(124명), 일반학생들(241명)의 행복지수, 낙관성과 심리적 안녕감, 학교교육 행복지수를 분석하고 행복관련 정서적 ... 연구결과 전반적으로영재와 잠재적영재가 일반학생에 비하여 행복지수, 낙관성, 심리적 안녕감, 학교교육 행복지수 등 행복관련 정서적 특성이 높은 것을 알 수 있었다.
사고양식 유형에 따른 지구과학 개념을 비교한 결과, 과학영재 집단과 일반학생 집단 모두 Type I 사고양식의 학생들이 Type II 사고양식의 학생들 보다 지질학 분야와 천문학 분야 ... 본 연구의 목적은 Sternberg의 정신자치제 이론에 근거하여 영재학생과 일반학생의 사고양식의 차이를 조사하고, 사고양식 유형에 따라 두 집단이 가지고 있는 지구과학 개념을 비교 ... 연구 결과, 과학영재학생은 입법적, 사법적, 무정부제, 전체적, 진보적 사고양식이 우세하여 새로운 과제를 선호하고 자기 자신의 방식으로 문제를 해결하는 특성을 나타내었다.
그 결과 과학영재학생들은 일반 학생들과 비교했을 때 성취목적에서는 과제지향과 수행지향의 평균이 유의미하게 높았고, 학습전략 면에서는 심층적 학습전략을 사용하는 것으로 나타났다. ... 과학영재학생들의 성취목적 중 과제 지향, 수행회피 목적과 학습전략은 유의미한 상관관계를 보였으며, 일반 학생들의 성취목적 중 과제지향, 수행지향이 학습전략과 유의미한 상관관계를 보였다 ... 과제 지향, 수행지향 목적 모두 높은 집단, 과제지향 목적만 높은 집단에 포함된 과학영재학생들은 다른 한 집단보다 심층적 학습을 더많이 사용하였다.
본 연구의 결과는 과학 영재여학생들이 남학생들에 비해 모든 영역에서 유의미하게 큰 차이를 보이지는 않았지만, 전반적으로 창의성의 세 영역 모두에서 상대적으로 높은 성취를 보이는 것으로 ... 본 연구에서는 135명의 과학영재학생들을 대상으로 창의성의 다양한 영역에서, 특히 확산적 사고라는 영역 보편적 입장과 과학에서의 창의적 행동특성과 문제해결 및 발견이라는 영역 특수적 ... 과학영재교육이 본격화되고 남·여 과학영재들의 창의적 특성에 대한 이해의 중요성이 부각되고 있지만, 이를 뒷받침할 연구들은 거의 부재한 상황이다.
본 연구는 과학영재학교 학생들의 지적, 정의적 특성을 분석하고, 다양한 특성에 따른학생들의 교과 선택 경향, 학업성취도, 개별연구과제 선택 경향, 진로선택 및 학교 적응 정도를 파악하는 ... 한국영재학회 영재교육연구 문경근, 박일영, 추봉욱, 박수경, 곽미용 ... 본 연구의 목적을 달성하기 위해 영재아들의지적․정의적 특성 및 학교적응을 살펴보았다. 이에 따른 결과는 다음과 같다.
셋째, 사회성 효능감에서는 정보 영재학생이 학업우수학생, 수학 영재학생, 과학 영재학생보다 효능감이 낮았다. ... 둘째, 국어 효능감에서는 학업우수학생, 과학 효능감에서는 과학 영재학생, 수학 효능감에서는 수학 영재학생, 그리고 컴퓨터 효능감에서는 정보 영재학생의 효능감이 높았다. ... 이 연구는 초등학교 과학분야 영재학생의 자기 효능감을 밝히기 위해 수행되었다.
둘째, 학생들의 이기적 성향 등을 교사들이 가장 심각한문제로 느끼고 있으며, 이는 영재아 생활지도에서 기본생활습관, 도덕성 등을 중요하게 다루어야 함을 시사한다. ... 한국영재학회 영재교육연구 이재분, 이미경 ... 다섯째, 향후 영재아들을 우리 사회공동체에 기여하는 사회적 자원으로 성장할수 있도록 하기 위해, ‘윤리적 마인드를 갖춘’ 영재를 키우는 한국형 영재교육 모델을 만들어나갈 필요가 있다
이 연구의 목적은 지구계와 환경 문제에 대한 초등 영재학생들의 인식을 조사하는 것이다. ... 이 연구를 통하여 교수 학습 측면에서 초등 과학 영재들이 지구계와 환경문제에 대하여 어떻게 인식하고 있는지 이해할 수 있었다. ... 대학부설영재교육원 소속 28명의 초등학교 학생들을 대상으로 13개의 지구 환경 문제에 대한 지식수준, 심각성, 확실성, 체험 가능성에 관한 인식을 조사하였다.
한국영재학회 영재교육연구 문정화, 김선희 ... 연구 대상은 KAIST 사이버과학영재교육센터 수강생 중 중학교 1~3학년 영재 183명(남 127명, 여 56명), 서울 및 수도권 소재의 중학교에 재학 중인 중학생 1~3학년 254명 ... 본 연구의 목적은 사이버교육센터에서 교육을 받고 있는 중학교 수ㆍ과학 영재와 일반 중학생의 학습습관과 시험불안에서의 차이 및 학습습관과 시험불안 간의 관련성을 알아보는것이다.