MODEL. 2 MODEL2는 두개의 희귀선이 비록 교차하지는 않지만 그기울기가 적성수준에 따라 확실히 다르다. ... 상호작용 과정 속에서 학습과제(목표),학습자의 특성과 처치(수업절차)의 중요성을 강조하면서 과제-특성-처치 상호작용(task-trait-treatment interaction, TTTI ... MODEL. 3 MODEL3는 두개의 회귀선이 교차하여 적성의 정도에 띵라 처치 방법의 효과는 완전히 반대로 되어 있다. 이런 경우 적성과 처치간에 역순 상호작용이 있다고 한다.