"Cyberspace" 검색결과 61-80 / 456건

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  중등교육의 수월성과 평등성

  이러한 문제의식을 바탕으로 하여, 여기에서는 한국 중등교육의 수월성과 평등성 문제를 논의하겠다. 논의의 순서는 다음과 같다. 먼저 수월성과 평등성의 의미에 대한 개괄적 이해를 제공하겠다. 수월성과 평등성에 대한 본격적인 논의에 앞서 개념에 대한 정확한 이해 및 규정..

  논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  대학교육의 평등성과 수월성

  이러한 문제의식을 토대로 여기서는 교육의 평등성과 수월성의 개념 구조와 관계를 살펴보고, 이들의 관점에서 본 대학교육의 여건과 정책의 지형 구조를 분석하고자 한다. 그리고 대학개혁의 조건과 가치선택에 대한 논의와 더불어 참여정부가 남은 기간 동안이라도 지향해야 할 대학..

  논문 | 49페이지 | 7,800원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  공정한 ‘게임의 조건’과 우수한 교육(토론문)

  먼저 오늘의 토론 주제인 “평등성과 수월성의 균형신장”이란 표현이 어쩐지 자연스럽지 못하다는 점을 짚고 넘어가고자 한다. - 균형신장’이란 표현은 양자의 배타적 내지 길항적(拮抗的) 관계, 달리 표현하자면 양자 간의 제로섬 (zero-sum)적 조건을 전제로 하..

  논문 | 8페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  ‘평등성’과 ‘수월성’의 비중은 학교 급에 따라 달라져야(토론문)

  ‘평등성’과 ‘수월성’에 대한 논의를 전개하기 위해서는 ‘평등성’과 ‘수월성’에 대한 정확한 개념 정의와 논의 범위를 먼저 규정하고 토론을 시작해야 하겠지만 ‘평등성’과 ‘수월성’의 논쟁에서 항상 등장하고 뜨거운 쟁점으로 부각돼 온 ‘평준화 정책’이 논의의 핵심이 될..

  논문 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  대학교육의 평등성과 수월성에 관한 노트(토론문)

  O 고등학교 졸업생의 80% 이상이 대학에 진학할 정도로 우리의 경우 대학진학률이 매우 높은 국가임 O 그리고 이러한 진학률 증대는 90년대 중반 이후 급속한 속도로 진행되고 있다는 특징을 지님 O 결국 고등교육은 이미 우리에게 대중화된 것으로 평가될 수 있음 ..

  논문 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  교육의 평등성과 수월성에 대한 토론(토론문)

  ▶교육에 대한 수월성과 평등성의 원천적 문제는 자유와 평등의 실현에서부터 시작됨. - 국민의 자유와 평등 실현을 통하여 행복을 추구하는 세계관이 교육의 방향을 결정함. - 고전적인 민주주의 기본 이념인 자유와 평등의 양자간 갈등 구조가 교육에도 반영되어 평등..

  논문 | 9페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  ‘교육의 평등성과 수월성 균형신장’에 대한 토론 요지(토론문)

  이와 같은 배경에서 토론자는 우리나라의 자연적, 경제적, 교육적 여건과 세계 정치경제 환경의 흐름을 고려하여 중등교육과 고등교육에서 쟁점화 되고 있는 고등학교체제와 고등교육개혁 과제를 중심으로 교육의 평등성과 수월성 이념을 다루고자 한다. 한국교육학회 교육학연구 ..

  논문 | 10페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  교육의 평등성과 수월성(토론문)

  한국교육학회에서 추계학술대회에서 [교육의 평등성과 수월성] 을 주제로 설정한 것은 이러한 소모적인 대립과 갈등을 생산적인 논의로 전환하자는 취지를 담고 있다고 생각한다. 이러한 취지에 부합하여 교육의 역할에 대한 나름대로의 관점을 제기하면서 평등성과 수월성 문제에..

  논문 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  평준화 정책 효과의 횡단적 분석

  본 연구의 궁극적 목적 은 고교평준화 제도에 대한 종합적 이고 실증적 인 연구를 수행하여 정부, 교육계, 일반 국 민과 학부모, 그리고 사회 각계의 연구자들에게 고교평준화 정책 에 대한 체계적이고 과학적인 교육정보를 제공하기 위한 것이다. 보다 구체적으로 이 연구의 ..

  논문 | 47페이지 | 7,600원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  평준화 정책의 개선요구와 개선방향

  평준화 정책을 둘러싼 논란의 실체를 규명하고 주요 이슈의 진위를 가리기 위해 지난 2년간 한국교육개발원 평준화정책연구실은 평준화정책의 운영 실태 조사, 학력저하 여부를 검증하기 위한 실증적 연구(횡단적, 종단적 분석), 평준화의 교육적, 사회적 효과와 영향을 검토하..

  논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  사회적 통합을 위한 교육의 길 (교육의 평등성과 수월성논쟁의 비판적 대안)

  이 연구는 한국 교육의 문제를 논함에 다음의 질문을 제기한다. 우선 교육외적 힘에 의해 어느 정도로 교육은 그 본래적 의미로부터 대상화 되었는가 이다. 경제논리에 따라 등장하는 수월성 교육에 대한 비판적 고찰과 아울러 그 본질적 의미를 파악하면서 이 문제를 풀어본다. ..

  논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  자립형 사립고등학교 시범운영 평가결과

  口 지식기반사회에 능동적으로 대처해가기 위해서는 학교가 보다 많은 자율권을 가지고 다양하고 특성화된 교육을 실천할 수 있어야 한다는 주장이 제기되었고, 이를 뒷받침하기 위한 제도적 장치로서 1995년 5 • 31 교육개혁안에서는 다양성과 자율성에 기초한 ..

  논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  자율학교 제도의 취지와 효과

  교육적 다양성은 학교의 자율성을 전제로 한다 지시와 통제 속에서 개성과 창의성이 발휘될 수 없기 때문이다. 그러므로 학교운영의 자율화는 교육체제의 다양화와 불가분의 관계를 맺고 있다. 학교운영의 자율화를 촉진하기 위한 자율학교 제도는 교육의 다양화에 크게 이바지할 ..

  논문 | 28페이지 | 5,700원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  미래교육을 위한 학제 발전과제

  1950년 대 초에 제정된 현행 학제가 반세기 넘도록 기본구조의 변화 없이 그대로 사용되어온 것을 보더라도, 학제가 백년대계의 구상으로 설계되어야 함을 알 수 있다 현 시점에서 학제를 개편하게 된다면, 앞으로 최소한 수십년간은 새로이 개편하는 신학제를 계속 사용하게 ..

  논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  미래 사회와 학제 (교육과정(학)적 접근)

  이 글에서 발표자가 다룰 학제 개편에 대한 논의의 범위는 다음과 같다. 첫째, 발표자는 이 글에서 논의의 범위를 기본 학제인 6-3-3-4제와 학기제(가을학기 도입의 적절성 문제 포함) 개편 문제로 제한하고자 한다. 달리 말하면, 우리나라의 초등학교, 중학교, 고등..

  논문 | 19페이지 | 4,800원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  학제개편의 정치경제학적 측면

  학제가 여러 차례 개편되었음에도 불구하고 처음 설정된 6-3-3-4제의 기본학제는 큰 변함없이 지속되고 있으며 대체로 공화국이 바뀌면서 학제개편이 많이 이루어졌다. 따라서 각 공화국을 중심으로 학제개편의 정치경제학적 측면을 살펴보고자 한다. 이 경우에도 2공화국에..

  논문 | 14페이지 | 4,300원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  “진로교육 단계학교(가칭)”의 설립과 이에 터한 학제개편 방안 (교육철학적 접근)

  따라서 본고는, 첫째, 중학교의 정체성에 대해서 알아보고, 둘째, 정체성 회복 또는 정체성 찾기를 위해서 과연 중학교 단계에서는 왜, 무엇을 어떻게 해야 할 것인가에 대해 고민해 보고자 한다 이러한 해법 찾기에의 고민을 통해서 본고는 궁극적으로 중학교 단계의 개편을..

  논문 | 25페이지 | 5,400원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  학습자 중심의 학제개편 (교육심리학적 공헌)

  이 논문에서 는 제한된 문헌 고찰을 통해 현행학제에서의 문제점1 학제개편 논의에서의 쟁점, 학제개편에 고려하여야 할 학습자의 심리적 특성 등을 살펴보고 학습자 중심의 학제개편을 위한 제언을 하고자 한다. 한국교육학회 교육학연구 김성일

  논문 | 19페이지 | 4,800원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  학제의 사회학적 접근 (사회의 구조적 변동과 학제)

  학제를 사회학적으로 접근한다는 것의 의미를 단순화하면 학제와 사회체제의 관계, 즉, 학제와 사회체제가 서로 주고받는 영향을 고려하여 조망한다는 것으로 이해할 수 있다. 한 사회의 학제는 교육의 내적 원리를 반영하는 동시에 그 사회의 사회, 경제, 정치，문화 등 교육..

  논문 | 20페이지 | 4,900원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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  미래사회의 학제 (평생학습사회의 교육시스템은 어떤 모습인가?)

  이 글에서 연구자는 (1) 미래사회의 학제에 관한 논의는 국가가 관리하는 교육체제 자체의 성격 과 기능에 대한 새로운 규정성을 동반하는 문제라는 점을 지적함과 아울러, (2) 그 새로운 규정성은 바로 그 체제의 배경이 되는 ‘미래사회’의 새로운 성격, 즉 평생학습사회라..

  논문 | 15페이지 | 4,400원 | 등록일 2015.03.25 | 수정일 2017.02.01

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