모든 교과서의 검정 진행 결과를 기록하고 있는 ꡔ敎科用圖書一覽 에 의하면 한일합병 직전에는 그나마 6-7종의 교과서들은 사용이 허가되었는데 이들은 전통적인 명문장들을 모은 것이거나[ ... 본고는 한일합병 전후 시기의 한문과 교과서들에 대한 탄압의 배경과 상황 그리고 탄압의 결과가 한문과 발전 역사에 끼친 부정적 영향에 대하여 고구할 목적하에 집필되었다. ... 한문과 교과서는 수신과, 국어과, 역사과 교과서들과 함께 집중적인 탄압의 대상이 되었으며 그에 따라 새롭게 개발하여 사용하던 한문과 교과서는 예외 없이 사용이 금지되었다.
우리나라의 교과서를 해외 여러 나라들의 교과서와 비교하는 연구는 오래전부터 계속적으로이루어지고 있다. ... 교과서 비교연구에 있어서 여러 가지 이유로 가장 자주 접하게되는 대상 중 하나가 일본 교과서이다. ... 그중 사회과 교과서의 경우, 대부분의 연구는 일본 내 채택비율이 높다고 알려진 동경서적(東京書籍)의 新しい社?를 중심으로 진행되었다.
일본 역사교과서의 독도에 관한 기술의 방식 1) 1900년대 중 후반의 교과서 서술 방식 일본 고등학교 교과서에 독도가 처음 기술된 것은 1957년부터 사용된 지리 교과서인데, 일본의 ... 본고에서는 독도를 자신의 영토라 주장하는 일본의 부당성을 검토하는 것이 아니라 한국과 일본의 교과서에서 나타나는 독도에 관한 서술 방식을 살펴봄으로써 각각의 교과서의 특징을 분석하고자 ... 이러한 일본 교과서의 경우 정치적인 목적이 다분히 들어가 있고, 국가주의적인 성격이 짙다. 한국의 교과서의 경우 독도의 서술은 오래전부터 해왔지만 서술의 양질을 51
본론 2 : 한일교과서 속의 중세 왜구 (1) 한국 중학교 교과서 속의 왜구 (2) 일본 중학교 교과서 속의 왜구 Ⅳ. 결론 : 한일역사공통교재 Ⅰ. ... 한·일 역사교과서 속의 왜구 목차 Ⅰ. 서론 : 왜 왜구인가 Ⅱ. 본론 1 : 한일 왜구에 대한 시각 (1) 한국 (2) 일본 Ⅲ. ... 그 중 하나인 한국의 역사교과서연구회와 일본의 역사교육연구회가 한국과 일본은 함께 나아가야 할 동반자라는 표어를 내세우며 작년에 내놓은
이 연구의 목적은 한국과 일본의 독도/다케시마/ Liancourt Rocks 에 관한 분쟁에 경제 효용성의 개념을 적용시키기 위함이다. 2008년 7월, 일본정부는 일본 중학교 교과서 ... 이 연구는 갈등해소론 관점에서 한일 독도 문제를 다룰 것이다. ... 그러한 일본의 결정으로 인해 한일 양국은 군사적 대립에 가까운 위기일발의 상황을 맞게 되었는데, 이런 일은 불과 수 년 사이에 두 번이나 있었다.
한일관계)와 교과서왜곡 분석 Ⅰ. ... 그럼에도 불구하고 기존의 7종 교과서에 나타난 역사인식의 후퇴는 교과과정의 개편에 따른 교과서 양 자체의 축소과정에서 불가피하게 한일관계 부분의 서술이 줄어든 것과 무관하지 않다는 ... 한국과 일본의 관계(한일관계)와 교과서왜곡 참고문헌 Ⅰ. 개요 1990년대 후반에 들어서서 일본사회는 급속한 우경화의 경향을 보이고 있다.
한일관계(한국과 일본의 관계)와 역사교과서 Ⅷ. 결론 및 제언 참고문헌 Ⅰ. ... 한일관계(한국과 일본의 관계)와 동아시아국제관계, 한일관계(한국과 일본의 관계)와 일본자위대, 한일관계(한국과 일본의 관계)와 독도문제, 한일관계(한국과 일본의 관계)와 역사교과서 ... 교과서 파동 제2파는 `일본을 지키는 국민회의`라는 우익적 조직이 일본역사에 자긍심과 애정을 갖게 하기 위한다는 목적하에 우익적 사관을 담은 `신편 일본사`라는 교과서를 편찬함으로써
한일교과서 분쟁의 정치교육적 분석 1. ... 한일교과서 분쟁의 의미 한일교과서 분쟁이 가진 정치 교육적 성격 첫째, 교과서 분쟁이 발단된 이유를 살펴볼 때에 일본에 있어서 분쟁 책임 귀책자는 누구인가를 밝혀야 하겠다. ... 이들은 기존의 역사교과서가 일본의 국익을 더 이상 지켜줄 수 없다는 결론을 내리고 새 역사교과서를 만들었다.
목 차 서 론 본 론 1.역사 교과서의 한일 관계사 1)임나일본부설에 관한 왜곡 내용 2) 임진왜란에 관한 왜곡 내용 3) 강화도 사건에 관한 왜곡 내용 4) 동학농민운동에 관한 ... ◆참고문헌◆ 『역사교과서 속의 한국과 일본』, 한국: 한국교과서연구회, 일본: 역사교육연구회, 2000 『(문답으로 읽는 )일본 교과서 역사 왜곡』, 역사 비평사, 일본교과서 바로잡기 ... 일본 중학교 교과서에 대한 검정결과 극우단체가 만든 ‘후쇼샤(扶桑社)’의 사회과 공민교과서) 뿐 아니라 채택률 기준 70% 가량을 점하는 다른 공민교과서 등도 독도를 ‘일본 영토’라고
풍속이 퍼질 정도였다. (7차 중학교 교과서) 교과서의 사상은 ‘조선=문화선진국’ 이라는 틀을 고수하여 조일 전쟁 이후 변동의 실체가 잘 나타나지 않는다. ... 이런 사실은 별다른 비판 없이 수용되어 국사편찬위원회의 ‘한국사’ 에서도 직산 대첩으로 서술되었고), 교과서에 실리기에 이른다. 2. ... 교과서에서는 수군의 주력 전함이 언제나 판옥선이었으며 승리의 중요한 요인이었다)는 사실을 간과하고 있다. 판옥선의 강점은 매우 견고하다는 점이다.
⑴ 고ㆍ대 한일 관계 漢의 영향을 받아 조선반도 북부에서 소국을 통일한 고구려가 일어났다. = 고조선의 존재를 간과하고 한반도의 첫 통일 국가를 고구려로 기술하고 ... 기존 7종의 중학교 역사 교과서 외에 ‘새로운 역사 교과서를 만드는 모임’에서 만든 『새로운 역사 교과서』가 검정을 통과하면서부터 긴장과 갈등은 이미 예고된 것이나 다름없었다. ... 교과서 왜곡의 내용과 그 수정요구 의견 출판사 항목수 후쇼사(새로운 역사 교과서) 25개 기존 7종 10개 ⑴ 과거의 사실을 알 수 없는 일로 만들면서,
한일 역사교과서 발행 제도의 비교 1) 국정제 교과서와 검정제 교과서 교과서의 발행 제도에 대해 간단히 언급하도록 하겠다. ... 일본의 역사교과서 왜곡과 한일의 역사 교과서 발행 제도 비교 일본의 역사 왜곡을 둘러싼 한국과 일본, 중국의 대립은 이미 오래전부터 지속되어왔다. ... '미래의 창'인 역사교과서를 놓고 한-중-일 3국간에 맹렬한 일전이 벌어지고 있다. 일본의 역사 교과서을 위해 한일 역사공동연구를 제의했다.
일본의 역사 교과서는 한국의 역사 교과서보다 책의 크기도 적고 그림도 많다. 3. ... 일본의 역사 교과서는 책 한 권에 현대사까지 다 들어 있지만, 한국의 역사 교과서는 上, 下로 나눠져 있다. 2. ... 위의 세 가지 이유로 한국의 역사 교과서는 하나 하나의 사건들이 일본의 역사 교과서보다 더 자세하게 서술되어 있다.
한일관계의 현재(역사교과서 왜곡문제를 중심으로...) 1. ... 이번 조사를 통해 한일관계의 현재와 미래의 전망에 대하여 알아보려고 한다. 그 중에서도 일본의 역사교과서 왜곡에 관련된 내용을 토대로 조사하려고 한다. ... 역사교과서 왜곡의 내용을 살펴보고, 이에 대한 문제점, 그리고 다른나라의 사례를 들어 어떻게 해결했는지, 또한 우리가 어떻게 대처해야 하며, 앞으로의 한일관계는 어떻게 될 것인지에
한국 국사 교과서와 일본교과서의 비교 - 한국과 일본의 교과서의 고대사와 임나일본부에 대하여.... ... 임나일본부에 대한 서술은 일본의 7종 교과서와 부상사(새로운 역사교과서 모임)의 내용이 약간 다르게 나타나있다. 7종 교과서 : 야마토국은 백제와 소국으로 분열되어 있던 가야(임나) ... 일본 세계사 교과서의 경우 일부의 교과서이나마 부족한 국가와 철기문화에 언급하면서 고조선의 존재를 기록하고 있는 것과 매우 대조적이다.
왜구의 정의와 인식 1) 왜구의 정의 2) 전기왜구와 후기왜구 3) 한일교과서 속의 왜구 4) 왜구의 근거 3. ... 일본의 중학교 역사교과서는 전체 5단원으로 구성되었으며, 왜구 서술이 포함되어 있는 단원은 제 3단원인 ‘중세의 일본’에 해당한다. ... 여는말 이명박 대통령의 독도방문 이래 한일 간의 외교공백은 현 박근혜 정부까지 지속되고 있다.
서론 ‘ 임나일본부설 ( 任那日本府說 )’ - 임진왜란 · 한일강제병합의 명분 - 일본역사교과서 등장 → 한 · 일 간 역사분쟁의 시초 Ⅰ Ⅱ. ... 연구의 시비는 검토되어야겠지만 , 고대한일관계사의 연구에서 기본적 발상의 재검토를 촉구했다는 면에서 큰 의미를 가짐 . 마 . ... 출선기관설 일본어적 표현으로 ‘출장소’ 내지는 ‘출장기관 ’ 고대 일본이 4~6 세기 2 백 년간에 걸쳐서 한반도 남부를 근대의 식민지와 같이 ’ 를 임나에 파견된 왜의 사신들로 이해 한일
