개인이 선택할 수 있는 것으로서의 학교 과학교육 페이어아벤트와 아나키즘 라카토슈가 포퍼와 쿤의 중립적 입장을 취하며 '과학의 합리성'을 수호하려 한 반면에 파이어아벤트는 쿤의 패러다임에 ... 프톨레마이오스의 천동설이 결국 코페르니쿠스 이론에게 밀려났듯이 퇴행적인 프로그램은 보다 전진적인 경쟁 프로그램에게 그 자리를 물려주어야 한다. (3) 페이어아벤트와 반과학적 방법 1
페이어아벤트의 이론 페이어아벤트는 과학이 고정적이고 보편적인 규칙에 따라 진행될 수 있고 또 진행되어야 한다는 생각이 현실적이지 못할 뿐만 아니라 바람직하지도 않다고 보았다. ... 라카토스의 논증은 과학이론에 대한 직접적인 증명 혹은 반증을 시도하려는 오류를 피하는 동시에 토마스 쿤과 페이어아벤트와 같은 상대론적 결론도 피하기에 주의 깊게 살펴볼 필요가 있다. ... 그러나 파이어아벤트의 방법론적 무정부주의는 상대주의와 비합리주의라는 비난을 면하기 어려우며 앨런 차머스도 지적하듯이 이러한 파이어아벤트의 “어떻게 해도 좋다”는 것은 실제로 모든 것이
페이어아벤트는 과학의 방법을 확인하려는 어떠한 시도도 무의미하다고 주장했다. 페이어아벤트는 두 가지 측면에서 과학을 공박했다. ... 제 6장 방법에 관해 : 페이어아벤트 과학에 있어 어떤 분명한 방법의 부재에 대한 한 가지 대답은, 과학적 방법이란 원래 없다는 사실로 이러한 부재를 설명하는 것이다.
적재된 관찰1 * 새로운 과학철학의 등장 · 1960년대 새로운 과학철학 등장 · 소박한 귀납주의 비판 · 토머스 쿤(Thomas Kuhn), (1962) · 페이어아벤트 ... 정당화나 비판은 발견이 이루어진 다음에 시작되고, 질서있는 방식으로 진행됨 · 비판 : 페이어아벤트 등에 의하면 실제의 과학에서는 발견의 맥락과 정당화의 맥락이 엄밀하게 구별되지 않음
과학의 목적과 과학교육의 구조 1. 과학의 목적 (1) 과학의 목적과 과학교육의 목적 과학의 목적 : 과학이 추구하는 목적은 자연에서 일어나는 현상의 기술, 설명, 이해, 예상, 통제 등에 있다. 과학교육의 목적 : 지금까지의 논의를 바탕으로 현대 과학교육의 목적을 ..
