The purpose of this study is to explore the effects of writing workshop in a primary EFL context using children’s literature featuring social problem..
문학치료를 초등학생에게 적용한 활동의 실제에 관한 레포트 - 연극 치료를 중심으로 - Ⅰ. 연극치료 1. 연극치료란? ... 변학수,『문학치료』, 학지사(2005) 2. Pavis, Patrice,『연극학 사전』, 현대미학사(1999) ... 이 활동은 초등학생을 대상으로 하는 연극치료이며, 다양한 치료 영역 가운데 내가 설계한 연극치료는 자신감이 없고 위축되어 있는 아이들을 대상으로 한다. Ⅱ. 활동의 실제 1.
그러한 점은 초등학교 층위의 문학 교육에 대한 연구가 부족하다는 점과 맞물려 실제 초등학교 문학 수업의 개선을 어렵게 하고 있는 것이다.그러므로 초등학교 문학 수업을 움직이지 않는 ... 형식주의와 분석주의에 침윤된 초등문학교육과정과 교과서 문학 제재의 한계를 극복하기 위해서도 초등문학 수업의 문화적 맥락과 아동문학의 기본적 특성에 대한 본질적 이해가 선행되어야 ... 이 연구는 초등학교 문학 교실에서 실제적으로 실천될 수 있는 좋은 문학 수업의 기준과 요건을 탐색하려는 시도이다.
문학교육의 목표인 문학능력을 타당하게 평가하려면 인지적 영역과 정의적 영역을 함께 평가하여야 한다. ... 다시 말하기는 학생에게 비교적 적은 부담을 주고, 학습 효과를 지니며, 텍스트 수용과 생산 활동을 연결한다.다시 말하기를 활용하여 문학능력을 평가할 때에는 다음과 같은 준거를고려하여야
This study recommends using children's literature in teacher training programs with the purpose of developing integrated language skills for primary ..
여기에 초등문학교육의 설계가 포함되어 있으므로, 이 교육과정이초등문학교육을 뒷받침하는 아동문학작품을 제시한 양상, 즉 어떤 갈래의 작품을얼마나 제시하고 있는지를 분석하였다. ... 차기의 국어과 교육과정 문서에는 문학작품의갈래 용어가 체계적으로 제시되어 초등문학교육을 정교하게 뒷받침할 수 있기를전망한다. ... 종합하면초등문학교육의 설계에 제시된 문학 갈래 용어는 모두 23종이며, 4대 갈래별로보면 서정 4종, 서사 8종, 극 4종, 교술 7종으로 집계된다.
한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 조용훈 ... 검토한 일본 수업은 문학 작품의 치밀한 독서를 통해작품의 구조와 의미를 발견해 가는 여정이 특히 주목을 요한다. ... 시종일관 교사와학생 간의 진지한 대화를 통해 학습목표를 달성하는 과정은 우리 문학 수업에 시사하는 바가 크다 하겠다. 이를 기회로 수업 비교가 많이 확대되길 기대한다.
초등문학교육의 개념, 의의와 초등문학교육의 탐구 1장. 초등문학교육의 개념 및 의의 1. ... 요소 초등문학교육의 자질 초등문학교육이란 초등 발달성 : -초등학습독자의 발달특성 고려 초등학생들을 대상으로 하여 그들이 문학을 경험하게 하는 계획으로서의 교육 문학문학성 : - ... 초등문학교육의 개념과 목적 1) 초등문학교육의 정체성 -학교의 문학 교육을 근간으로 하며, 문학의 생활화를 지향하는 평생교육의 시작 -문학에 대한 초기 경험이 이루어지는 교육 초등문학교육의
등 다양한 방법을 활용하여 초등문학교육이 이루어져야한다는 것을 시사한다. ... 원형의 일원론적 인식론은 문학을 종합예술로 인식하고 있다는 점에서 기존의 문학에 대한 관점을 새롭게 조명한다.그리고 텍스트, 학습자, 수업방법적 특성으로 나누어 문학 원형으로서 초등문학교육의 ... 본 연구의 목적은 문학교육의 접근 방법의 하나인 원형의 관점에서 초등문학교육의 특성을 살펴보는 데 있다.이를 위해 먼저, Aristoteles의 일원론적 인식론, Kant의 무목적의
1. Twain, M. The adventures of Huckleberry Finn. https://www.youtube.com/watch?v=8sBQg4fZ-ho ‘허클베리핀의 모험’으로 우리나라에도 잘 알려진 고전소설이다. 주인공 허크는 평범한 일상생활과 주정뱅이..
이는 미국 시카고 공립 초등학교의 ‘에스메이 코델’이라는 선생님의 문학 교육방법으로 실제로 크게 효과를 거두었으며 학생들이 매주 문학시간만을 기다릴 정도였다고 한다. ... 따라서 본 보고서에는 현재 초등학교의 각 학급에서 진행되고 있는 소설 분야의 문학교육의 문제점을 분석하고 앞서 언급한 학생 스스로 소설을 읽는 즐거움을 느끼고 소설을 이해하며 이를 ... 참고문헌 초등학교 6학년 읽기 교과서 교육과정)
왜냐하면 아동문학은 근본적으로 초등학교 문학교육의 원천을 이루고 있기 때문이다.그런 의미에서 임길택의 아동문학과 아동문학 교육 활동은 아동 고유의 독자적 시각을 통해 본 삶의 다양한 ... 그러므로 이러한 시대 변화의 환경 속에서 초등학교 문학교육 연구가 한걸음 전진하기 위해서는 아동문학연구 및 한국 아동문학의 전통성과의 긴밀한 연관 관계 회복을 통해 새로운 발전적 시사를 ... 이면과 진실을 핍진하게 반영하고 있다는 점에서 초등학교의 문학교육을 위한 새로운 시사를 담지하고 있다.
본 연구는 초등 국어 교과서 문학 단원에 수록된 서사 작품의 수용 양상을 원작과의 대조를 통해 살펴보고, 이를 통해 초등 국어 교과서의 문학 작품 수용에 나타나는 문제를 비판적으로 ... 이러한 결과는초등 국어 교과서의 문학 작품 수용 과정에 다음과 같은 시사점을 준다. 먼저 원작의 변형이 현실적으로 불가피하다면 원칙을 세워 일관성 있게 이를 적용해야 한다. ... 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 박치범
보고, 또한 초등교육이 이루어지는 초등교육。 ... 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 김창규 ... I요소로서, 국어교과서의 고전문학단원이 어떻 게 짜여졌는지 살펴보려 한다.이 글을 쓰는 순간에도 뇌리에서 떠냐지 않는 것은, 우리 국어교육이 광복후40년간 우리의 손£로 운영 되어
초등중학년에서 문학교육은 작품제시-작품분석-이미지구체화-작품세계상상-간접체험-작품이해를 근간으로 문학교육이 이뤄진다. ... 초등중학년 국어교과서의 문학교육방법론에 대해 고찰하였다. 문학교육을 위한 학습목표 중에는 서사작품과 서정작품의 고유특성을 고려하지 않는 경우가 있었다. ... 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 심상교
나아가 초등문학교육에 국한하여 ‘맥락’ 논의의 한 방향을 제안하려고 한다. ... 또한 그간의 맥락 관련 논의가 문학 영역이 아닌 국어 활동 영역에 집중되어 전개되었으며, 특히 초등문학교육의 특수성을 고려한 논의가 매우 미흡했음을 보였다. ... 그러한 결론에 따라 초등문학교육에 국한하여 ‘자원’이라는 개념에 대해 연구할 필요가 있음을 주장함으로써 구체적인 연구의 한 과제 혹은 한 방향을 보이고자 하였다.
본 연구의 목적은 아동들의 문학교육에 대한 흥미도 조사를 통해 초등학교 국어교육에서 문학교육의 위상을 점검하고, 그에 따른 교육과정의 체제적 모순을 밝히며 교과서 구성의 문제점을 제기하여 ... 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 황정현 ... 그의 대안을 제시하고자 하는 것이다.첫째, 현행 교육과정 체제는 언어기능과 지식 그리고 문학 등 영역이 달라 상위 개념과하위 개념 간의 분류 기준의 일관성 결여로 자체의 모순을 지니고
초등교육에서 ‘문학교사’, ‘문학교육’에 대해 어떤 인식이 일반적인지 잘 보여준다. 2) 초등에서 문학 창작 교육을 실시하지 않는 이유는 무엇인가? ... 초등교사는 문학에 대한 초보적인 지식 및 기능을 가르치는 것으로 충분하다. 따라서 초등교사는 문학교사가 아니어도 무방하다. ... 이러한 물음에 대한 답을 찾고 초등교육에서 문학교육의 역할과 문학교사로서 초등교사의 정체성에 대해 알아보고자 이러한 주제를 설정하였다. 2.
우선 초등학생의 문학 독서를 활용한 논설문 쓰기 능력을 단계별로 분석하였으며, 그 후에 완성글을 내용, 구성, 표현의 세 영역별로 분석하여 초등학교 5학년 학생들의 글쓰기 능력이 어떠한 ... 본 연구는 교육과정에 맞추어 형식적으로 이루어지고 있는 현 논설문 쓰기 학습의 한계를 극복하기 위해 문학 독서를 활용한 논설문 쓰기 학습을 적용하여 초등학교 5학년 학생들의 논설문 ... 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 이지민, 이성은
초등학교의 전래동화 교육은 독자이자 청자인 아동들에게 있어서 문학 경험의 온축과 성찰적 사고를 통한 세계 인식을 가능케 한다는 점에서 아동 서사교육의 측면에서 중요한 위상을 점하고 ... 【Key words】fairy tale education, oral literature education, storytelling culture 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 ... 할 수 있는 근대성을 표방한 전래동화의 독자성과 아동문학 본연의 자생적 논리가 확보될 것이다.