앞서 서술한 전문성과 자세를 기반으로 효율성이 나타나게 교육에 임해야 할 일이지만, 그 이외에도 자신만의 참 된 교육관을 형성하고 그것을 관철하여 교육에 임하는 것도 무엇보다 중요하다고 ... 특수교사라는 직업은 일의 특성상 육체적으로나 정신적으로 도움을 필요로 하는 학생들을 자주 접하기 때문에 교육에 있어서 필요한 전문성과 더불어, 학생들이 교육이외에도 필요로 하는 부분을 ... 그에 기본이 되는 교사로서의 자세와 전문성에 대하여 제 생각을 적어보았습니다. 첫째로 교육에 있어서 가장 중요한 것은, 사람의 참 된 ‘덕’이 있어야 한다고 생각합니다.
본 연구의 목적은 초등학교 초급 체육교사의 전문 정체성을 규명하고 이러한 정체성이 탈진과 어떠한 관계가 있는가를 알아보는데 있다. ... 한국초등체육학회 한국초등체육학회지 Yoo, Seang-Leol ... 또한, 교사의 정서 상태는 교사의 전문성 정체감과학교생활에서 수업관리와 학생 훈육의 문제로 인해 탈진을 하는데 있어서 중요한 역할을 하는 것으로 보인다.
초등교육의 가치에 대한 논의를 필두로 초등교육을 재조명하여 초등교사의 전문성에 대하여 논해보고자 한다. 초등교육은 제도교육의 첫 단계이다. ... 따라서 초등교사의 전문성은 초등교육에서 다루고 있는 교육에 의해 다시금 올바르게 재정립되어야 한다. ... 초등교육의 올바른 소임과 초등교사의 전문성 가르친다는 행위는 가르치는 행위자가 가르치고자 하는 지식을 이미 이해하고 있다는 것을 전제로 한다.
2010/06/07 초등교육의 원리 월 1,2교시(기말보고서) 진정한 '초등교사의 전문성' 이란 어떤 것인가? ... 초등교사는 중, 고등교사와 교육에 대한 목표가 다르고, 따라서 그에 따른 전문성도 달라진다. ... 초등교사에 대한 기존의 인식과 실제의 차이, 교육과 교과의 관계, 초등교육만이 가지고 있는 특징 등 한 학기 동안 얻은 지식이 생각보다 많았다.
그는 훌륭한 이론은 현장에서 나온다는 신념에 따라 교사생활을 하면서도 다시 옥스퍼드, 맨체스터, 워릭 대학에서 심리학과 수학, 교육 심리학, 아동심리학, 인지발달 심리학, 초등수학 ... 프로이덴탈은 수학교육에서의 발견학습의 문제점을 이러한 학습과정의 수준문제로 설명하고 있다. ... Skemp (1919∼1995) 는 전직 교사로서 현장 수업에 밀접한 수학 이론을 전개시켜 온 영국의 수학 교육자이다.
그렇다면 초등교육이 유아교육이나 중ㆍ고등교육과 다른 점은 무엇이며, 그 전문성은 어디에서 찾을 수 있을까? ... 요즘 초등교육이 점차 입시교육에 물들고 있는 현상을 타파하고 초등교사의 전문성을 주장하기 위해서는 중학교 진학을 위한 초등교육이 아닌 그 나름의 지적단계를 충족시켜주는 독립된 교육이 ... 예비교사로서 지금껏 고민했던 그리고 앞으로 교사가 되어서도 계속 고민해야 할 초등교사의 전문성은 바로 아동에 대한 이해와 아동에 맞는 교육에 있다.
본 연구는 교사전문성 연구에서 수업을 중심으로 논의되었던 기존의 교사 전문성 논의에서 벗어나 교사가 스스로 교육과정을 개발 하고 구현할 수 있는 교육과정 전문성을 형성 할 수 있어야 ... 올바른 경제에 관한 인식과관점을 공유하기 위해 교사용 지도서와 교과서에서 제시된 단원의 지도계획을 (교사가) 재구성 하는 과정을 추적 연구하여 초등학교 교사에게 있어 교육과정 실천의 ... 교육과정 전문성 실천을 위한 연구 교사의 교육과정 실천 사례를 통해 교육과정에서 제시된 성취기준인 자유로운 경제활동과 경쟁이 우리의 경제 성장과 발전에 기여하였음은 분명 하지만 이러한관점을
수업기술 전문가 | | | 교육의 제도 -- 무상의무 교육 -- 사명감과 봉사정신이 투철한 교육 실천가 6. ... 구분 -- 초등교육의 특성 -- 초등교사의 전문성교육의 성격 -- 통합 교육 -- 통합적 안목을 갖춘 교육학 전문가 | | | 교육의 목표 -- 전인 교육 -- 전인 형성의 모델로서 ... 즉 초등교육분야에 전문적인 식견과 함께 전반적인 안목이 동시에 요구된다. 통합적인 안목이 바로 전문성이다.
초등교육의 전문성을 어디서 찾아야 하는가? Ⅰ. 서론 초등교육의 전문성은 전국의 교육대학교를 다니는 학생들이라면 다들 한번쯤은 생각해 본 문제일 것이다. ... 현재의 공교육 체제에서 교육이라는 것은 교육자, 곧 교사와 뗄 수 없는 관계이고 초등교육의 전문성이라는 것은 곧 초등교사의 전문성이 발현된 것이기 때문이다. ... 그리고 여기서 말하는 초등교육의 전문성이라는 것은 초등교사의 전문성과 일맥상통한다 하겠다.
초등교육(초등학교교육)과 대뇌성장 Ⅴ. 초등교육(초등학교교육)과 문제해결력 Ⅵ. 초등교육(초등학교교육)과 교직전문성 1. 교직의 전문성 2. 초등교사의 전문성 Ⅶ. ... 초등교육(초등학교교육)의 기본성격과 이론적 배경, 초등교육(초등학교교육)과 대뇌성장, 초등교육(초등학교교육)과 문제해결력, 초등교육(초등학교교육)과 교직전문성, 초등교육(초등학교교육 ... 초등교사의 전문성 각급 교육마다 그 특성상에 강조되는 정도에 차이가 있다면, 즉 유아교육이나 중등교육보다 초등교육에서 더 강조되어야 할 특성이 있다면, 그에 상응하는 전문성에서도 차이가
초등학교 초임교사의 체육교수 전문성 제고를 위한 직전교사교육의 과제 1. 들어가는 말 ?많은 학점 이수와 실기교육으로 구성된 교육대학교 교육과정 ? ... 현재 초등학생들 잠재적 예비 체육교사가 될 수 있다는 생각 필요 1) 손준구(2006). 초등학교 초임교사의 체육교수 전문성 제고를 위한 직전교사교육의 과제. ... 전문성 부족과 관련된 원인 ?운동기회부족(43.1%), 교사교육미흡(38.3%), 입시위주 풍토(18.6%) ?전문성 함양을 위한 개선방안 ?
따라서 초등교육이 중등교육과 달리 어떠한 특수성을 갖고 있는지에 대해 좀 더 자세히 살펴보고, ‘초등교사는 각 교과의 전문성보다는 아동 발달 및 생활 지도 분야에서 전문성을 키워야 ... 하지만 초등교사가 각 교과의 전문성보다는 아동 발달 및 생활 지도 분야에서 전문성을 키워야 한다고 말한 것은 초등학생의 발달 단계와 그에 따른 초등교육의 특성상 아동의 건전한 발달과 ... “초등 교사는 각 교과의 전문성보다는 아동 발달 및 생활 지도 분야에서 전문성을 키워야 한다.”는 진술에 대하여 의견을 쓰시오. Ⅰ.
더 이상 교육대학과 사범대학의 졸업장은 교육활동의 전문성을 보장해주지 않을 뿐더러, 이는 전문성이라고 말할 수도 없다. ... ‘교육의 질’은 ‘교사의 질’을 넘을 수 없다는 점에서 교사의 전문성과 열정이 공교육 강화의 필요충분조건임은 분명하다. ... 교사의 전문성은 왜 수업으로 보는가? 공교육 강화 필요성이 강조되다 보니 교사의 열정 및 전문성이 어느 때보다 요구되는 시대다.
체육교육은 학습자의 행동 및 실천적인 특징을 포함하고 있기 때문에 교사의 전문적인 지식이나 자질과 능력에 의해 많은 부분이 좌우될 수 있다(송춘현, 2003). ... 특히 초등학교 체육교육의 목적은 학생들의 움직임 욕구를 실현하고 다양한 신체활동을 수행하는데 필요한 기초운동 능력과 체력을 기르며, 건강한 생활을 즐길 수 있는 지식을 습득하는 실천적
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