전래동화와 창작동화 1. 전래동화 (1) 전래동화의 유래 (2) 전래동화의 특징 (3) 전래동화의 의의 2. 창작동화 (1) 창작동화의 특징 (2) 창작동화의 의의 3. ... 그러나 점점 창작동화에 주력하게 되어 안데르센 동화들은 대부분이 그의 상상력 속에서 나온 창작물이다. ... 위의 내용들을 종합하여 창작동화가 전래동화와의 차이점을 제시한다면 다음과 같다. 1)전래동화의 세계가 미분적 상상의 세계 중심인데 비해 창작동화는 리얼리티 와 팬터지의 조화로 되어
한국창작동화를 읽은후 원문과 소감문 작성 -밤 따러 가자 - 글/ 고 정욱 출판사/ 세상모든책 파아란 하늘이 점점 높아지네요. 무덥던 바람도 서늘하구요. ... 그래서 창의적인 생각이 많이 깃들여 있는 동화책을 읽어주고 동화책처럼 창의적인 그림이 나올수 있도록 유도하거나 동화책을 보고 난 소감을 그림으로 표현할수 있는 수업을 합니다. ... 반면에 몇몇 아이들은 동화책을 좀더 업그래이드 시킨 아이들도 있었습니다. 동화의 내용에 자신의 생각을 넣어 그림을 그리는 아이들이지요.
창작동화 (1) 창작동화의 의의 창작동화는 근대에 와서 아동 문학 작가에 의해 아동을 위해 창작된 동화를 의미한다. ... 창작동화와 전래동화창작동화는 전래동화를 근원으로 하여 창작되었지만, 각각의 특성에 따라 많은 차이점이 있다. ... 고 하였다. (3) 창작동화의 문학적 가치 창작동화의 문학적 특성들을 중심으로 창작동화의 문학적 가치를 종합 정리하면 다음과 같다. ① 창작동화는 어린이들에게 판타지의 세계를 경험하게
동화구연의 이론적 기초 ◐ 동화구연이란? 동화구연이란 동화라는 문학을 목소리로 구연한다는 포괄적인 뜻이다. ... 즉, 동화구연은 사람과 사람이 마주보고 이야기 속의 주인공이 되어 감동을 주고 받는 교육이라고 할 수 있다. ◐ 동화구연의 가치 1. ... 동화 구연 중의 유의점 (1) 도입 과정을 잘 살려야 한다. (2) 동화되어야 한다. (3) 명쾌하고 자연스러워야 한다. (4) 개성이 있어야 한다. (5) 자기 수정이나 주의 환기는
창작동화에 나타난 인물의 성격 (1) 어두운 계단에서 도깨비가 우리 나라에 도깨비 이야기가 많이 전해오는 이유는 사람들이 귀신이나 도깨비 이야기를 좋아했기 때문이기도 할 것이다. ... Ⅰ.전래동화 1. 전래동화의 개념 옛날부터 전해 오는 동화를 전래동화라고 하는데, 이것은 동심을 바탕으로 꾸며진, 일정한 구조를 가진 이야기이다. ... 일찍이 문헌에 정착된 전래 동화를 정착동화라 하고, 입에서 입으로 전해오는 전래동화를 구전동화라고 한다.
활 동 명 윷놀이이야기 활동대상 만3세 생활주제 새해, 설날, 민속놀이 소요시간 20분 활동유형 창작동화 활동목표 * 윷놀이의 규칙을 쉽게 이해할 수 있다. ... 윷놀이에 대한 재미있는 동화가 있데요. 선생님이 이제 동화를 읽어 줄텐데 잘 들어 보기로 해요. C - 네 (동화를 들려준다) T - 동화 잘 들어보았나요? ... 동화시간에 장난꾸러기 선생님이 보시면 뭐라 하실까? 아니아니 안되죠 선생님이 화내실꺼야 우리 모두 조용히 예쁘게 앉아 봅시다. 아이 참 재미있어 동화이야기.
동화창작 이론 1. 동화란 무엇인가? 2. 동화의 기원과 발전 3. 우리나라의 동화 계보 4. 동화의 특징 5. 동화의 분류 6. 동화의 작법 동화창작 이론 1. ... ‘동화’라는 이름은 현대적인 창작동화가 생기기 시작하면서 붙여진 이름이며 옛이야기 형태를 그대로 유지하고 있는 동화는 창작동화와 구별하여 전래동화라고 부른다. 2. ... 전래동화가 민중과 민족이라는 집단에 의해 자연적으로 발생된 것임에 반해, 창작동화는 창작의 의도를 가지고 제작한 작품이다.
창작동화의 유형 창작동화는 그 갈래를 다시 환상동화와 사실동화로 나누어 볼 수 있다. ... 창작동화의 특성을 살펴보면 창작동화는 작가가 어린이의 마음으로 돌아가 어린이에게 필요하다고 생각되는 것을 예술성을 가미하여 만들어낸 어린이를 위한 문학이다. ... 창작동화의 의의 창작동화는 본격적인 장르 의식을 가진 작가가 다분히 예술적인 목적으로 어린이가 생각하고 느끼는 것을 판타지와 리얼리티의 표현 기법으로 나타낸, 어린이를 위한 문학이다
창작동화 돌아온 아들 옛날 어느 마을에 큰 부자가 살았어요. 부자에겐 아들이 있었지요. 그런데 아들은 늘 게으름만 피우며 놀기만 했지요. ... 선생님이 여러분을 위해 재미있는 동화를 하나 준비 했어요. 한번 들어보세요. ◎ 선생님이 들려준 동화 재밌었어요? 이 동화에 나오는 사랑은 어떤 사랑이었나요? ... 동화의 이런 성질을 이용하여 아동들에게 전다해주고자 하는 내용을 동화로 구성하게 되면 생각할 시간을 갖게 되며 학습 효과가 크다.
해랑이와 달덩이 이야기 별이는 요새 걱정이 너무 큽니다. 해랑이와 달덩이, 별이 이렇게 셋은 정말 세상에서 가장 친한 친군데요, 몇 일전에 해랑이와 달덩이가 싸우고 말았거든요. 어떻게든 둘이 화해를 시켜야 하는데 별이는 너무 고민이 많이 되나봐요. 어떻게 해야 이 두..
창작동화란 현대의 작가들이 아동을 위해서 지은 이야기이다. 전래 동화와 창작동화는 같은 초등학생들이 읽을 동화이지만 그것이 띠고 있는 성격은 판이하게 다르다. ... 즉 창작동화의 인물은 그 인물을 의인화하여 표현을 하였는데 보통 의인화는 창작동화보다는 전래동화에서 주로 사용하는 기법이다. 인물의 수도 전래동화에는 상당히 제한적이다. ... 전래 동화의 반복적인 구조는 창작동화에서는 나타나지 않는다.
전래동화와 창작동화의 개념 전래동화란 옛날부터 전해 오는 민간 설화(신화, 전설, 민담) 중에서 동심을 그 배경에 깔고 있는 이야기인 반면, 창작동화는 특정한 작가가 뚜렷한 창작의도를 ... - 전래동화와 창작동화 유형을 각각 한 가지 예를 찾아 소개한 뒤, 그 의의와 특징을 서로 비교 정리하여 제시하시오 - 1. ... 전래동화는 구비전승된 것으로 작가 미상이며, 우리 민족의 공통적인 가치관과 삶을 주로 다루고 있는 반면에 창작동화는 작가에 의해 창조되었고 민족의 삶보다는 작가 개인적 정서가 더 큰
아기물방울 초롱이의 여행 저 하늘 위에는 하얗고 뭉실뭉실한 뭉게구름 마을이 있어요. 그 마을에는 많은 물방울들이 오순도순 사이좋게 살고 있었지요. “응애~ 응애.” 오늘은 물방울 마을에 경사가 일어났습니다. 새로운 아기물방울들이 많이 태어난 것입니다. 뭉게아파트 101..
- 시골에 간 이슬이 - 오늘은 기차타는 곳에 사람이 많았습니다. 꼭 우리동네 놀이터에 놀러온 것 마냥 흙먼지도 날리고 시끄러웠습니다. 사람들속에 조그맣게 서있으니 잃어버릴 것 같으신지 할아버지가 나를 더 꽉 잡으셨습니다. “ 걱정말그라. 몇일만 데리고 있으마.” 할..
그림책의 장르 1) 전래동화 2) 창작동화 3) 동시 및 동요 4) 지식정보책 참고문헌 1. ... 대개 동시와 동요는 전래되어 온 전래동요, 전래되고 창작된 외국의 마더구즈(mother goose: 운율이 담긴 시), 창작동요 및 동시로 구분한다. ... 경험적 접근법은 동화를 읽어 준 후 동화에 대한 느낌과 생각을 이야기하고 등장인물과의 동일시를 통하여 유아로 하여금 동화 속의 일을 경험하는 등의 심미적인 감상에 의한 문학적 체험을
아기 달팽이 동화 ‘ 네가 바로 집이란다 !’ 를 재미있게 감상했나요 ? 동화 속 등장인물에는 누가 누가 나왔나요 ? ... 들려 주듯이 편하게 동화를 감상할 수 있습니다 . ◐ 마무리 교사 : 재미있는 동화 ‘ 네가 바로 집이란다 .’ ... 그럼 동화를 시작합니다 . ( 위의 상호작용을 참고하여 더욱 재미있는 수업하세요 .) ※ 슬라이드 쇼 보기를 실행하면 음성해설이 나오고 화면이 자동적으로 넘어가므로 마치 인터넷동화를
