예를 들어, "사과나무"에서 "사과"와 "나무"가 결합하여 "사과나무"라는 단어를 형성합니다. ... 이러한 접두사들은 단어의 의미를 더욱 확장시키는 역할을 합니다. 3. 접미사 (Suffix): 접미사는 단어의 뒤에 붙어 의미를 추가하거나 단어의 형태를 변화시킵니다. ... 다양한 종류의 접미사가 있으며, 예를 들어 "마시다"에서 "-다"는 동사의 종결형을 나타내고, "작품"에서 "-품"은 명사를 이루는 접미사입니다.
붙어 접미사로 구분할 수 있다. ... 예를 들어, ‘사장님께서 밥을 드셨습니다.’라는 문장에서 ‘사장님’은 어근에 파생접미사가 붙어 새로운 단어가 만들어지고, 여기에 ‘-께서’, ‘-을’ 같은 굴절접미사나, ‘-시-’, ... ‘-었-’, ‘-습니다’와 같은 굴절접미사가 덧붙어 문장이 형성된다는 것이다.
피동사가 모든 타동사에 결합할 수 있는 것은 아니지만 ‘-하다’가 결합된 동사는 피동 접미사와 결합하지 못하고, ‘만지다, 지키다’와 같이 어간이 ‘ㅣ’로 끝나는 동사는 피동 접미사와 ... 추상적인 심리작용과 관련이 있는 ‘알다,모르다,바라다’와 같은 동사들도 피동 접미사와 결합하지 못한다. 그리고 사동사도 피동을 만들 수 없다. ... 타동사의 어간 + 피동 접미사‘ -이-, -히-, -리-, -기-’가 붙어 있는 피동사이다.
또한 접미사가 단일 기능을 갖고 있는 것과 어간과 접미사의 연결이 기계적인 것도 특질이라고 볼 수 있다. 4. ... 교착성 역시 19세기 중엽에 유행한 언어의 형태적인 분류로 국어, 알타이제어 모두 파생과 굴절이 접미사에 의하여 이루어진다는 공통 특질을 갖고 있다. ... 느티나무의 경우에도 17세기 이전에도 느티나무로 발음했다는 것인데 이 느티나무가 느치나무가 아니라 느티나무인 이유는 과거엔 [느틔나무]로 발음하였기 때문이다. 3.
능동형인 ‘부딪다’에 강세 접미사 ‘치‘가 합쳐 ’부딪치다‘가 된다. 반면 부딪다는 피동 접미사 ‘―히’가 합쳐지면 ‘부딪히다’가 된다. ... 이처럼 돋구다는 안경의 도수 따위를 더 높게 하다라는 뜻으로서 돋다에 사동 접미사“ -구”가 결합한 것으로 볼 수 있다. (3) 탓, 때문 탓 탓은 주로 부정적인 현상이 생겨난 까닭이나 ... 어릴 적 집 뜰 앞 감나무가 있었는데 감나무의 감으로 가을이 다가옴을 알 수 있었다.
그러나 타동사 ‘짓다’는 피동 접미사에 의하여 피동사 파생이 일어나지 않는다. 아버지가 이 집을 나무로 지으셨다. 이 집은 나무로 우리 아버지에 의해 지이셨다. ... 철수는 나무 상자를 만들었다. ... , 쫓히다, 쫓리다, 쫓기다 피동 접미사에 의한 파생이 모든 능동사 어근에서 일어나는 것은 아니다.
- ○○씨는 나무를 자를 때 어떻게 하시나요? (7) 접미사와 어울리는 어근 찾기 - ‘-질’ : 머리를 빗(다)(○), 낚시(하다)(○), 연필을 (쓰다)(X) 등 Ⅲ. ... 그 중 파생 명사를 하나 선택하여 교수 절차를 해보려 한다. 2) 접미 파생어 ‘부채질’의 교수절차 (1) 접미 파생어가 문맥에 출현하면 해당 단어의 의미를 설명하기 - 접미사 ‘- ... 질’ : ‘그 도구를 가지고 하는 일’ 의 뜻을 더하는 접미사 - 부채질을 하고 있는 사진을 보여준다. (2) 동일 파생 접사로 구성된 이전 단어 소환하기 - 가위질, 톱질, 칼질
의존형태소는 ‘조사, 접사(접두사, 접미사), 동사의 어근, 형용사의 어근, 어미(선어말 어미, 어말 어미)’가 있다. ... ‘조사, 접사(접두사, 접미사), 어미(선어말 어미, 어말 어미)’가 해당하며, ‘푸르다’에서 ‘-다’ 와 같은 어미가 대표적인 형식형태소이다. ... 즉 ‘나무’, ‘형’ 과 같은 완전한 단어로 사용되는 형태소가 자립형태소이다. ‘명사, 대명사, 수사, 관형사, 부사, 감탄사’가 자립형태소에 해당한다.
피동사가 모든 타동사에 결합할 수 있는 것은 아니지만 ‘-하다’가 결합된 동사는 피동 접미사와 결합하지 못하고, ‘만지다, 지키다’와 같이 어간이 ‘ㅣ’로 끝나는 동사는 피동 접미사와 ... 추상적인 심리작용과 관련이 있는 ‘알다,모르다,바라다’와 같은 동사들도 피동 접미사와 결합하지 못한다. 그리고 사동사도 피동을 만들 수 없다. ... 타동사의 어간 + 피동 접미사‘ -이-, -히-, -리-, -기-’가 붙어 있는 피동사이다.
국어의 동사나 형용사의 어간이나 어미, 접두사, 접미사는 모두 의존형태소이다. ... “선-머슴, 짓-이기다”와 같이 어근에 접미사가 결합하여 형성되거나 “날-개”, “집-게”와 같이 어근에 파생 접미사 ‘-개’, ‘-게’ 가 결합하여 형성된 단어이다. Ⅲ. ... 예를 들면 “밤낮(늘)”, “집안(가족이나 가까운 일가)”와 같이 서로 관련이 있는 단어들이 합쳐져서 새로운 단어를 만들게 된다. ② 파생어 파생어는 접두사나 파생접미사가 어근에 결합하여
뿐만 아니라 접두사와 접미사는 파생어 형성에 있어서 기능상의 차이도 나타내는 바, 접두사가 어근에 의미를 첨가시켜 주는 구실밖에 못하는 데 비하여서 접미사는 어근에 의미를 첨가시켜줄 ... 접미사에 의한 파생어 형성은 접두사에 의한 파생어 형성보다 종류도 많고, 생산성도 대체로 높다. ... 파생어의 유형 (1) 접사에 의한 방법 접두사에 의한 파생어 형성과 접미사에 의한 파생어 형성이 있다.
이와 같은 피동 접미사들이 어간에 결합될 수 있는 경우에 각각 어떠한 환경에서 접미사가 결합하게 되는지를 정리해보자면 다음과 같다. 첫 번째로 ? ... 한편 모든 타동사에 피동 접미사가 결합될 수 있는 것이 아니다. ... 한편 비의도적인 문맥의 경우에는 피동 접미사와 합쳐지는 피동사를 활용하고 있다.
연이 나무에 걸렸다. ㄴ. 연이 나무에 걸어졌다. ... 단형 피동은 타동사에서만 형성이 되는데 피동 접미사는 개별 타동사에 따라 각각 다르게 붙는다. 단, 모든 타동사가 피동사가 되는 것은 아니다. ... 단형 피동 단형 피동은 피동 표현의 가장 대표적인 유형으로 타동사 어근에 피동 접미사 ‘-이-’,‘-히-’,‘-리-’,‘-기-’가 붙어서 하나의 동사인 피동사를 형성한다.
대표적으로 ‘문제를 잘못 이해하다’와 ‘잘못을 저지르다’, 그리고 ‘집이 크다’와 ‘나무가 잘 큰다’ 등을 들 수 있다. ... 접미사로 구분할 수 있다. ... 먼저, 접두사의 경우, 대부분 단어의 품사에 변화를 주지 않고 의미만 덧붙이며, 접미사에 비해 생산성도 떨어지기에 접두사에 의한 파생은 접미사에 의한 파생보다 단조로운 편이다.
그 지역에서 태어나고 자라서 그 지역 특성을 지니고 있는 사람의 뜻을 더하는 접미사. ... ‘범위’ 또는 ‘그 범위에 속하는 지역’의 뜻을 더하는 접미사. 명사 ‘바닥「2」’의 의미는 ‘물체 물체의 밑 부분. 시세(時勢)의 준말. 그 당시의 형세나 세상의 형편. ... ‘재료1’의 뜻을 더하는 접미사. 복합어 ‘바닥재’ 역시 ‘바닥무늬’의 경우와 마찬가지로 건물이라 명시했으나 기본적으로 모든 종류의 바닥 재료를 지칭하는 일에 쓰임을 전제한다.
