※참고도서 : 에밀뒤르켐, 임희섭 역, , 삼성출판사 박인학.이주헌 저서 .대왕사 교육학개론 ◈ 에밀뒤르껨 담당교수님 : 강은주 교수님 제 출 ... ◈업적 -사회적 사실 원래 뒤르켐은 종교적/인종적 단일성이 깨진 근대 사회가 어떻게 통합과 응집성을 유지하는지에 관심을 가졌다. ... 뒤르켐에게 있어 이 둘은 도덕적 태도가 전혀 아니었다.뒤르켐의 여러 후계자들도 법에 대한 사회학적 연구에 힘을 기울였다. ◈사상 뒤르켐 이전에 꽁트(A.
에밀뒤르켐(Emile Durkheim, 1858.4~1917.11.15] 1) 교육이란? 교육은 사회화와 동일하다. ... (파슨스의 ‘역할사회화’ ≒ 뒤르껨 ‘특수사회화’ ④ 비판: 파슨스의 주장은 학교에서의 선발과정이 실제로 공정하게 이루어지고 있는 것처럼 보이게 만든다는 비판을 받고 있다. 3. ... 즉 보편적 사회화와 특수 사회화는 이념적으로 일치한다고 보았다. 4) 뒤르껨 이론의 비판 ① 한 사회를 구성하고 있는 서로 다른 집단 간의 갈등과 불일치를 과소평가하고, 모든 사회가
에밀뒤르껨 의 생애와 저서 뒤르껨은 꽁트(Aguste Comte)와 스펜서(Herbert Spencer)등의 이론과 독일 학자들의 사회과학연구를 본격적으로 접하면서 사회적 실재로서의 ... < 목차 > Ⅰ.에밀뒤르껨 1......................................................... ... 사후에 제자들에 의해 단행본으로 출판되었다. 1922년"교육과 사회학", 1925년"도덕교육론", 1938년"프랑스교육의 발전" 이상의 3권이 뒤르껨의 교육학 업적의 전부인 셈이지만
