숀펠드 수학적 문제해결 Mathematical problem solving M20190611 염재명 수학적 문제 해결 과정을 분석 수학적 사고의 매커니즘 규명 수학 학습 지도에 반영 ... 초등수학교육론. 서울: 동명사 장윤영 (2008). 문제중심학습(PBL)에서의 수학문제 해결 행동 사례 연구 조예림 (2018). ... 수학적 문제 해결 과정 분석 (4 가지 요인 ) 1.
수학적 문제해결은 인지적인 사고과정과 정의적 특성이 결합된 상태에서 행하여진다. ... 다시 말하면, 학생들이 수학문제에 접했을 때 이를 해결하기 위한 행동은 문제의 표상(representation)이나, 문제의 해결방법을 찾는 것과 같은 인지적 과정에 의해서만 결정되지는 ... 그러나 수학적 문제해결에 관한 연구나 지도는 거의 대부분이 인지적 측면에 집중되어 왔으며, 정의적 측면에 대해서는 소홀히 취급되어 왔다(전평국, 1991).
개발되어진 수학교육과정 틀을 통해 구체적인 초등교육과정을 제시하였는데 이는 정보화사회에서 요구되는 창의적인 문제해결력을 교육하기 위한 체계적이고 실질적인 초등 수준의 수학교육과정이 ... 본 연구는 창의적 문제해결 신장을 위한 수학 교육과정을 재구성하기 위한 구성체제의 개발과 그에 따른 개념적 지식의 재구성에 목적을 둔다. ... 이는 수학적 문제사태에서 학습자가 확산적 사고와 비판적 사고에서 사용할 수 있는 지식기반을 풍부히 가질 수 있도록 하기 위함이었다.
본 연구의 목적은 중학교 수학 영재를 수학 창의적 문제해결력 검사로 판별할 때,유창성만을 기준으로 수학 창의적 문제해결력을 채점하는 방식의 신뢰도와 타당도를 검증하는데 있다. ... 특히 덜 정의되고, 덜 구조화되고, 신선한 문제일수록 영재교육대상자 선발과정에 지원한 학생들의 수학 창의적 문제해결력을 평가하는데 양호한 문제임이 확인되었다. ... 이로써 유창성만을 기준으로 수학 창의적 문제해결력을 채점하는 방식이 효율적이며, 타당하고 신뢰로울 수 있음을 확인해 주었다.
그러기 위해서 유아는 수학적 소양을 갖추어서 일상생활의 문제 상황에서 유아 자신의 수학적 능력을 활용하여 문제를 해결할 수 있는 능력을 배양해야 한다. ... 유아는 주변에서 발생 하는 다양한 문제 상황들을 수학적으로 해결하고 이를 실생활에 적용함으로써 주변을 이해하고 나아가 자신의 삶을 더욱 합리적이고 편리하게 살아갈 수 있게 된다. ... 이런 수학적인 경험들을 조직할 수 있고, 그 안에서 여러 가지 수학적 관련성을 얻어낼 수 있도록 도와주어야 한다.
문제해결력 전체, 분류, 패턴, 수, 측정, 도형, 통계 등 수학적 문제해결력 전반의 향상에 효과적이다.따라서 MeFOT기반 수활동은 유아의 수 개념, 수학적 문제해결력, 수학적 ... 본 연구에서 사용된 유아 수 개념 측정도구는 최효정(2007)이 사용한 도구를 사용하였고, 수학적 문제해결력은 이명옥(2007)이 사용한 검사도구를 사용하였다. ... 본 연구는 MeFOT기반 수 활동이 유아의 수 개념 및 수학적 문제해결력에 미치는 효과를 분석하는것을 목적으로 하여, 만 5세 유아 54명을 대상으로 하며, 이 중 한 반 27명은
수학학습이 수학 학습부진아의 문제해결력과 수학 학습태도에 미치는 영향을 밝혀 보고자 하였다. ... 첫째, 계산기를 활용한 수학학습은 수학 학습부진아의 문제해결력 향상에 긍정적인 영향을 미쳤으며 특히 규칙성과 문제해결영역에서 더 유의한 향상을 보였다. ... 계산기의 사용은 수학에 대한 흥미를 갖게 해주고 수학적 개념이나 문제해결력을 향상시킬 수 있으나 초등부진아를 대상으로 한 연구는 거의 없는 실정이다.이에 본 연구에서는 계산기를 사용한
수학과(수학교육)의 목적, 수학과(수학교육)의 특성, 수학과 문제해결력신장을 위한 계산기활용, 수학과 문제해결력신장을 위한 교수학습방법, 수학과 문제해결력신장을 위한 지도방법, 수학과 ... 수학과 문제해결력신장을 위한 지도방법 Ⅶ. 수학과 문제해결력신장을 위한 방향 Ⅷ. 결론 참고문헌 Ⅰ. ... 수학과(수학교육)의 목적 Ⅲ. 수학과(수학교육)의 특성 Ⅳ. 수학과 문제해결력신장을 위한 계산기활용 Ⅴ. 수학과 문제해결력신장을 위한 교수학습방법 Ⅵ.
수학문제 해결력 신장을 위한 수업 1. 문제해결력에 관심을 가지게 된 배경 문제해결은 상황에서 시작된다는 점에서 지식 통합적이다. ... 문제해결력을 신장시키기 위한 수업의 요소 (1) 문제상황 문제해결에서의 가장 중요한 요소인 문제는 다음의 조건을 만족해야 한다. 1) 문제는 수학적 개념이나 기능을 복합적으로 이용할 ... 문제해결이라는 것은 과정이며, 해답이라는 것은 단순히 최종결과일 뿐이다. ※ 수학적 발견술의 흐름 ① Pappus의 '분석법' 분석법은 기원전 6세기경에 피타고라스학파의 수학자들에
수학과교육의 목적, 수학과교육의 역할, 수학과교육의 성격과 수학과 문제해결력신장을 위한 멀티미디어활용, 수학과 문제해결력신장을 위한 프로젝트활용, 수학과 문제해결력신장을 위한 방향 ... 수학과교육의 목적 Ⅲ. 수학과교육의 역할 Ⅳ. 수학과교육의 성격 Ⅴ. 수학과 문제해결력신장을 위한 멀티미디어활용 Ⅵ. 수학과 문제해결력신장을 위한 프로젝트활용 Ⅶ. ... 수학과 문제해결력신장을 위한 프로젝트활용 프로젝트 학습이 지식의 구조화, 자기 주도적 문제해결력, 창의적 문제해결력에 미친 영향에 대해 각각 63.7%, 62.2%, 75.8%의 학생들이
본 연구는 패턴인식활동이 지적장애아동의 수학적 문제해결력과 창의성에 미치는 영향을 알아보는데 그 목적이 있다. ... 본 연구의 결과 조작중심 패턴인식활동은 지적장애아동의 수학적 문제해결력 및 창의성 향상에 상당히 유의한 효과가 있는 것으로 나타나났다. ... 따라서 조작중심 패턴인식활동은 학습지중심 패턴인식활동보다 지적장애아동의 수학적 문제해결력 향상과 창의성 증진에 더욱 효과적인 교수학습 전략이라 할 수 있다.
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