수업현장을 고스란히 담아내고 있다는 점에서 수업적 통찰이 왜 중요한지 알게 되었다. 1. ... 수업은 누가, 왜 하는 것인가에 대한 근원적 질문에 대하여 를 읽고 자기주도학습, 몰입교육, 배움중심수업, 토론수업, 학생중심수업, 플립러닝수업.. ... 수업에 대한 철학, 그리고 가치관들이 고스란히 들어있는 단어들이 많아질수록 근본적으로 우리는 왜수업을 해야 하는지, 그리고 수업의 가치는 어디에 있는지를 생각해보지 않을 수 없다.
교육도서 독후감 - 『수업을왜하지』를 읽고서 이 책은 아홉 개의 수업 장면을 통해 현재 학교에서 이루어지는 수업이 왜 그런 방식으로 이루어질 수밖에 없는지, 그 수업이 의미하는 ... 수업 기법의 변화를 위해 교사 스스로도 이미 알고 있는 지식이라고 하여도 “왜” 라는 물음을 통해 한 번 더 이해하는 태도가 필요하다. ... 하지만 교사의 관점을 강조하다 보면 다음 학년에서 이루어질 수업을 어렵게 하지 않을까 한다.
「수업을왜하지?」 이 책을 색깔로 표현하자면 회색이다. ... 어떻게 배워야 하는가도 중요하지만 무엇을 왜 배워야 하는가는 배움의 가장 첫 번째 조건이기에 내용과 방법 중 하나를 선택하라면 나는 주저 없이 내용을 선택할 것이다. ... 하지만 대부분의 교사들은 교육과정이 정해 놓은 순서에 따라 약간의 변형만 가미해 수업을 진행하고 있다. 그것이 정말로 의미를 갖는 수업인가는 생각도 하지 않은 채.
‘수업을왜하지?’를 읽고… - 학생들은 수업에서 무엇을 배우는가? 행동주의 수업의 득과 실. 행동주의 수업은 지금까지 우리가 자주 접할 수 있는 수업모형중의 하나다. ... 라 던지 ‘이걸 왜 해야 하는데요?’와 같은 식으로 보상이 제공될 경우에만 열심히 하고 그렇지 않을 경우 소홀히 하게 되는 역효과를 가져올 수도 있다. ... 그렇다고 보상을 제시하지 않을 경우 수업에 참여하지 않으려는 학생들에 의해 학급 전체의 분위기가 흐려질 수도 있으며 보상을 제시했을 경우보다 덜 적극적으로 아이들이 참여하게 될 가능성이
수업을왜하지?? 라는 제목의 이 책에는 초등학교 수업에의 여러 가지 실례와 그에 따른 저자의 의견들이 자세하게 나와 있다. ... 실제로 자신의 수업이나 교수에 대해 별로 연구를 하지 않아도 그저 축적된 경험에 의존해서 수업을 하는 선생님들이 많은 것 같다. ... 교사들은 우선 온라인 교육의 장점을 수업에 이용하되 아이들이 온라인 교육에만 의존하지 않을 수 있는 부차적인 장치들을 마련해야 할 것이다.
내가 학교를 다닐 때 ‘수업을왜하지?’ 라는 물음을 가져본 적이 있던가? 그렇다면 선생님들 께서는 과연 그런 물음을 가져보신 분들은 몇이나 될까? ... 하지만 종종 이런 생각과 동시에 대부분의 선생님들이 이러한 생각을 갖고 교사가 되셨을 텐데.. 그게 잘 실현되지 않는 경우는 왜 일까? 의문이 들기도 했다. ... 하지만 이러한 통일성이 문제가 되는 것은 수업은 지역과 학교와 교실에 따라 얼마든지 다양할 수 있기 때문이다.
수업을왜하지를 읽고 (서근원) 돌이켜 보면, 초임 발령때 나는 대단히 무엇을 아는 것처럼 학원 수업하듯, 교실수업을 대수롭지 않게 여겼다.하지만 어느새 나는 늘 매시간 시지푸스의 ... 하지만, 분명히 말하건대 이러한 전문성에 입각한 노력만 가지고 과연 이러한 병폐와 모순이 해소되겠냐 하는 의문은 여전히 남는다는 것이다. ... 노동자적 의식을 가지고 그 병폐 모순을 함께 이야기 하지 않는다면, 교사들은 언제나 그 병폐와 모순을 이러한 책 속에서만 부르짓고 있을 것이기 때문이다.
“책을 읽고 독후감은 왜 쓸까?”와 “이 세상을 살면서 상처를 받거나 견디지 못할 만할 경험을 한 적이 있는가, 있다면 그것을 어떻게 극복하는가?” ... 필자는 이 글에서 책을 읽고 독후감을 왜 쓰는지에 대한 이유를 알아보고 트라우마를 극복할 수 있는 좋은 방법을 글쓰기 치유 측면에서 제시해줄 것이다. ... 마지막으로 필자가 서론에 “책을 읽고 독후감은 왜 쓸까?”와 “이 세상을 살면서 상처를 받거나 견디지 못할 만할 경험을 한 적이 있는가, 있다면 어떻게 극복하는가?”
지난 시간 수업에 참여하지 않은 학생들은 이 질문에 대한 답은 쓰시지 않아도 됩니다. ... 이 책에 대한 독후감과 함께 저자들이 서문에서 제기하고 있는 문제 "왜 과학기술의 시대에 인문학인가"에 대해 생각해 봅시다. 이에 대한 자신의 답을 써 주세요. ... 이 책에 대한 독후감과 함께 저자들이 서문에서 제기하고 있는 문제 "왜 과학기술의 시대에 인문학인가"에 대해 생각해 봅시다. 이에 대한 자신의 답을 써 주세요.
교사는 수업으로 성장한다 학교 마크 과목 전공 담당교수 학번 제출일 이름 수업이 왜 중요한가 나는 오랜 시간 동안 교사가 되기 위해 여러 책을 읽어왔고 나름대로 정리도 하고 어떤 교사가 ... 하지만 수학 시간에는 마치 내가 주인공인 것 같았다. ... 나아가서 나는 학교에서 교사는 학생들과의 관계에서만 갈들을 겪는 것잡담을 했던 친구들도 아직 활동지를 못 쓰고 있는 친구를 도와주고 다른 조의 활동지를 가져와서 비교하면서 왜 그런지
하지만 현재는 1960년대보다 경제적으로 훨씬 잘 사는데도 왜 1960년대처럼 비정한 삶을 살아가는 사람이 많은지 의문을 가짐. ... 기재 예시 14 문학작품을 감상하고 독후감 창작하기 수업에서 다자이 오사무의 ‘인간 실격’을 읽고 장문의 독후감을 창작함. ... 기재 예시 15 문학작품을 읽고 서평 창작하기 수업에서 파울로 코옐료 작가의 ‘연금술사’를 읽고 이 책이 왜 기네스북에 등재될 정도로 유명한 책에서 민족의 아픔을 간접 경험함.
왜 그럴까요? 공부는 아이가 스스로 해야 합니다. 서울 대학교 출신 학원 명강사 수업을 듣는다고 해도 그건 우리 아이의 이야기가 아닙니다. ... 저도 그렇게 한 문단으로 시작했어요. 400자 이상 쓰라고 누구도 강요하지 않았잖아요? 그리고 아무도 기대하지 않았??? (아직은 그렇다구요 ) 그러니 이제 올리세요! ... 학교 수업 시간도 마찬가지입니다. 한 반 학생 중 담임 선생님의 수업에 집중하며 잘 참여하는 아이들은 1/3 정도입니다.
수업 진도를 나가기 전에 ‘왜’ 공부를 해야 하는지를 충분히 생각하는 시간을 먼저 갖게 한다. ... 독후감 1. 삶을 위한 수업 소개 2. 핵심내용 요약 3. 가장 기억에 남는 구절 4. 이 책을 읽고 새롭게 알게된 점 5. 느낀점 (독후감) 1. ... 하지만 책을 읽으면서 알게 되었다. 바뀌는 것은 한 순간에 일어나는 게 아니다.
[ 나는 왜 생각이 많을까? 독후감 ] - 간략한 소개 글 나는 왜 생각이 많을까? 책 소개 나는 왜 생각이 많을까? ... 저자 소개 - 책을 읽으면서 인상 깊게 읽었던 구절 2개 소개 - 책을 읽으면서 얻은 교훈적인 내용 - 독후감 및 느낀 점 - 참고문헌 [ 나는 왜 생각이 많을까? ... 책 소개 ] 나는 왜 생각이 많을까? 책은 사람들이 생각을 많이 하는 이유에 대해서 알아보고 생각을 많이 하지 않는 방법에 대해서 설명해주는 뇌과학 책입니다.
[ 하버드 100년 전통 행복 수업독후감 ] - 간략한 소개 글 하버드 100년 전통 행복 수업 책 소개 하버드 100년 전통 행복 수업 책을 읽고 얻은 교훈과 느낀 점 [ 목차 ... - 독후감 및 느낀 점 - 참고문헌 [ 하버드 100년 전통 행복 수업 책 소개 ] 하버드 100년 전통 행복 수업은 행복은 부수적으로 오는 감정이 아니라 마음 훈련을 통해서 깨우치는 ... 열정적으로 살아가는 삶을 어떻게 해야 만들어질 수 있는지가 궁금했고, 왜 나는 삶 자체에 의지나 의욕이 크지 않을까에 대한 고민을 했습니다.
최근 마지막 강의 독후 활동으로 ‘교육자의 사명’이라는 제목의 독후감을 작성하는 등 능동적인 독서 자세를 갖춤. ... 예를 들면 염*섭의 ‘삼대’를 읽은 뒤 작가의 또 다른 작품인 ‘표본실의 청개구리’와 ‘해바라기’를 찾아 읽으며 왜 염상섭을 사실주의 작가라고 하는지 이해함. ... 특히 시에 등장하는 담쟁이의 자세를 본받아 어떤 고난에서도 결코 포기하지 않고 다 함께 협력하면 그 어떤 어려움도 극복할 수 있다고 주장하여 급우들로부터 큰 호응을 받음.
왜 투자를 안 받냐, 왜 그렇게 사업을 하냐 등 참견이 많았다고 하는데 오히려 저자는 거기에 응하기 보다는 ‘왜 그렇게 해야하나?’ ... 저자는 미술대학 비슷한데 들어갔는데 토론식 수업을 했다고 했다. 부러웠다. 대학은 주입식 교육을 시키기 때문이다. 한국에서는 말이다. ... 노력 금지 독후감 이승택이라는 사람은 미국 유학을 다들 말렸는데 갔다고 한다. 지금까지 정해진 루트로만 살다가 자기 뜻대로 간 것이라고 한다. 대단한 용기라고 생각한다.
발표 수업이 있는 날에는 긴장감에 떨면서 그저 대본만 바라보면서 이야기를 전달하고 앞에 청중과 아이콘택트를 제대로 하지를 못했습니다. ... 프리젠테이션을 왜 준비하는지 목적을 먼저 분명하게 설정하게 정해야 한다는 내용이었습니다. ... 발표를 할 때 내용 전달에만 신경을 썼을 뿐 한 번도 청중의 입장을 고려하지 않았다는 사실을 깨닫게 되었습니다.
직장 생활이 학교 생활이 바빠서 이라고 핑계를 대고 싶지만 사실은 독후감이 왜 써야 하는지 이유를 찾지 못해서 였다. 이 책의 내용은 사실 너무나 심플하다. ... 대학교에 다닐 때부터 수업이 접속해보았단 해피캠퍼스처럼 수많은 레포트 사이트에 독후감을 팔 수 있다는 것이다. ... 나는 글쓰기 수업 듣거나 글을 써서 다른 사람에게 첨삭을 받을 여유가 없다. 그런데 독후감은 어떤 형식에 얽매이거나 할 필요가 없다.
세계 1%의 철학수업독후감 저자는 여러 철학 수업에 대해 이야기를 해주었다. 철학을 왜 공부해야 하는지 아주 진부한 설명이 나오기도 했다. ... 저자는 철학은 세상 대부분의 문제가 답이 존재하지 않기 때문이라고 했다. 일리가 있는 주장이다. ... 아무튼 결국 철학도 행동하지 않으면 아무것도 아니라는 점은 마음에 들었다. 생각, 의심, 행동 이것이 철학의 핵심이었다.
