상담 소감문 경영학과 2015126037 000 벌써 상담을 시작한 지 1년 6개월이 되어갑니다. ... 처음 상담을 시작할 때는 ‘사소한 문제로 상담을 해도 되는 걸까’라고 망설였습니다. ... 일주일에 한번 상담하는 시간이 일상 속에 녹아 들어서, 상담이 없는 한 주는 이젠 상상도 하지 못합니다.
특이 질환이나 우울증,공황장애등 정신과 약물을 복용하는 아이들은 학부모에게 가정통신문을 발송해 학기초에 아이들의 병력 및 특이사항 서류에 대한 정보를 얻어 따로 보관해두고 필요시 기록을 ... 제가 상담자라면 아이들을 어떻게 대하는지, 즉, 상담자의 태도가 매우 중요하다고 생각합니다. ... 구조화를 통해 상담을 진행하겠습니다. (2023년 청소년상담복지개발원 보수교육 참조) -상담의 구조화- 위니캇의 보듬어주는 환경(holding environment) 조성 아이가
소 감 문 학생상담센터 멘토또래상담 학과 학번 처음엔 많이 망설이기도 하고 고민을 많이 했습니다. ... 저는 그 아이의 긍정적인 이야기를 들은 후, 학과 사무실에 자세히 문의하기 위해 전화를 넣었습니다. “네, 물리치료과 티오 얼마나 남았나요?” ... 상담을 전문적으로 배워 보고 싶은 계기가 되어 저에게 큰 선물로 돌아왔습니다. 가장 기억에 남는 상담 사례는 자퇴를 한다며 저에게 먼저 다가온 같은 과 학생이 있었습니다.
학번 이름 집단상담 소감문 1회기 주제: 집단 소개 실천가능 목표설정, 별칭 짓기, 자기소개 집단상담 첫 날이다. ... 그 후 앞으로의 집단상담에서의 자신이 실천하고 싶은 목표를 설정하고 나눔을 하였다. ... 이 과정을 통해 상담자로써 ‘경청’의 중요성을 다시한번 깨닫는 시간이 되었다.
상담이론과 실습 코리상담영상 감상문 코리 상담 영상은 상담 및 심리치료의 통합적 접근으로 1부와 2부로 구성되어 있다. ... 루스 모의 상담이 과연 어떻게 상담이 이루어질까 궁금해졌다. 강의 시간에 배웠던 상담의 단계를 실제 상담상황에서 다시 한 번 익힐 수 있었다. ... 수업시간에 내담자들은 때때로 할 일을 상담자가 알려주기를 원한다, 보통 그 기대를 안고 상담을 해결책을 구하러 온다, 그렇지만 그렇게 된다면 상담에 의존적이게 되어 좋지 않다는 내용이
집단상담이론과 실제 2회차 실습수업 후기& 소감문 집단상담 실습이 두 번째 시간인데도 다소 긴장이 된 것 같았다. ... 집단상담이론과 실제 3회차 실습수업 후기& 소감문 오늘 공동 리더를 맡아 상담을 진행하게 되었는데 내역량이 많이 부족한 것 같다. ... 집단상담이론과 실제 4회차 실습수업 후기& 소감문 지난 주 공동 리더를 맡아 상담을 진행하였지만 오늘 ㅁㅁ선생님의 리더역할하시는 것을 보면서 ‘나랑 비교가 많이 된다.
맨 처음에 이 수업을 듣기 전에 어떤 수업일까 고민도 되면서, 무슨 이야기를 해야 하나 하 는 고민을 하였습니다. 솔직히 잠을 못 이룰 정도의 고민은 아니었지만 저번에 첫 수업이 끝 나고 곧바로 나오는 길에 여러 가지 생각들이 봇물터질듯이 밀려나왔습니다. 이 수업을 듣..
이를 통해 성 중독의 명확한 사실관계를 이해하고 수많은 사람들의 사례를 통해 성 중독의 무서움을 깨닫고 상담자로서 명확한 인식을 세우는데 기여할 것이다. Ⅱ. ... 극복할 수 없는 중독된 부분을 특정한 단계마다 신에게 기도하고 의지함으로서 자신의 무의식뿐만 아니라 초자아까지 변화되길 간구하며 영적인 각성을 얻고 회복이 되는 부분은 일반적인 상담이나
학교 상담실 견학 소감문 학교상담실 방문 소감문 상담실. 고등학교를 졸업한 지 오랜 시간이 지나지 않았지만 우리에게는 다소 생소한 단어였다. ... 뿐만 아니라, 상담에 있어 전문 상담교사의 중요함은 물론 담임선생님의 일상적인 상담 역시 매우 중요한 것임을 배울 수 있었다. ... 말로만 상담이 이루어지는 것이 아니라, 진정한 상담문화가 많이 정착되었구나.’라는 것을 우리 조 모두가 느끼었다.
집단 상담의 목표 설정 저는 이번 집단 상담을 시작하기에 앞서, 여러 가지 목표를 설정했습니다. ... 집단 상담 중 아쉬웠던 점 또는 미진했던 점 이번 집단에서 미진했던 점, 아쉬웠던 점에는 세 가지가 있습니다. 첫 번째는 집단 상담에 대한 부정적인 시각입니다. ... 집단 상담은 언제든, 어떤 이야기든 모두 경청해 주는 분위기였습니다.
이번 학교폭력 사례를 살펴보면 가해자이자 내담자인 OO는 중학교 3학년에 재학 중인 남학생으로 친구들과 어울려 다니며 자신을 째려보거나 심기를 건드리는 행동을 하는 학생들에게 폭력을 가하곤 하였다. 후배나 동급생을 괴롭히고 충동적으로 폭력을 행사하며 담배를 피는 내담자..
‘동기강화상담’에 대한 감상문 동기강화상담은 William Miller & Stephen Rollnick에 의해 개발되었으며, 알코올 중독을 치료하기 위해 개발되었으나, 현재 행동변화가 ... 신뢰도는 상담자를 믿을 수 있는지를 보는 것이고 선물 주기는 상담을 통해 이득을 얻었는지를 보는 것이다. ... 이끌어 가기는 상담자가 상담의 초점과 의제를 정하는 방식이다. 따라가기는 내담자에게 우선권과 주도권을 넘겨주고 상담자는 내담자가 제기하는 주제에 대해서만 탐색하는 것을 말한다.
♡ 사랑 받고 꿈을 키우는 행복한 아이 ♡ 해피캠어린이집 ♡ 프로그램 - 연령별 표준보육과정 (기본생활/신체운동/의사소통/예술경험/자연탐구/사회관계) - 놀이를 통한 다양한 체험 활동 - 특별활동 : 체육 / 오감 / 노부영 영어 - 특성화 프로그램 : 리틀메가 / 아..
다만 상담사 선생님께서는 내가 이런 부분을 성격으로 보완한 것 같다고 말씀하셨다. ... 상담사 선생님께선 각각의 기질은 특징이 있을 뿐이고, 성격을 잘 형성해 기질을 보완해 나가는 것이라고 말씀하셨다. ... 상담사 선생님께서는 자극 추구는 엑셀, 위험회피는 브레이크라고 비유하셨는데 모든 방면에서 호기심이 많고 흥분된 것을 추구한다는 것이었다.
당일 상담이 어려우신 학부모님께서는 안내문 수시 후 즉 시 연락바랍니다 . {nameOfApplication=Show} ... 부모님께서 작성해주신 신청서를 바탕으로 비대면 전화 상담 일정을 안내 드립니다 . 부모상담은 유아교육기관에서 부모님과 교사가 함께 의견을 교환하는 소중한 시간입니다 . ... ○○반 ○○○어린이의 학부모님 전화상담일은 ○○○○년 ○○월 ○○일 ○요일 시간 : ○○시 이후 입니다 . ○ ○ ○ 어린이집 ○학기 부모면담 일정안내 상담시간은 20 분 내외이며
개개인마다 장애의 유형, 정도가 다르기 때문에 그 어떤 상담보다 개별화 되어야 하는 상담이 특수아 상담 같았다. ... ‘특수아 상담’이라는 수업을 듣기 전, 특수아의 상담이 특수교육의 영역이라고만 생각했었다. ... [특수아 상담 기말 과제] 1. 특수아 상담 수업에 참여하기 전과 후의 생각을 자유롭게 기술해 봅시다.
가족상담 세미나 참여 11월 2일에 열리는 한국가족상담교육단체협의회에서 주최하는 상담자 세미나에 참여하였다. ... 물론 나는 이제 막 가족상담을 배우는 학생이므로 상담에 대해서 잘 모르고 상담사례도 많이 접해보지 못했지만, 상담하시는 분처럼 경력이 상당히 쌓여도 분명 가족상담은 어려운 분야라는 ... 상담사례는 올해 6월~8월에 진행된 가족상담 사례였고, 상담가족은 불화가 상당히 깊은 상태였다. 아버지, 어머니, 누나, 남동생의 가족으로 이루어졌는데, 내담자는 누나였다.
