도란도란 오순도순 말하기·듣기·쓰기 1 112~115 ?대단원의 개관 ? ... 도란도란 오순도순 학반 4-2 대상 남17명, 여16명 계 33명 장소 4-2교실 가족에게 있었던 일의 과정이 잘 드러나게 글쓰기 일시 2008.12.11. ... 도란도란 오순도순 주제 가족에게 있었던 일이 잘 드러나게 글쓰기 차시 3/6 학 습 목 표 ♣ 가족에게 있었던 일의 과정이 잘 드러나게 글을 쓰는 방법을 안다.(지식 ?
일자리를 잃어 아무것도 가진 것이 없을지라도 이 4명의 가족은 바나나를 먹으면서 오순도순 얘기도하고 따스함이 묻어나는 행복한 표정을 짓고 있었다. ... 예전의 농업시대에 농사일을 하면서 이웃과 도란도란 새참 먹던 풍경, 마을사람들이 모여 함께 무언가를 하던 시절, 시간에 구애 받는 것 없이 천천히 무언가를 해내가던 시간은 이젠 찾아볼
도란도란 친구사랑 수호깨비 ?조금 더 다가가기 공동체(We) ?나는야, 예절지킴이 ?배나무(배우고 나누는 무지개) 봉사 동아리 ? ... 미적 감각이 아주 좋구나. 3) 인성 포스터 그리기 햇살 좋은 날 즐거운생활(미술영역) 시간, 푸른 잔디밭 인근에 오순도순 앉아 친구사랑, 바른 마음가짐에 관련된 인성 포스터를 창의적으로
그렇게 아버지가 퇴근하시고 나서야 네모난 식탁에 둘러 앉아 다 같이 도란도란 얘기를 나누며 식사를 하였습니다. ... 당연하게 저녁식사가 제육볶음 일땐 저희 가족끼리 다 모여 오순도순 이야기를 한다는 암묵적인 규칙이 있었기 때문에 얼굴조차 보기 싫었던 동생과 같은 식탁에 앉아 밥을 먹어야 했고, 침묵
도란도란 오순도순 ( 읽기 128~139쪽 ) ★ 새로 알게 된 단어를 적어봅시다. ★ ... 도란도란 오순도순 ( 읽기 128~139쪽 ) ★‘송아지 내기’를 읽고, 물음에 답하여 봅시다. ★ ①동해와 영도 할머니는 어떤 내기를 했습니까? ... 도란도란 오순도순 지도교사 본시 주제 읽은 책의 내용 알기 교 생 차 시 2/6 교과서 (읽기) 128~139쪽 학 반 4학년 1반 학습 목표 책을 끝까지 읽고, 읽은 내용을 알 수
도란도란 오순도순 .가족에게 있었던 일의 과정이 잘 드러나게 글 쓰기 → { 후속학습 5학년 1학기 다섯째 마당 1. ... 도란도란 오순도순 주제 겪은 일의 과정이 잘 드러나게 글쓰기 차시 3/6 대상 제 4 학년 5 반 ( 남 22 , 여 14 ) 지도교사 이정영 일시 2004년 12월 13일 월요일 ... 도란도란 오순도순 1 ·대단원의 개관 ·겪은 일의 과정이 잘 드러나게 글을 쓰는 방법 알기 ·대단원의 개관 ·책을 끝까지 읽으면 좋은 점 알 아보기 2 수 있도록 유도한다.