국어의 어제와 오늘 8 단원 대단원 9. ... 우리말 우리글 사랑하기 배정 시간 각 차시 50분 소단원 ⑴ 국어의 어제와 오늘 차시 대단원 8차시 중 8차시 운용 성취기준과 학습 목표 ? ... 국어가 변화하는 실체임을 이해하고 국어 생활을 한다. ?〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉를 탐구하며 중세 국어와 현대 국어의 특징 이해하기 ?
국어의 어제와 오늘 2 단원 대단원 9. ... 우리말 우리글 사랑하기 배정 시간 각 차시 50분 소단원 ⑴ 국어의 어제와 오늘 차시 대단원 8차시 중 2차시 운용 성취기준과 학습 목표 ? ... 국어가 변화하는 실체임을 이해하고 국어 생활을 한다. ?〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉를 탐구하며 중세 국어와 현대 국어의 특징 이해하기 ?
국어의 어제와 오늘 6 단원 대단원 9. ... 우리말 우리글 사랑하기 배정 시간 각 차시 50분 소단원 ⑴ 국어의 어제와 오늘 차시 대단원 8차시 중 6차시 운용 성취기준과 학습 목표 ? ... 국어가 변화하는 실체임을 이해하고 국어 생활을 한다. ? 〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉를 탐구하며 중세 국어와 현대 국어의 특징 이해하기 ?
국어의 어제와 오늘 3 단원 대단원 9. ... 우리말 우리글 사랑하기 배정 시간 각 차시 50분 소단원 ⑴ 국어의 어제와 오늘 차시 대단원 8차시 중 3차시 운용 성취기준과 학습 목표 ? ... 국어가 변화하는 실체임을 이해하고 국어 생활을 한다. ?〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉를 탐구하며 중세 국어와 현대 국어의 특징 이해하기 ?
국어의 어제와 오늘 4 단원 대단원 9. ... 우리말 우리글 사랑하기 배정 시간 각 차시 50분 소단원 ⑴ 국어의 어제와 오늘 차시 대단원 8차시 중 4차시 운용 성취기준과 학습 목표 ? ... 국어가 변화하는 실체임을 이해하고 국어 생활을 한다. ?〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉를 탐구하며 중세 국어와 현대 국어의 특징 이해하기 ?
국어의 어제와 오늘 5 단원 대단원 9. ... 우리말 우리글 사랑하기 배정 시간 각 차시 50분 소단원 ⑴ 국어의 어제와 오늘 차시 대단원 8차시 중 5차시 운용 성취기준과 학습 목표 ? ... 국어가 변화하는 실체임을 이해하고 국어 생활을 한다. ?〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉를 탐구하며 중세 국어와 현대 국어의 특징 이해하기 ?
국어의 어제와 오늘 7 단원 대단원 9. ... 우리말 우리글 사랑하기 배정 시간 각 차시 50분 소단원 ⑴ 국어의 어제와 오늘 차시 대단원 8차시 중 7차시 운용 성취기준과 학습 목표 ? ... 국어가 변화하는 실체임을 이해하고 국어 생활을 한다. ? 〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉를 탐구하며 중세 국어와 현대 국어의 특징 이해하기 ?
이 연구의 목적은 국어 조어론의 역사적인 연구 과정을 종합적으로 개관해 봄으로써 어떻게 계승, 발전하여 왔는가를 살펴보고 국어 조어론 연구의 정통성을 확립하려는 데 있다.주시경의 조어론 ... 국어 조어론 연구는 주시경에서 비롯하여 현재까지 한 세기에 걸쳐 이루어져 왔다.
남기심·고영근(2011) 표준국어문법론 제3 장 국어문법연구의 어제와 오늘 우리말의 문법적 사실이 학문적 바탕 위에서 연구된 것은 그리 오래지 않다. 19세기 전반기 일본에 와 있던 ... 주시경은 1914년에 펴낸 「말의 소리」에서 오늘날의 형태소의 개념에 거의 가까운 “늣씨”(元詞)를 설정함으로써 국어형태론 연구의 기틀을 마련하기도 하였다. ... 독일인 의사 지볼트(Fr. von Shiebold)가 서양문법의 관점으로 국어의 문법적 사실을 고찰하고 특징을 파악한 것이 국어문법연구의 효시가 된다.
국어문법연구의 어제와 오늘 1> 현대 국어의 시대 구분 1. ... 주시경은 1914년에 펴낸 [말의 소리]에서 오늘날의 형태소의 개념에 거의 가까운 ‘늣씨’를 설정함으로써 국어형태론 연구의 기틀을 마련하기도 하였다. ... 이 후 선교사들의 문법을 거쳐 1900년을 전후하여 국내학자들에 의하여 연구되기 시작하여 오늘에 이르렀다.
메모하며 읽기 (3) 가정교육의 어제와 오늘(5/6) (3)가정교육의 어제와 오늘 단원 안내 학습 목표 제시 및 설명 시의 3대요소 알아보기 시 감상하기 시의 중심내용 알아보기 내용 ... 국어 1학년 1학기 4. ... 정리한 후 발표해보자. 1조:1.2문단 4조:7.8문단 2조:3.4문단 5조:9.10문단 3조:5.6문단 선생님:11.12.13문단 조별 활동 형성평가-1 평가 대기 '가정교육의 어제와
우리말 우리글 사랑하기 배정 시간 각 차시 50분 소단원 ⑴ 국어의 어제와 오늘 차시 대단원 16차시 중 3차시 운용 성취기준과 학습 목표 ? ... 우리말 우리글 사랑하기 배정 시간 각 차시 50분 소단원 ⑴ 국어의 어제와 오늘 차시 대단원 16차시 중 5차시 운용 성취기준과 학습 목표 ? ... 우리말 우리글 사랑하기 배정 시간 각 차시 50분 소단원 ⑴ 국어의 어제와 오늘 차시 대단원 16차시 중 6차시 운용 성취기준과 학습 목표 ?
우리말 우리글 사랑하기 배정 시간 각 차시 50분 소단원 ⑴ 국어의 어제와 오늘 차시 대단원 8차시 중 5차시 운용 성취기준과 학습 목표 ? ... 국어가 변화하는 실체임을 이해하고 국어 생활을 한다. ? 〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉를 탐구하며 중세 국어와 현대 국어의 특징 이해하기 ? ... 오늘날 우리의 국어 생활에 사용되지 않는 자음자와 모음자를 찾아보게 한다. ? 방점이 어떤 기능을 했을지 추측해 본다. ? 학생들이 현재 쓰는 단어의 뜻은 무엇인지 써 본다. ?
우리말 우리글 사랑하기 배정 시간 각 차시 50분 소단원 ⑴ 국어의 어제와 오늘 차시 대단원 8차시 중 3차시 운용 성취기준과 학습 목표 ? ... 국어가 변화하는 실체임을 이해하고 국어 생활을 한다. ?〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉를 탐구하며 중세 국어와 현대 국어의 특징 이해하기 ? ... [과제] 오늘 배운 부분을 다시 한 번 읽어 본다. ? 이번 시간에 학습한 내용을 정리하도록 한다. ?
우리말 우리글 사랑하기 배정 시간 각 차시 50분 소단원 ⑴ 국어의 어제와 오늘 차시 대단원 8차시 중 8차시 운용 성취기준과 학습 목표 ? ... 국어가 변화하는 실체임을 이해하고 국어 생활을 한다. ?〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉를 탐구하며 중세 국어와 현대 국어의 특징 이해하기 ? ... 다음 기사를 읽고, 오늘날 우리가 겪고 있는 국어의 변화를 생각해 보자. ⑴ 모둠별로 자주 사용하거나 접하는 신어를 이야기해 보고, 어휘와 뜻을 함께 정리해 보자. ⑵ ⑴에서 정리한
우리말 우리글 사랑하기 배정 시간 각 차시 50분 소단원 ⑴ 국어의 어제와 오늘 차시 대단원 8차시 중 4차시 운용 성취기준과 학습 목표 ? ... 국어가 변화하는 실체임을 이해하고 국어 생활을 한다. ? 〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉를 탐구하며 중세 국어와 현대 국어의 특징 이해하기 ? ... [과제] 오늘 배운 부분을 다시 한 번 읽어 본다. ? 이번 시간에 학습한 내용을 정리하도록 한다. ?
우리말 우리글 사랑하기 배정 시간 각 차시 50분 소단원 ⑴ 국어의 어제와 오늘 차시 대단원 8차시 중 2차시 운용 성취기준과 학습 목표 ? ... 국어가 변화하는 실체임을 이해하고 국어 생활을 한다. ?〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉를 탐구하며 중세 국어와 현대 국어의 특징 이해하기 ? ... 중세 국어 자료와 현대 국어 자료 비교하기 ? 을 중세 국어의 형태와 현대 국어의 형태로 읽어 보도록 한다. ?
우리말 우리글 사랑하기 배정 시간 각 차시 50분 소단원 ⑴ 국어의 어제와 오늘 차시 대단원 8차시 중 6차시 운용 성취기준과 학습 목표 ? ... 국어가 변화하는 실체임을 이해하고 국어 생활을 한다. ? 〈세종어제훈민정음〉과 〈용비어천가〉를 탐구하며 중세 국어와 현대 국어의 특징 이해하기 ? ... 중세 국어와 현대 국어의 조사의 쓰임의 차이를 이해한다. ?