국어교육학과(국어국문학과) 면접 시 질문과 답변 예시입니다. ? 간단한 자기소개와 이학과에 들어오게 된 동기를 말해보세요. ... 그리고 국어교육학과에 들어오게 된 계기는 고등학교 국어 선생님의 문학 가르침에 있어서 큰 감명을 받아 저도 국어 선생님 같은 훌륭한 교사가 되고 싶었기 때문입니다. ... 저는 그분과 같이 영향을 줄 수 있는 자리에서 직설적인 조언보다도 학생의 발전을 위한 조언을 해주기 위해 교사가 되고 싶었고, 그중 가장 자신 있는 과목이 국어여서 국어교육과에 지원하게
본 연구는 국어과 읽기 교육과정을 중심으로 내용의 영역과 기준에 대하여몇 가지 논의 사항을 종적·횡적으로 검토함으로써 국어과 공통 교육과정인 초등학교 및 중학교와 선택 교육과정인 고등학교의 ... 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 송현정 ... 이는 성취 기준의 구조화, 영역의 구분과 통합화, 그리고 교육내용의 계열화를 설명하는 데기여한다.논의의 결과, 읽기 영역의 내용 체계 논의는 읽기 성취 기준의 내적 체제를함의하고
생성하기∙ 내용 조직하기 ∙ 자료・ 매체 활용하기 ∙ 내용 확인하 기 ∙ 추론하기∙ 평가・ 감상하기 ∙ 경청・ 공감하기의 성찰∙ 상호 교섭하기∙ 점검・ 조정하기 ... 화자・청자・맥락 ‣ 듣기・말하기의 과정 ‣ 듣기・말하기의 전략 ∙ 표현 전략 ∙ 상위 인지 전략 화자와 청자는 의사 ∙ 인과 관계 소통의 목적과 상황, ∙ 일의 순서 ∙ 체계적 내용 ... 방법을 사용 ∙ 추론하며 듣 하여 듣기・말하기 ∙ 집중하며 듣 ∙ 요약하며 듣 기 기 기 과정에서의 문제를 해결하며 소통한다.기능∙ 맥락 이해・활 용하기 ∙ 청자 분석하 기 ∙ 내용
이를 위해 국어과교육과정에 제시된 협상 교육내용을 살펴 이를 근거로 하여 국어과 교과서 14종에 구현된협상 전략 교육내용을 ‘내용 구현의 수준’, ‘내용 요소의 상세화’, ‘활동의 ... 이에 본고에서는 협상의실행 능력과 관련하여 ‘타협과 조정’에 관한 내용에 주목하고, 국어과교육과정과교과서에 구현된 협상 전략 교육내용을 검토하였다. ... 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 정민주
위한 국어과 교육 내용을 선정하였다. ... 그리고 언어 기능의 공통점에 기대어 교육내용을 선정하였다.국어과의 핵심적인 교육내용인 전략은 언어의 이해와 표현 활동에서 부딪치는 문제를 해결하는 데 사용하는 사람의 계획적인 사고 ... 그러나 국어과교육과 창의성에 관련한 개념 정립이 제대로 이루어졌는지, 선정된 내용과 지도 방법이 얼마나 창의성 발현에 기여하였는지에 대하여서는 자문해보아야 할 것이다.이 글에서는
제7차 국어과교육과정 내용은 국어과 교육 내용의 복합성 간과, 국어과교육 목표와의 괴리, 언어 사용의 개인적인 측면만의 강조, 시대 변화에 따른 의사 소통 방식과 언어 사용 양식의 ... 이 연구의 목적은 제7차 국어과교육과정의 ‘내용’을 비판적으로 고찰해 보는 것이다. ... 제7차국어과교육과정 내용은 제6차가 가지고 있었던 여러 문제점들을 다각도로 극복하려고 했으며, 수준별 교육과정을 도입함으로써 좀더 체계적인 학습을 할 수 있는 기틀을 마련하였다.그러나
국어과교육(국어과수업)의 특징과 필요성, 국어과교육(국어과수업)의 내용, 국어과교육(국어과수업)과 수준별교육과정, 국어과교육(국어과수업)과 교사역할, 외국의 자국어교육 사례, 국어과교육 ... 국어과교육(국어과수업)의 특징 Ⅲ. 국어과교육(국어과수업)의 필요성 Ⅳ. 국어과교육(국어과수업)의 내용 1. ... 그 교육 목표는 대체로 언어 능력과 창의력, 문학과 문화에 대한 이해, 언어학적 이해, 판단력 교육으로 정리될 수 있다. 2. 교육내용교육내용은 주 정부에 의해 결정된다.
민현식(2000), 제2언어로서의 한국어문법교육의 현황과 과제, 새국어생활 제10권 제2호. 국립국어원. ... 문법 교육의 내용 문법 교육의 내용은 음운론, 형태론, 통사론, 의미론, 화용론의 내용이 모두 포함되어야 할 것이다. ... 그리고 복문은 다시 중문과 포유문으로 나눌 수 있다. 한국어의 문장 유형을 종합해 보면 다음 그림과 같이 될 것이다.
국어(국어과)교육과정의 성격, 국어(국어과)교육과정의 특징, 국어(국어과)교육과정의 목표, 국어(국어과)교육과정의 개정 중점, 국어(국어과)교육과정의 내용 구성, 국어(국어과)교육과정의 ... 국어(국어과)교육과정의 성격 Ⅲ. 국어(국어과)교육과정의 특징 Ⅳ. 국어(국어과)교육과정의 목표 Ⅴ. 국어(국어과)교육과정의 개정 중점 1. 개정의 중점 2. ... 주요 개정 내용 Ⅵ. 국어(국어과)교육과정의 내용 구성 1. 내용 체계 구성한 기본 관점 2. 국어교육의 애용 범주화 3. 국어교육의 내용 체계 구조화 관점 Ⅶ.
2014 천경록, 임성규 외 저, 초등국어과교육, 교육과학사 2013 양태식, 엄해영 외 저, 초등 국어과교육의 원리, 박이정 2013 박정수 저, 초등 국어과교육의 길잡이, ... 국어과교육의 목표 국어 활동과 국어와 문학을 총체적으로 이해하고, 국어 활동의 맥락을 고려하여 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어를 사랑하고 국어 문화를 누리면서 국어의 창의적 ... 학년군별 세부 내용 1) 학년군 성취 기준 [학년군 성취 기준] 일상생활과 학습에 필요한 기초적 국어 능력을 갖춘다.
국어(국어과교육)의 특징, 국어(국어과교육)의 목표와 내용체제, 국어(국어과교육)의 수준별교육과정, 국어(국어과교육)의 독서지도, 국어(국어과교육)의 학습중심수업과 방법중심수업, 향후 ... 국어(국어과교육)의 특징 Ⅲ. 국어(국어과교육)의 목표 Ⅳ. 국어(국어과교육)의 내용체제 1. 교과서 편찬의 기본 방향 2. 단원 구성의 기본 방향 3. 단원 구성의 원칙 Ⅴ. ... 국어(국어과교육)의 내용체제 제6차 초등학교 국어과교육과정은 언어를 국어교육의 본체로 삼고, 학생들의 언어기능 신장을 국어교육의 궁극적인 목표로 삼았다.
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2008 개정 특수학교 국어과교육내용체계 및 교육목표 국민공통기본교육과정 01 개정의 배경 내용 장애 특성에 따른 재구성 필요 03 목 표 02 성 격 01 개 정 배 경 내 용 ... 태도 1 2 3 국어과내용체계 쓰기 국민공통기본교육과정과 기본교육과정의 차이점 국민 공통 기본교육과정 기본 교육과정 목표에 따른 초점 국어를 정확하고 효과적으로 사용 , 나아가 국어 ... 完 02 성 격 일반 국어과교육과정 + 장애특성고려 02 성 격 03 목 표 어려움을 극복하고 원만한 국어생활 영위 Index 04 내 용 체 계 04 내용체계 시각 .
【초등국어교육론】 국어과교육내용 기준 교과서 분석 (3)시간 표현 방식을 이해한다. ?시간을 표현하는 방식이 여러 가지 있음을 이해하기 ? ... 국어과 교육 내용 분석 [해당 학년 / 영역 : 5학년 문법] 이 성취 기준은 한국어의 시간 표현을 이해함으로써 국어 생활 문화의 특성을 이해하고 시간 표현에 관한 국어 의식을 강화시키기 ... 성취기준의 내용요소를 분석해보면 학습자는 국어의 시간을 표현하는 방식을 이해하기 위해 국어의 시간 표현 방식이 잘 드러난 언어자료를 관찰하고 분석하는 활동을 해야 하며, 이때 언어자료는
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생산적 쓰기 교육과 재생산적 쓰기 교육 6.학년 별 쓰기 교육내용 1. ... 한국어교육에 있어서 언어와 언어 수행의 분야 4. 언어행위 종류로써의 쓰기, 음성언어(말)의 심리학적 및 언어학적 특성. 5. ... 교육의 내용은 학생들이 외국어 수업을 하는 동안 습득해야 할 언어수행의 언어 숙련, 언어 능력이다. 교육내용의 요소: 가. 언어의 수단.