이에 본 연구는 Vygotsky의 비계 설정 이론을 고등학교 경제과 교수-학습 과정에 적용한 후, 비계설정의 효과 및 한계를 파악하고 이를 토대로 교수-학습 과정에서의 효과적 비계설정 ... 본 연구에서 도출된 교수-학습 과정에서 효과적 동료비계 적용을 통해 학습자의 인지적, 정의적 성장을 촉진하기 위한 방안은 학습자의 학습습관(개별학습 선호 또는 동료학습 선호 여부), ... Vygotsky의 인지발달이론은 구성주의 철학을 뒷받침하고 있으므로 그 이론을 현장에 적용하는 것은 학생이 스스로 지식을 구성하는 교육의 실현에 한 발 가까워 질 수 있는 기초를 제공한다는
지체장애 학생의 교육을 위한 교수적합화 - 교수적합화: 교육환경, 교수집단, 교수방법, 교수내용, 평가방법의 수정을 통해 최상으로 적합한 교육환경을 제공하자는 것. ①교육환경의 수정 ... , 제한된 운동범위로 D니해 자료 접근이 어렵고, 학습활동에서의 상호작용을 제한함. ⑴자료접근과 상호작용의 제한(교수학습자료접근의제한) [지체장애학생교육-교육과정 및 교수전략] ⑵소근육 ... -교육과정 수정은 조정을 해보고 안되는 학생에게 사용한다. -장애가 심한 아동에게는 중복교육과정을 적용함. ?
정신지체아의 교육(정신지체 학생의 교수-학습 지도전략) 중다 수준 교수(multilevel instruction)와 교육과정 중복 교수(curriculum Overlapping instruction ... 일반적으로 수업은 특정 '환경 맥락 안에서 가르치는 사와배우는 '학생'이 교과로 구분된 '내용'을 통하여 상호작용하는 과정이다. ... 수업방법에 대한 관심은 일반교육과 특수교육 모두에서 활발히 논의되고 있는 상황이지만, 특히 정신지체 아동이 포함된 통합교육 환경 내에서는 학습 수행능력의 확장된 이질성을 최소화하는 교수-학습
약 한 시간 정도의 수업을 통해 가르칠 수 있는 간단한 학습주제를 하나 선정하고, 교재(7장 - 11장)에서 소개하고 있는 다섯 가지 교수방법 중 자신이 선정한 학습주제에 가장 적합하다고 ... 셋째, 소집단, 대집단과 같은 수업집단의 형태와 교사중심·학생중심·설명적·발견적 수업 등의 교수전략도 교수매체 선택에 영향을 준다. ... 둘째, 문제중심학습은 학생중심이다.
수업방식(대면, 비대면)에 따른 교수-학생 상호작용, 자기주도학습능력, 학습만족도의 차이 4. 교수-학생 상호작용, 자기주도학습능력, 학습만족도간의 상관관계 Ⅴ. 논의 Ⅵ. ... 대면수업 그룹의 교수-학생 상호작용은 5점을 만점으로 평균 3.88(±0.57)점이었고, 비대면수업 그룹의 교수-학생 상호작용은 5점을 만점으로 평균 3.65(±0.57)점으로 나타났다 ... 이를 통해 교수-학생 상호작용, 자기주도학습능력, 학습만족도가 증진될 것으로 여겨진다. 이상의 결과를 토대로 다음과 같이 제언한다.
외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고 교수 방안을 제시하시오. ... 외국인 학습자의 모국어를 상정하여(영어권or일본어권or중국어권or베트남어권 등), 그 학생들에게 초급 문법을 가르칠 때 고려할 사항을 찾아보고 교수 방안을 제시하시오. ... 목차 서론 - 베트남어와 한국어의 차이와 오류 내용 본론 ? 문법에 따른 효과적 교수법 결론 ?
The type of
e-mail title is clarifying sender, calling receiver, mentioning purpose of e-mail,
including ... The results
show that students strategically use titles by their purpose of e-mail when they send
e-mail ... The body of e-mail sometimes gets to the point
without greeting and news.
조직하여 학생들에게 전달하면 학생들은 수동적으로 그것을 받아들였다. 즉 교사로부터 학생에게 일방적으로 전달되는 전달식 교수-학습이었다. ... 이 모든 과정을 위해 교사는 공학적 패러다임에 필요한 지식 및 정보기술 습득에 지속적으로 연구 노력해야 한다. 2번 문제) 교수-패러다임 3가지(전통적 패러다임, 경험-과학적 패러다임 ... 이에 따라 교수-학습 패러다임도 변하였으며 수동적 학습자, 권위주의적인 교사 중심의 수업에서 학습자 개개인의 적성과 능력에 따른 분야에서 인재 양성을 목적으로 하며, 능동적인 수요자
본 연구의 목적은 교수-학생 상호작용에 영향을 미치는 학생수준 및 대학수준의 영향요인을 탐색하는 것이다. ... 종속변인은 학생이 인식하는 교수와의 교류 정도를 측정한 교수-학생 상호작용이었으며, 학생수준 독립변인에는 성별, 아버지학력, 어머니 학력, 학년, 전공계열, 수업참여, 다른 구성원과의 ... 본 연구는 이러한 결과를 바탕으로 여학생과 수도권 대학 학생의교수-학생 상호작용에 더욱 관심을 가질 필요가 있으며, 대학은 일방적인 강의식 수업을 지양하고 지도교수제를 기반으로 운영되는
분석 결과, 초기 수준(2013년 1학년)에서 ACE 대학 학생들은 비ACE 대학 학생들보다 지원적 대학환경에 대한 인식과 교수-학생 상호작용 수준이 높았고, 이후 4년 동안 동률의 ... 본 연구의 목적은 학부교육 선도대학 육성사업(ACE)의 수행이 대학생의 학습참여(지원적대학환경, 교수-학생 상호작용, 고차원 학습, 학습량)에 미치는 영향을 분석하는데 있다. ... 제1수준에는 학생특성(성별, 고교내신등급, 가계소득수준)을, 제2수준에는 시간(연도)을, 제3수준에는 대학특성(소재지, 규모, 연구 경쟁력, 교육 여건, 대학의 고교내신등급 평균값)
현 시대의 학생들은 이미지의 홍수 시대에 살고 있으며, 많은 이미지에 알게 모르게 담겨있는 메시지들이 학생들의 소비를 비롯하여, 자아관, 가치관, 세계관까지 영향을 미친다는 사실을 ... The purpose of the study is to develop practical cases of teaching-learning
using aesthetics. ... Based on the general model of
teaching-learning, the primary program of the present study was planned
, ‘고교내신성적’ 및 ‘교수-학생 상호작용’으로 구성하였다. ... 대학 규모가 클수록 교수-학생 상호작용이 대학 몰입에 미치는 영향은 크게 나타났고,사회적 평판이 낮은 대학에 재학하는 학생일수록 교수와 상호작용에 따른 대학 몰입의 향상이 보다 높아지는 ... 아울러 교수-학생 상호작용과 대학생의 대학 몰입의 관계가 대학 특성에 따라 차이가 있는지를 분석하였다. ‘2013년 학부교육 실태조사 (K-NSSE)’로 수집된 전국 39개 대학에재학
본 연구의 목적은 학생들이 창의성을 나타내는 일반 수업의 교수·학습 과정에는 어떤 특징이 나타나는지 탐색하여 창의성 촉진을 위한 교수·학습 방법의 시사점을 찾는 것이다. ... 따라서 이러한 점들은 창의성 촉진을 위해 일반적인 교수·학습에서 고려해야할 중요한 요소로 간주되어야 함을 시사한다. ... emerges and find the implications for the teaching-learning methods to promote students' creativity
교수의 경우 교수의 직급이 낮을수록, e-러닝 경험이 있을수록 e-러닝에 대한 필요성을 높게 인식하고 참여할 의사가 높았다. e-러닝에 참여하고 자 하는 이유로, 교수는 학생들의 편리성 ... 참여하지 않으려는 이유로, 교수는 교수와 학생의 긴밀한 상호작용의 어려움, e-러닝 교과의 비우수성, 내 강의가 e러닝에 부적합함을 들고 있었고, 학생은 자율학습 동기부여 부족, 평가의 ... 본 연구는 고등교육에서의 e-러닝의 운영, e-러닝 참여에 대해 교수 및 학생들이 어떠한 인식과 요구를 가지고 있는지를 분석한 것이다.
조효제 교수와 비슷한 입장을 취하고 있는 듯 보이는 정건희 군산청소년수련관 부 관장이 쓴 '교사와 학생은 긍정적 공명의 관계가 아닐까'라는 칼럼의 문구를 그대로 인용해 보고자 한다. ... 학생의 인권과 교권의 관계 자체에 좀 더 집중한 연구인 학생인권보호와 교권의 존중(정순원, 2011)에서는 학생인권 보호를 위한 노력이 교사의 교권에 어떤 영향을 미치는지, 학생인권과 ... 학생들은 인권의 사각지대에 있었고, 학생인권은 당연히 신장되어야 한다. 학생인권조례는 물론이고 앞으로 더 발전해야 할 부분이 많다.
교수학습 과정에 대한 전체학생의 현재수준 인식 정도를 살펴보면 교수·학습 방법, 교수(강사)의 전문성, 평가방법 항목에 비해 교직 전문성 신장과 교육 실습 항목이 현재 교육과정에서 ... 이 연구는 일반대학 교직과정을 이수하고 있는 학생들이 인식하는 교직 교수·학습 교육과정에 대한 현재수준과 필요수준은 어느 정도이고, 여러 교수·학습 교육과정 내용 중 어떤 내용이 우선적으로 ... 연구 참여자는 2016년 K대학 교직실무를 수강하고 교육실습을 수행한4학년 학생 103명이었다.
첫째, 탐색적요인분석 결과 예비교사의 학습부진아 교수 효능감 하위요인은 학급운영 효능감, 교수전략 효능감, 학생참여 효능감으로 확인되었다. ... 이 연구의 목적은 국내 예비교사의 학습부진학생교수에 대한 자기효능감(학습부진아 교수 효능감)수준과 예측변인으로서 예비교사 개인 변인 간 관계를 확인하여 예비교사의 자기효능감 향상을 ... 예비교사의 학습부진아 교수 효능감 향상 방안을 논의하였다.
주의력 증가 ① 교실의 앞쪽 근처에 학생을 배치한다. ② 창문과 복도와 같이 시쓰럽거나 산만한 위치에서 학생을 떨어져 배치한다. ③ 행동문제를 ... ADD/ADHD학생들은 이들의 주의를 붙들고 활동을 곧 완성하도록 동기화할 수 있는 자극적이고 활동적인 교육과정이 필요하다. ② 운동반응들을 준다. - 교사의 도움을 기다리는 동안 ... 충동성 다루기 ① 교육과정을 수정한다. - 교육과정의 변화가 적어야 도움이 될 수 있다.
