(페로몬을 인지못하도록) 초록색 공간으로 채워버리면 개미들은 페로몬 규칙에 따라 일직선이 아닌 다른 길로 향하게 된다. ... 노란색 부분은 먹이, 큰 검은색 점 2개는 개미집, 초록색 부분은 개미가 냄새를 못 맡는 공간, 갈색 부분은 개미가 다닐 수 없는 공간, 검은색 점은 개미로 정의. ... 이 과정에서 개미는 두 갈래로 나뉘어 길을 탐색하다가 결국 더 짧은 경로를 찾게 되는데, 왼쪽 상단과 오른쪽 하단의 검은 선은 이 과정 도중에 생긴 두 갈래의 개미들의 움직임이다.
이는 개미가 타겟에서 굴까지의 냄새길을 그리는 모습이다. 개미가 냄새길을 남길 때 사용하는 화학물질은 일종의 페로몬이다. 개미가 만드는 페로몬은 매우 다양한 종류가 있다. ... 개미는 대부분의 곤충들과 같이 냄새를 이용하여 소통하는데 줄지어서 가는 개미들을 살펴보면 배를 땅에 끌면서 가는 모습을 관찰할 수 있다. ... 이처럼 개미도 인간 못지않게 다양한 언어를 가지고 있다. 꿀벌 또한 개미 못지않게 고도의 조직화된 사회를 구성하고 산다.
간단하게 이야기하면 많은 개미들이 다녀온 길에는 개미들이 뿌려놓은 페로몬 냄새가 많이 나서 이 냄새를 따라서 점점 더 많은 개미들이 그 길로 다니게 되는 겁니다. ... 과자가 있는 방향으로 강화된 페로몬 냄새가 나게 되고 그 길로 더 많은 개미들이 왔다갔다 하면서 과자를 실어나르게 되는 것 입니다. ... 어떻게 소통을 했기에 동료 개미들이 같이 먹이 주변으로 그렇게 모여들 수 있을까요? 길을 찾을 때 개미는 놀라운 생물입니다.
하지만 초록색 부분인 즉 냄새가 없어졌을 경우 냄새가 있는 선이 있는 부분으로 막 집에서 나온 개미들은 그 부분으로 이동한다. ... 다시 초록색이 생성되면 페로몬 냄새가 희미해지므로 초록색 안에 있던 개미들의 움직임은 줄어들고, 개미집을 막나온 개미들은 우왕좌왕하기 시작한다. ... 먹이를 외각으로 반원을 그리며 개미집으로 먹이를 실어 나른다. 초록색이 사라진 후 먹이를 실어 나를 때 집과 먹이가 일자로 되어있는 길로 실어 나른다.
부부가 밖에 나갔다 오면 개는 돌아오리라는 믿음을 냄새로 확인한다. 개는 귀도 예민하다. 방향을 잘 잡는 거리 측정기다. 개미는 땅속에서 집단으로 군체를 이룬다. ... 저빌은 엄청난 거리를 뛰어오르고 위험을 느끼면 공중에서 진행 방향을 바꾼다는데 이유는 몸 길이 만큼이나 긴 두 개의 털 때문이다. ... 개는 독특한 냄새로 알아내는데 물건에 벤 냄새로 주인을 알아내지만, 인간은 저마다 내는 독특한 화합물을 발산해서 후각보다 더 예민한 감각으로 감지하게 된다.
간단하게 이야기하면 많은 개미들이 다녀온 길에는 개미들이 뿌려놓은 페로몬 냄새가 많이 나서 이 냄새를 따라서 점점 더 많은 개미들이 그 길로 다니게 되는 겁니다. ... 과자가 있는 방향으로 강화된 페로몬 냄새가 나게 되고 그 길로 더 많은 개미들이 왔다갔다 하면서 과자를 실어나르게 되는 것 입니다. ... 쉽게 예를 들기 위해 개미가 먹이를 찾는 모습으로 설명하겠습니다. 한 개미가 먹이를 찾아 여러길을 찾아나서다가 맛있는 과자 부스러기를 찾았다고 가정합니다.
하지만 성충의 경우 날개가 생기면서 얇은 허리의 형태를 덮어 개미의 모습을 잃게 되었고, 날개로 비행하고 방귀를 뀌어 냄새로 천적으로부터 피할 수 있을 것이다. ... 부화 약충은 3mm이하이며, 흑갈색으로 개미와 유사하나 다리와 촉각이 더 길다. 암컷이 낳은 알은 길이 약 1㎜의 장타원형으로 암갈색이고 금속 광택이 있다. ... 눈 앞쪽의 더듬이는 길고 가늘며 색상은 갈색에서 흰색, 그리고 마디의 끝부분은 검은색을 띠었다. 더듬이의 밑쪽 3마디보다 4마디가 가장 길었다.
다른 개미들이 흔적을 따라가며, 이들이 먹이를 들고 집에 돌아올 때 마다 냄새 길을 더욱 보강한다. ... 필자는 계속된 주제 변경 도중 우연히 길에서 작은 개미들이 지렁이를 둘러싸서 공격하는 모습을 발견 이에 개미를 실험 주제로 정하게 되었다. ... 이번 실험에서 이지표에 페로몬으로 길을 남겨 다른 개미들이 따라올 수 있게끔 한다. 먹이를 찾는 척후 개미는 먹잇감에서 개미집 방향으로 흔적을 표시한다.
또래가 “그럼 나는 여기로 쭉 지나 나가볼게” 라고 하며 길게 길을 따라가보자 막다른 길이 나온다. ... 만5세 3월 관찰일지 OOO반 이름 OOO 나이 만5세 구분 영역 관 찰 내 용 3 월 일상생활 개미를 보고 “와 개미다. 여기 봐봐 개미 있어.” 라고 이야기를 한다. ... OO와 OO이가 다가가 쪼그려 앉아 개미를 본다. OO, OO, OO이가 나무막대기를 가져와 개미를 나뭇가지에 올리려고 한다.
개미들은 어떻게 서로 소통을 하고 교류를 하고 정보를 얻어내는 것일까? 개미는 후각으로 냄새를 식별해낸 후 곧 경계, 주시, 관리, 급식 및 기타 다양한 행동을 취한다. ... 어떻게 개미들은 이 긴 시간동안 사회조직을 구성하고 번성해 왔을까? 개미의 사회를 사회학적 상상력으로 적어보았다. 본론 우리가 살고 있는 사회는 민주주의 사회이다. ... 개미가 1억 2천만년이나 긴 세월을 이룰 수 있었던 이유가 바로 이것이 아닐까? 라는 생각이 들었다. 마지막으로 우리는 자신의 존재를 소중히 생각하는 것이 필요하다.
개미는 ( )안의 두 수의 최대공약수가 점점 커지는 길을 따라가면 꿀단지가 있는 곳으로 갈 수 있다. 개미는 어디로 가야할까! ... 소인수를 모두 구하시오. ⑪ 2,``3,``5 ⑫ 2 ^{2} ,``3,``5 7 12를 소인수분해하시오. ⑬ 2 ^{2} TIMES 3 ⑭ 2 TIMES 3 ^{2} 어디선가 꿀 냄새가 ... 길을 찾아 그려 보자. (18, 22) (9, 15) (7, 12) (12, 8) (15, 25) (33, 36) (55, 10) (12, 20, 8) (6, 21) (15, 22)
개미가 자기 몸통보다도 더 큰 먹이를 이동시키기도 하고, 줄 지어 움직이기도 하고, 몸집 크기도 제각각이라 항상 눈길을 끌었다. ... 여기엔 수상한 바위 냄새를 풍기는 첩자들을 잡아내 그들이 무슨 일을 꾸미는지 파헤치려는 수개미327호, 암개미56호, 병정개미103863호가 있다. ... 베르나르 베르베르의 ‘개미’를 읽고 개미는 꽤 친숙한 곤충이다. 도시에서도 가장 흔히 볼 수 있는 곤충 중 하나가 바로 개미니까.
하며 관심을 보여 냄새를 맡아보자고 권하자 냄새가 이상해요 하며 코를 찡긋거린다. 말없이 돋보기를 가져와 자세히 관찰하더니 쑥에는 개미가 있어요? ... 주차장을 만들기도 하고 찻길을 만들기도 하며 즐겁게 놀이하다 자동차의 개수를 세어보더니 00이에게 많이 있으니 자기에게 달라고 한다. ... 개미를 관찰하며 개미가 사는 곳이나 먹이에 대해 관심을 보인다.
따라서 둔해지고 우왕좌왕하게 된다. - 단순하게 생각하면 냄새가 강한 쪽으로 이동하는 것 2) 개미 집단 알고리즘 - 냄새가 강한 곳으로 가게 되어있다. ... 많이 다닌 길을 당연 페르몬이 짙어지므로 최단거리에 페르몬이 짙어지게 되고 자연스럽게 다니는 개미가 많아지게 되는 것. - 개미 집단 알고리즘 식으로 有 - 개미가 툭 나온 다음에 ... 1) 개미의 길 찾기 - 결론: 여러 방향으로 개미들이 먹이를 찾다가 먹이를 발견하고는 시간이 지나면, 짧은 거리(또는 최단 거리)로 몰려 이동한다고 한다. - 실험 또한 실시하였는데
교사가 활동지를 건네주자 그리기 도구로 그림을 그리며 “쑥은 냄새가 많이 나니까 냄새가 많이 난다고 적을 거예요.”라고 말한다. ... 개미를 손으로 잡으려고 하자 자꾸 개미를 놓친다. 소꿉놀이 도구중 미니삽을 들고 개미주변을 삽으로 들어서 개미가 떨어지는지 관찰한다. ... 다시 체육 선생님 손잡고 평균대 길따라 걸어 보기를 한다. 의사소통 0/0 언어영역에 있는 우리동네 이름 도장찍기 활동지를 한 장 꺼내든다.
냄새길 [미술] 개미가 좋아하는 음식물 NIE 신체 / 게임 /실외활동 [신체표현] 머리, 가슴, 배 [골프] 그립 감 느끼기 [체육] 2인 1조 되어보기 [숲 활동] 크래커 꽃다발 ... 주 주제진행내용 지난 주 개미를 직접 탐색하고 관찰하는 시간을 많이 가져보며 개미의 좋은 점, 개미가 우리에게 주는 고마운 점 등 개미의 장점에 대해 이야기를 나누어 보았습니다. ... ‘개미’박자치기 역할놀이 영역 - 커다란 개미로 놀아요 쌓기 놀이영역 - 나무블록으로 만든 개미 대 .
냄새 맡아봐요.”라고 이야기한다. 00이의 손 냄새를 맡아주자 “비누로 씻어야지 벌레가 없어져요.”라고 교사에게 이야기 해준다. ... 의사소통 5/ 나무 블록을 길게 ?q어놓고 놀이를 하고 있다. 옆에 친구가 나무 블럭을 몇 개 가지고 간다. 그것을 본 00이가 ‘야 왜 가져가’ 하며 소리를 지른다. ... 주사를 놓아주자 “와 안아프다, 고맙습니다” 모래놀이를 하다가 모래 속에 개미를 발견한다. 개미를 손으로 잡으려고 하자 자꾸 개미를 놓친다.
개미가 사는 곳은? 개미집이 흙 아래 또는 나무 구멍 사이에 위치해 있어 유아들이 개미집을 자세히 관찰하기엔 어려움이 있었음. ... 쑥 냄새를 맡은 후 어제 뜯은 국화와 냄새가 다르다는 것을 깨닫고 어제 뜯은 국화가 쑥이 아니라는 것을 알게 되었다. 화단에는 쑥과 국화가 모두 있어 헷갈렸던 것으로 생각된다. ... 개미집에 관련된 책을 추가로 제공해주어 유아들의 흥미를 해소해주었음. 11:40~12:30 점심 및 이닦기 ?손 씻기 후 점심 먹기 ?
책을 읽어보니 “세상에 빛나지 않는 별은 없어”라는 책과 마찬가지로 동화적인 냄새를 물씬 풍기어 책을 읽기가 무척 편하다. ... 학교에 들어가면서부터는 동화의 나라로 빠져들게 되고, 네 개의 비밀을 모두 찾아 다시 사회로 나와 성공의 길을 걷는 과정을 그린 이야기다. ... 첫 번째 열쇠를 찾기 위하여 간 개미의 나라에서는 개미가 되어 “왜 개미가 뜨거운 여름에도 그렇게 열심히 일하는가”에 대하여 깨닫는 과정을 그린다.
