"담화법" 검색결과 161-180 / 5,500건

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  한국어문법교육론-결혼 이민자의 한국어 듣기말하기의 특성을 분석하고, 이들을 대상으로 한 듣기말하기를 통한 문법교육 방법에 대해 제시

  더불어서 결혼이민자의 담화 중 자신의 발화부분의 부족부분을 보완하려고 반복하여 표현하는 담화를 종종 보이기도 한다. ... 문법과 어휘적인 측면 이외에 사회 언어학적인 측면을 살펴본다면 결혼이민자는 자녀, 남편, 이웃에 대한 호칭은 한국 사람과 차이가 없지만 경어법의 사용에서는 확연히 차이를 보이고 어려움을 ... 대화중심(듣기/ 말하기)의 말하기 교육에 있어서 담화 상황에서 이루어질 언어표현에 초점을 둔 교육이 이루어져야 하며, 의사소통에 관한 목표는 잊어서는 안 될 것이다.

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2023.05.24

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  한국어표현교육론-한국어 교육에서의 말하기 활동 유형을 예를 들어 서술

  실제 담화에 사용하는 능력을 의미한다. ... 또한 말하기 능력은 ‘지식(language knowledge)’과 ‘기술(language skill)’ 로 이루어져 있는데, 지식은 문법, 규칙, 어휘 및 사용법에 대한 지식이고 기술은 ... 이러한 지식과 기술을 바탕으로 담화를 나누어 정보를 얻고 부족한 부분을 확인하여 정보의 공백을 채워나가는 과정이라고 할 수 있다. 2.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2023.05.17 | 수정일 2023.05.24

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  한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 듣고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태동사, 회용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오

  나는 자장면이 좋다. 3) 한국어는 경어법이 정밀하게 발달한 언어에 속한다. 한국어는 경어법이 매우 복잡하면서도 매우 체계적으로 발달되어 있다. ... 담화언어적 특성 이름 아이디 1. 형태론적 특성 1) 한국어는 교착어(또는 첨가어)에 속하는 언어이다. ... 담화언어적 특성 1) 한국어는 기초적인 성분으로 특히 주어나 목적어가 생략되기 쉬운 언어에 속한다.

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2023.05.11

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  쟁점 한일사 요약-일본군 위안부 파트

  . - 1993년 8월 4일 일본 정부는 ‘고노 담화’를 발표함. ... 일본 정부 발표문에 나오는 ‘일본 정부의 책임통감’은 일본 정부의 법적책임을 명확하게 표현하지 않음. 나. 일본 정부의 ‘강제 연행=법적책임=전쟁범죄’는 인정하지 않음. 다. ... 보고서에는 문제 해결을 위해 일본군에 의해 설치된 위안소가 국제법 위반임을 인정하고 법적 책임을 질 것, 일본군 위안부 피해자들에게 공식 사회와 배상을 할 것 등을 일본 정부에 제시함

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2022.01.29

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  한국어 듣기교육론(양명희 외) 4. 듣기능력을 어떻게 키울 것인가_요약자료

  상향식 접근법과 일맥상통(음 듣기, 어휘듣기, 문장듣기, 담화 듣기) 이미 배운 어휘 중심으로 접근. ... 따라하기 → 실제 발화 평균 길이에 가깝게 들은 내용을 발음하기 → 내용적 듣기/정보처리적 듣기 교육 단계로 나아가야 함 4.4.4 하향식 교수법 담화의 배경 지식과 비언어적 요소에서 ... 사고력 요하는 과제 부여 4.4 교수법별 듣기 교육 방법 4.4.1 전신 반응 교수법 (TPR) 듣기의 중요성을 강조하는 교수법으로 1970년대 후반 소개됨 듣기는 수동적인 과정이

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2022.01.02

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  [영어교육방법론] 교육방법론 (Direct, Audio-lingual CLTM TBLT) 요약 및 핵심자료

  교수자료에는 담화, 연습예시, 수업 순서 등이 포함되어 있다. Procedure 학습자는 교수자가 제시한 예시 (담화)를 들은 뒤 따라 해본다. ... 주된 단위는 문법적, 구조적 특성뿐만 아니라, 담화에서 구체화되는 기능적, 의사소통적 의미도 포함한다. 언어 학습 활동은 실제 담화상황을 포함한다. ... 모든 의사소통적 요소 (문법, 담화, 기능, 전략 등)를 고려한다.

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2020.04.03

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  한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해 어떠한 교수법의 반영이 효과적일지에 대한 자신의 의견을 쓰시오

  언어 용법 위주의 교육에서 탈피한 언어 사용 위주의 교육, 맥락 의존성을 바탕으로 한 담화 능력의 배양, 정확성보다는 용인성과 유창성의 중시, 사회언어적 요소, 담화적 요소의 교육을 ... 또한, 언어 자체보다는 정보를 얻는 수단으로 언어를 배울 때 제2언어를 더 성공적으로 배우는 것과 학습자의 필요성을 더 잘 반영한다는 내용중심 교수법의 두가지 원리와, 담화를 중시하는 ... 말하기, 자연적 교수법과 말하기, 의사소통식 교수법과 말하기, 과제중심 교수법과 말하기, 내용 중심 교수법과 말하기 등이 있다.

  리포트 | 4페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.02.12 | 수정일 2023.02.14

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  다음 문법의 유사점과 차이점에 대해 설명해 보십시오

  결론 외국인 학습자를 대상으로 하는 한국어 교육에서의 문법교육의 비중은 초기의 청각구두교수법의 교육에서부터 현재의 의사소통중심교수법 교육에 이르기까지 한국어 교육 교재나 한국어 교실 ... - 예시 : -느라고 둘째, 현재의 교육은 통상적으로 담화 맥락이 없는 상태에서, 문장 차원으로 이루어진다. ... 그런데 이와 같은 변화에도 불구하고 문법교수 및 교육을 위한 단위는 초기의 청각구두교수법에서의 교수요목을 크게 벗어나지 못하고 있다고 사료된다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.01

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  구어의 특성에 대해 기술하시오

  특히, 구어는 경어법을 발달시키고 있는데, 청자 경어법의 다양한 등급 구분은 구어에 있어 더욱 복잡하게 실현된다(이리 와, 이리 오게, 이리 오오, 이리 오십시오 등). ... ●‘네가’대신 ‘니가’가 사용된다. ● 문말 억양에 의해 화자의 명제에 대하다. 3) 담화적 특성 한국어의 담화적 특성으로는 다음과 같다. ● 잘못된 발화와 이의 교정이 일어난다. ... 따라서, ‘굳이→［구지］, 다리미→［대리미］’ 등과 같이 문어의 맞춤법과 괴리된 언어표현이 많아지며, ‘의의(意義)→［으이］, 으례→［으레］’ 등과 같이 발음을 문자 그대로 못하게

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.08.11

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  언어 평가 도구의 유형 가운데 하나의 유형을 골라 문항의 특징 제작지침 장 ‧ 단점에 대해 서술하고 이 가운데 가장 평가시행의 효과가 높은 것은 무엇일지에 대한 자신의 의견제시

  또한 채점시 정서법 처리 문제에 직면하게 된다. 다음으로는 괄호형이 있다. ... 또한 담화의 첫 문장과 마지막 문장은 생략하지 않고 완전한 형태로 제시한다. ... 내용의 이해를 측정하는 문항은 철자법이나 문법적 오류의 처리문제를 사전에 정해둔다. 또한 답을 쓸 수 있는 여백을 충분히 제공하되, 정답의 길이를 추측하지 못하도록 제작한다.

  리포트 | 2페이지 | 1,500원 | 등록일 2020.07.25

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  외국어로서의 한국어능력평가론_한국어 의사소통 능력의 개념이 도출되게 된 배경_한국어 의사소통 능력

  담화적 능력은 독립된 한 화제를 이루고자 문법적 요소와 전달하고자 하는 의미의 구성에 관한 능력을 일컫는다. ... 다음으로 사회언어학적 능력은 사회적인 맥락을 파악하여 담화에 맞는 상황에 적절히 언어를 사용케 하는 능력을 일컫는다. ... 이들은 의사소통 능력이 문법적 능력, 담화 능력, 사회언어학적 능력, 전량적 능력의 4개의 하위 범주로 파악하여 보았다.

  리포트 | 3페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.16 | 수정일 2022.06.06

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  외국어 교수법

  연습을 할 때 언어 구조가 잘 반영된 구어 담화를 적절한 상황과 함께 제시되는 것이 효과적이다(문형에 바탕을 둔 구어 담화 연습) ▶ 상황적 교수법과 청각 구두식의 공통점 ① 목표어로 ... 사용 8) 어휘와 문법 학습이 이루어진 후에 읽기/쓰기 도입 9) 교사의 오류교정은 즉각적이지만, 자가교정을 이끌어냄 (3) 장점 및 단점 1) 장점 ① 문형 연습, 구어 담화 연습 ... 사용을 잘 반영하지 못한다는 점에서 비판 받음 ③ 교수항목들이 임의적으로 배열되어 각각의 교수항목들 간 연계성이 부족한 점과 학습 난이도도 고르지 못함 (4) 시사점 1) 구어 담화

  리포트 | 17페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.12.28

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  - ‘실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로 선정하십시오. 그리고 그 이유는 무엇인지 밝히십시오.

  이해영(1999), 청각자료의 실제성을 담화 자료의 실제성과 청각적 요소의 실제성으로 구분 - 담화자료의 실제성 : 담화 내용의 실제성(담화 내용의 실제성(실제적으로 있을 만한 담화 ... 하지만 제2언어를 이해하고 활용하는데 있어서 의사소통 접근법 만으로는 한계가 있으리라 생각된다. ... 소견 최근에 이루어지는 듣기의 연구는 대부분 의사소통 접근법에 기반하고 있으므로 이와 관련된 다양한 연구와 교육현장에의 적용 방안 등이 주된 논의거리가 된다고 하였다.

  리포트 | 4페이지 | 1,500원 | 등록일 2019.08.22

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  구어의 특성에 대해 기술하시오

  그 중 가장 특징적인 것은 일반적인 문어가 단일한 철자법에 의하여 전달되는 것에 반해, 구어는 음성적인 변이형이 다수 존재한다는 것이다. ... 우리말 구어의 담화적 특징 먼저, 우리말 구어의 담화적 특징에 대한 설명이다. ... 구어는 이와 같이 문어에 비하여 담화 상황 속 영향을 직접적으로 받는다.

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2020.02.24

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  구어의 특성에 대해 기술하시오.

  문어가 단일한 철자법에 의해 전달되는 데 반해서 구어는 음성적 변이형이 많다. ... 있지만 늘 인접해서 나타나는 것은 아니다. ● 맞장구 표현이 있다. ● 담화 참여자에 의한 화제 전환이 잦다. ● 1인 발화자에 의해 구성되는 것 보다는 담화 참여자들의 협력으로 구성된다 ... 이러한 것은 구어가 대체적으로 담화 상황에서 다른 사람과의 상호 작용을 통해 발화되기 때문이다.

  리포트 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.21

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  [15.0/15.0] 초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서를 작성해 보시오.

  매우 중요한 부분으로서 적절한 담화 표지의 사용 능력은 의사소통 능력에서 큰 비중을 차지함 • 담화 능력은 학습자의 수준에 맞게 적절히 평가해야 하며 초급 력을 평가함 • 담화적 ... 대한 세부 계획서 서 론 한국어 말하기 평가의 목적은 말하기 평가를 통해 교사는 교수 학습 효과에 대한 중요한 자료를 얻고, 학습 내용의 진단과 보완, 교정을 할 수 있으며 교수법의 ... 능력을 평가함 • 화자, 청자의 다양한 관계 속에서 상황에 적절하고 격식에 맞는 언어를 사용하는지에 대한 평가가 이루어짐 • 비공식적인 상황과 공식적 상황에 맞는 어법의 사용, 경어법

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2020.01.09 | 수정일 2021.04.06

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  고려대 재미있는 한국어 교재 분석

  교재 앞에 차례, 교재 구성표, 교재 구성과 사용법등에 관한 일러두기를 제시하여 효과적인 교재사용이 가능하도록 하였다. ? ... - 학습자의 발음과 억양에 영향을 줄 수 있는 발음 삽화와 조음법 제시로 학습에 도움을 준다. □ 발음 연습이 듣기, 대화 연습과 함께 이루어지는가? ... - 담화 표지의 사용에 학습자의 맥락적 의도나 의사소통 전략의 사용이 포함되었다. □ 순서교대, 인접쌍, 선호조직 등을 반영하는 담화 자료를 포함하고 있는가?

  리포트 | 10페이지 | 5,000원 | 등록일 2020.07.16 | 수정일 2021.12.02

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  초급 말하기 능력평가에 대한 세부계획서를 작성해 보시오

  (3) 사회언어학적 능력 대화의 완성이나 그림을 활용하며 시청각자료를 사용하는 등으로 높임법에 맞는 언어사용, 격식과 비격식의 적절한 사용, 상황에 맞는 어법 사용, 기능에 맞는 ... , 영화, 은행, 병원, 모양, 색 등. ② 기능 : 한글자모 정확히 발음하기, 일상생활에 필요한 기본적인 의사소통하기, 정형화된 표현을 익혀 주문하기, 요청하기, 제안하기, 경어법사용하기 ... 능력 질문에 대답하여 대화를 완성하고 발표할 수 있는 이야기 구성 능력, 내용전개, 한국어 담화 구조 특성에 맞는 담화, 적절한 담화 표지 사용 능력, 유창하게 표현하는 능력이 필요하다

  리포트 | 4페이지 | 3,000원 | 등록일 2020.01.07

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  한국어 말하기 교육에 반영된 중심 교수법의 특징을 자세히 설명하고, 효율적인 말하기 교육을 위해

  내용중심 교수법에서는 언어 학습에서 언어 기능의 통합적 사용과 담화를 중시하며 언어의 사용은 유목적적이다. ... 이러한 교수법은 대부분 의사소통 중심 교수법을 바탕으로 발전했으며 의사소통을 중심으로 이루어지는 말하기 교육의 핵심은 담화 능력의 배양을 위한 언어 사용 위주의 교육이라고 할 수 있다 ... 넷째는 담화 능력을 키우기 위한 말하기 활동을 수업에 포함해야 한다는 것이다. 언어의 기능과 형태를 함께 고려하여 의미 전달과 이해에 초점을 둔 말하기 교육을 실시해야 한다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.09.11

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  부경대 영어영문학과 비동일계 편입 최초합 학업계획서

  영어학에 대한 전반적인 이해와 지식이 필요하다고 생각했으며, 부경대학교에서 배우는 영어영문학과 전공 수업을 통해서 영어의 구조와 의미에 대한 이해와 분석을 하는 능력을 기르고, 영어담화와 ... 이 책을 읽고 뉘앙스를 파악해서 상황에 맞는 적절한 전치사를 사용하는 법을 배우면서 작문 및 회화에도 도움이 많이 되었습니다. ... 방학 때 토익 공부를 하면서 한국어로는 뜻이 비슷한 전치사가 상황에 따라 다르게 쓰이게 되는데, 이것을 숙어처럼 암기하는 것이 아니라 그 원리를 이해하고 전치사를 적절하게 쓰는 법을

  자기소개서 | 2페이지 | 5,000원 | 등록일 2022.02.27

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