*호* 스토어

*호*

개인

팔로워0 팔로우

소개

등록된 소개글이 없습니다.

전문분야 등록된 전문분야가 없습니다.

판매자 정보

학교정보

입력된 정보가 없습니다.

직장정보

입력된 정보가 없습니다.

자격증

입력된 정보가 없습니다.

판매지수

판매중 자료수

1개
전체 판매량

7개
최근 3개월 판매량

0개
자료후기 점수

평균D
자료문의 응답률

-

전체자료 1개

영단어의 효과적 학습방법 평가D별로예요

제가 벤처창업에 대한 아이디어를 떠올린 것은 배움과가르침에 대한 관심을 교육사업과 연결한 것이 계기였습니다. 저는 다년간 입시영어와 수학을 지도하였으며, 어떻게 하는 것이 더효과적인 학습인지에 대해서도 많은 생각을 하였습니다. 그럼 이제 제가 지금껏 생각을 해 온 교육아이템에 대해서 고찰을 해보겠습니다...먼저, 학습과 기억에 대해서 생각을 해보겠습니다.우리는 어떻게 하면 보다 더 효과적으로 학습내용을 암기할수 있을까요? 저뿐만 아니라 이글을 읽고 있는 모든 분들이 한번쯤 고민을 해보셨을 것입니다. 저는 여기에 대해서 두가지 효과적인 방법이 존재를 한다고 생각을 합니다.첫째, 우리는 과거에 경험했던 놀라움들을 죽을때까지 잊혀지지 않는다고 생각합니다. 예를 들어, 우리가 유년시절에 교통사고, 혹은 그에 준하는 사고를 당한기억이 있다면 이는 평생을 할것입니다. 왜냐하면, 사고당시 우리는 쇼크를 받았고 이것은 우리로 하여금 사고내용에 대해서 장기기억상태에 놓이게할것입니다. 모두들 자신이 경험했던 사고는 잊지않고 계실것입니다. 이렇듯 우리가 사고등 놀라워했던 기억들은 좀처럼 쉽게 잊혀지지 않음을 알수가 있습니다.둘째, 반복학습한 내용은 잘잊혀지지 않습니다. 우리 대다수는 초등학교 저학년 시절에 처음으로 시험이라는 것을 접하였습니다. 시험은 평소의 학습능력과 태도등을 중간평가해보는 것이라고 말할수 있으나, 본래의 취지와 달리 우리는 시험의 수주일 혹은 시험의 하루전에 그당시의 학습범위에 대해서 암기하기 위해서 늦은 시간까지도 교과서의 내용을 반복을 통해서 암기를 하곤했습니다. 처음엔 잘암기되지 않았지만, 수많은 반복을 하다보면, 자신도 모르는 사이에 교과서의 내용은 우리들의 기억속에 남아있곤 했습니다.저는 이상과 같이 보편적 기억방법으로써 두가지를 제시하였습니다. 어떤대상에 대해서 충격을 받거나, 혹은 그대상을 가급적많이 반복함으로써 기억할 수가 있었습니다. 하지만, 우리가 학습을 하려는 대상 모두를 충격을 받아가면서 학습을 할 수는 없습니다. 그러므로, 각종개념을 이해한 뒤 암기하는데 대한 대안으로는 학습되어진, 혹은 학습하려는 대상을 보다더 효과적으로 반복하는데에 있다고 생각을 할수있습니다. 그렇다면, 어떻게 반복을 하는 것이 효과적인 암기방법이 되어질까요? 여기에 대해서 저는 한 개의 개념을 300번 반복을 하는 것이 아니라, 100개의 개념을 3번 반복하는 것이 더 효과적이라는 생각을 합니다.거기에 대한 이유로는 "에밍하우스"라는 망각에 대해서 연구한 저명한 학자의 언급처럼 우리는 학습한 내용의 대다수를 일주일이내에 망각하게 됩니다. 거기에 대한 해결책으로는 우리가 망각하기 이전에 반복을 해주는 것과 처음 학습을 하는데 있어서, 우리가 가급적 망각을 하기 쉬운상황속에서 암기를 해서 망각의 상태를 지연시키는 것입니다. 여기에 대해서 저는 C언어를 이용해서 우리가 암기하려는 대상을 순차적 혹은 비순차적으로 반복시켜서 학습자에게 제시할수 있게하였습니다. 이프로그램을 학습내용을 암기해야하는 학습자에게 제가 언급한것처럼, 다수에 대한 내용들을 한 개에 대해서 여러번 반복을 시키는 것이 아닌 전체 내용을 한 개씩, 그리고 한번씩 언급을 시켜서 가급적 망각하기 쉬운 상황으로 유도를 하는 것입니다. 이런상황속에서 암기를 하게되면 암기속도는 다소 느려보일지 모르지만, 전체 암기하고자 하는 내용은 암기시간을 단축시킬수 있었으며, 망각도 지연시킬수 있었습니다. 그리고 이들학습내용들은 저의 경험상, 그리고 제가 학습시킨 학생들을 관찰하여 본 결과 잘 망각되지 않는 것을 관찰할수 있었습니다. 저는 이를 계속 발전 시키려 하였습니다. 그러나, 저의 비상용화프로그램에 대해서, 1997년 5월경 경희대학교 원자핵공학과의 이성윤씨가 visual basic을 이용해서 저와 동일한 기능을 가진 프로그램을 시판하게 되었습니다..그래서, 저는 현재 tool프로그램의 개발은 중단하고, 내부의 학습데이터 개발과 뇌파연구에 주목을 하고있습니다. 특히, 대한민국에서 가장주목을 받고 있는 고등학교의 정규과정을 이번tool과의 접목을 시도하였으며, 현재,언어영역과 지리, 그리고 일반사회를 제외한 전과목을 database화 하여 정리하여 놓았습니다. 저는 이상황에서 PDA에 프로그램을 접목시키며, 학습자의 암기상황을 뇌파에 대한 검사와 인식을 통해서 향상 및 관리 할수가 있으며, 학습자의 학습데이터는 저희가 만들고자하는 회사의 본사 써버에서 관리와 계획을 할수 있습니다.

인문/어학| 2001.04.11| 4페이지| 1,000원| 조회(746)

기억, 영어학습, 망각, 배움

미리보기

닫기