전체자료 136개
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[유아교육]문제행동수정 평가B괜찮아요
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◎ 문제되는 행동
아동은 자기가 하고 싶은 대로(자기 중심적) 행동하고 있어 교회 유치부의 분위기를 흐려 놓고 있으며 다른 친구들과의 상호 작용이 없다.
◎ 문제 행동의 관찰
아동이 자기가 하고 싶..
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교육학|
2007.01.08|
5페이지| 1,000원|
조회(913)
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실외 놀이 영역의 환경
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*탐구(자연 학습) 영역
1)교육적 의의 및 구성
이 영역에서는 유아들이 식물, 곤충, 새, 동물, 땅과 물이라는 다양한 환경에서 물체나 성질에 흥미를 가지도록 한다. 유아들이 꽃, 식물, 조개, 돌, 자석 ..
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교육학|
2007.01.08|
2페이지| 1,000원|
조회(1,873)
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[신교육사회확]교육과정에 관한 사회학적 접근의 본질과 비판에 관한 재음미 평가B괜찮아요
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교육과정 사회학이라 불리는데, 유럽에서 발생한 신교육사회학과 미국을 중심으로 전개되고 있는 비판적 교육과정 논의를 통칭하는 것이다. 학문 외적인 요인(사회적 요인)은 계속된 노동당의 교육정책 실패와 점진적 개량주의를..
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교육학|
2005.10.31|
4페이지| 1,000원|
조회(428)
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[특수아교육]특수아 교육
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장애아동의 조기교육은 특별한 도움을 필요로 하는 영유아와 그 가족들에게 적절한 서비스를 제공하는 것을 의미한다.
장애아동의 조기교육이 필요한 이유를 보면, 일반 아이들은 조기교육을 특별히 받지 않아도 주위환경으로..
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교육학|
2005.10.31|
7페이지| 1,000원|
조회(564)
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[교육행정]인간관계론의 특징및의의 평가A좋아요
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*인간관계론의 한계
1) 조직에 대한 지나친 이원론적 인식과 감정논리의 중시 : 인간관계론은 인간과 조직에 대하여 이성과 감정, 공식과 비공식의 대립 등 지극히 이원론적이며 지나치게 감정의 차원에 비중을 둔 입장..
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교육학|
2005.10.31|
3페이지| 1,000원|
조회(1,607)
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[교육행정]인간관계의 필요성과 인간관계론의 태동
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과거의 농경시대의 가부장적 세대나 산업 사회의 분업적인 세대나 현대의 N세대 (Network generation)나 모두가 더불어 살아 가야하는 운명을 가지고 태어났다. 성경에서 사람이 독처하는 것이 좋지 못하니 내..
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교육학|
2005.10.31|
5페이지| 1,000원|
조회(460)
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[교육학]지체장애아 조기교육과정의 모형 탐색
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오늘날 지체장애아는 뇌성마비아가 대부분이다. 또한 점차 중증화 현상을 보이는 추세에 있다. 교육과정은 살아 움직이는 역동적 성격을 띠어야 하므로 지체장애아의 조기교육과정 또한 이와 같은 최근의 변화를 반영해야 함은 ..
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교육학|
2005.10.31|
4페이지| 1,000원|
조회(371)
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[교육학]장애아 조기교육
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1.서 론
장애 영 ․유아의 조기교육은 논자에 따라서 그 시사점이 달라질 수 있다. 그거나 오늘날 문헌상에 나타나는 갈래들을 종합해 보면 의자에 앉아만 있는 뇌성마비 유아의 전정기관에 신경자극을 주기 위해 의자를 ..
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교육학|
2005.10.31|
9페이지| 1,500원|
조회(335)
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[특수교육]특수아 조기 교육의 실제
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비장애아 교육에 있어서와 마찬가지로 장애아 교육에 있어서도 조기교육의 중요성은 널리 강조되어 왔다. 이러한 중요성에 관한 인식은 특수아 조기교육 영역에 있어서의 제도적 정비의 활성화와 더불어 현장 실천적 발전을 촉진..
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교육학|
2005.10.31|
11페이지| 1,500원|
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[특수교육]다운증후군 조기교육
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DS아동들의 조기교육을 극대화시키기 위하여 앞으로의 연구과제를 제시하면 다음과 같다.
첫째, DS아동을 위한 조기교육 프로그램의 지속기간과 강도 효과에 대한 연구가 이루어져야 한다: 즉 조기교육 프로그램이 언제..
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교육학|
2005.10.05|
14페이지| 1,000원|
조회(617)
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