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일본전산 이야기를 읽고...(인재경영 중심으로)

성명직급도서일본전산 이야기도서일본전산 이야기제 목 : 일본전산 이야기를 읽고(인재경영 중심으로...)내 용 :(휴먼명조 12pt, 보통 굵기, 총 3페이지 이내)본서는 일본전산의 나가모리 회장의 독특한 인재경영법을 주제로 삼고있다. 시작부터 끝까지 강조하는 문제해결형 인재육성과 원칙을 따르는 업무처리, 잘 정리된 시스템 보다는 사람, 품질 위주의 업무처리 등을 강조하고 있다.앞선 두 항목은 제외하고 우선 업무처리 방법을 살펴보면 무조건 된다, 할 수 있다, 어떻게든 방법을 만들어라 등등 생산성, 품질 위주의 경영방법으로 우리나라 70년대에 볼 수 있던 낙후된 시스템과 과도 일치하는 부분이 있다. 이러한 방법은 조직이 가진 120%의 역량을 끌어낼 가능성도 있지만, 반대로 비효율적인 업무처리로 조직의 역량을 70%밖에 발휘하지 못하는 상황이 발생하기도 한다. 이는 노이즈 이론에서 볼 때, 미국으로 대표되는 big input - big output, high error rate과 일본으로 대표되는 small input, small output, low error rate 중 미국식 행태라고 볼 수 있다. 하지만 최근 경영전략에서는 불량률을 줄이는 일본식 행태가 더 중요시 되고 있음을 볼 때 좋은 방법만은 아닌 것 같다.할 수 있다라고 외치던 부분이라도 만약 해당 납기일에 맞추지 못한다면 그 개인 뿐만 아니라 조직의 신뢰도에도 영향을 주게 될 것이다. 자신이 할 수 있는 일의 범위를 넘어선 성과를 보이는 것도 중요하지만 감당하지 못할 부분을 자신있게 책임지고 더 큰 손해를 끼치지 않게 하는 것도 중요하다.나가모리 회장의 또 다른 인재경영 방법으로 직원들에게 다양한 직무를 경험하게 했고, 해당 직무에 대한 전문성을 강조했다고 한다.이러한 방법은 상당히 효과가 클 것이라고 생각된다. 해당 직무에서의 전문성이 극대화 된다고 하더라도 결국 관련부서, 회사 전체의 money flow등을 이해하지 못하고 있다면 진정한 전문성이라고 볼 수 없다.또한 해당 직무에 대한 전문성을 위해 자기개발 노력을 상당히 강조하였다. 해당 직무에 대한 전문성은 그 사람에게 자신감을 심어주고, 나아가 거래관계에 있는 고객사의 신뢰도 이끌어낼 수 있는 반드시 필요한 부분이라 생각한다.나가모리 회장의 독특한 인재경영법은 인재등용에 있어서도 볼 수 있었는데, 예를 들어 목소리테스트는 그 사람의 자신감과 열정 등을 확인할 수 있고, 밥 빨리먹기는 그 사람의 업무처리 속도를 예상할 수 있다고 한다. 또한 화장실청소는 그 사람의 정직함과 프로세스 정리능력, 그리고 프로의식을 확인했다고 한다. 이러한 방법들은일시적이고 임시방편인 방법들로 요즘에는 보다 전문적인 인재 선별 툴들이 각 기업, 컨설팅 업체에 개발되어 현재와는 맞지 않는 부분이 다소 있다고 볼 수 있다.여기서 저자는 나가모리 회장의 업적을 보며 경쟁력 있는 성과를 위해 오래 일하는 것과 효율적으로 일하는 것을 제시했는데, 오래 일하는 것은 남들보다 준비할 시간이 많다는 장점이 있지만 반면 업무 효율면에서 엄청나게 떨어지는 방법이라고 볼 수 있다. 효율적으로 필요할 때 오래 일하는 것이 중요하다고 생각한다. 평소, 일상적인 상황에서는 그 사람의 70%의 능력만 쓰더라도 나머지 30%는 일시적인 위험상황에서 200% 끌어낼 수 있도록 하는 것이 더 효율적인 방법이 아닌가 생각해 본다.중간에 일본전산의 경쟁력에 대해 잠시 다루는 부분이 있는데, 납기일 단축, 지적 하드워킹, 스피드경영, 문제해결형 인간 등을 제시하고 있다.납기일 단축은 신뢰도를 보여주는 아주 좋은 방법이 될 수 있는 반면에 일상적인 업무처리에서 직원들의 능력, 피로도를 100% 이끌어 내야하는 방법이다. 이럴 경우 정작 위기의 상황에서 직원들의 200%능력을 끌어내는 데 문제가 생길 수 있다.지적 하드워킹은 집중도 있는 업무처리를 말하고 있는데 상당히 동의하는 부분이고, 스피드경영은 빠른 응답을 강조하고 있다. 실제 우리가 고객사와 업무를 처리할 때, 최종 납기일이 늦어지더라도, 요청한 문서를 언제까지 줄 수 있다, 오늘 회의한 내용은 내일까지 회의록을 전달해 주겠다 등등 즉각적인 반응으로 고객사를 만족시킬 수 있다. 문제해결형 인간은 서류상으로만 업무를 처리하기 보다는 현장에서 노력하는 모습을 직접 보이라는 말을 강조한 것인데, 여기서 문서는 꼭 종이조각을 의미하는 것이 아니라, 실제 업무와 관련 없는 보고서, 일정표 등에 집착, 시간을 할애하여 실제 업무처리가 늦어지는 것을 경계하는 말이다.나가모리 회장이 처음부터 강조했던, “할 수 있다.”라고 외치는 방법은 위에서는 단점을 언급했지만 분명히 장점을 가진 방법이다.안된다라고 가정하면 될 수 있는 일도 쉽게 포기하게 될 수도 있다. 또한 안된다라는 것을 설득하기 위해 정력을 소모할 수도 있다. 이러한 소모를 될 수 있는 가능성에 투자한다면 훨씬 나은 결과를 만들 수도 있다.나가모리 회장은 인재경영 중 성과위주의 인사편성과 보상정책이 반드시 필요하다고 강조하고 있다. 직급에 따른 상하 복종관계가 아닌 성과에 따른 서열 정리와 보상정책을 통해 현재에 안주하는 조직을 예방하고 있다.회장은 이를 3Q 6B로 구체적으로 정리하였는데, 3Q 중 좋은 직원을 가장 먼저 언급하는 것은 인재경영에 가장 많은 투자를 하고 있다라고 분석할 수 있다. 또한 6B는 정리-정돈-청결-단정-예의-소양 순으로 제시하고 있는데, 이 중 정리를 가장 먼저 언급하는 것은 많은 업무시간으로 효율이 떨어질 것을 예방하기 위한 노력이 아닐까 생각해 본다.나가모리 회장의 또 다른 인재경영방법으로 호통방법이 소개되고 있다.단순히 혼내는 것에 집중하는 것이 아니라 관심을 갖는 것에 집중 하는 것이다. 여기서 고용자는 꾸중을 듣고 단순히 화만 낸다면 이루어질 것이 아무것도 없다. 자기 발전의 기회로 삼아야 한다. 대신 혼내는 입장에서는 잘못한 점을 지적하고 깔끔하게 잊어야 한다.여기서는 나가모리회장의 혼내는 노하우 몇 가지를 소개하고 있다. 이러한 부분은 사람들이 살아가며 처세술로 습득하는 경우도 있고, 각자의 가치판단에 따라 달라지는 부분이 있어, 100% 동의하지는 않지만 동감이 가는 두 가지를 언급해보면

독후감/창작| 2010.07.13| 3페이지| 3,500원| 조회(220)

인재경영, 일본전산, 김성호, 나가모리

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정보컴퓨터 수업자료(ppt) 평가B괜찮아요

1부 2장 내 친구 컴퓨터와 친해지기컴퓨터의 기본 구성과 작동 원리를 아는 것은 컴퓨터를 효율적으로 사용하기 위한 첫 걸음마입니다. 컴퓨터가 어떻게 구성되었으며, 어떤 원리로 작동을 하는 것인지 컴퓨터의 내부를 살펴보도록 하겠습니다.소개담당 학급 : 2-3반 전공 : 교육공학, 컴퓨터공학 이름 : 이한섭1. 컴퓨터 이해하기CPU의 역할에 대해 설명할 수 있다 주기억장치 두 종류 RAM과 ROM의 특성을 설명할 수 있다 보조기억장치를 구분할 수 있다 입력장치와 출력장치, 기타 주변 장치를 구분허할 수 있다 시스템 소프트웨어와 응용 소프트웨어를 분류 할 수 있다.학습목표2. 컴퓨터의 구성과 원리 살펴보기ꋎ 컴퓨터는 무엇으로 이루어져 있을까? 하드웨어(hardware) + 소프트웨어(software)2. 컴퓨터의 구성과 원리 살펴보기ꋏ 하드웨어는 어떤 역할을 할까? ❶ 중앙 처리 장치(CPU : Central Processing Unit) 컴퓨터 시스템 전체의 제어를 총괄하는 중추 부분으로서, 제어 장치와 연산 장치로 구성 연산 장치(ALU : Arithmetic and Logic Unit) 주기억 장치에 기억된 프로그램들의 명령에 따라 단순한 몇 가지 연산 기능을 1초에 수천만 번씩 수행 . .2. 컴퓨터의 구성과 원리 살펴보기ꋏ 하드웨어는 어떤 역할을 할까? ❶ 중앙 처리 장치(CPU : Central Processing Unit) 제어 장치(CU : Control Unit) 컴퓨터 시스템을 제어하는 장치 주기억 장치에 저장된 프로그램을 차례로 읽어들여 그 명령을 해독하고, 각종 장치들의 동작을 제어 레지스터(register) 연산장치 속에 포함되어 있는 임시 기억 장소 . .2. 컴퓨터의 구성과 원리 살펴보기❷ 기억 장치 처리하고자 하는 명령이나 데이터, 또는 처리된 결과의 정보를 저장할 수 있는 장치 주기억 장치 : 컴퓨터가 실행할 프로그램과 처리할 데이터를 기억하는 곳, 보조 기억 장치에 비해 속도가 빠르나 값이 비싸고 용량이 적다. 램 (RAM : Random Access Memory ) 롬 (ROM : Read Only Memory )2. 컴퓨터의 구성과 원리 살펴보기❷ 기억 장치RAMROM2. 컴퓨터의 구성과 원리 살펴보기보조 기억 장치 : 대량의 프로그램이나 데이터를 영구히 보존하거나, 즉시 처리할 필요성이 없는 경우에 저장해 두는 외부 기억 장치, 주기억 장치보다 속도가 느린 것이 단점이지만, 값이 싸고 대용량을 저장할 수 있다. 자기 디스크 (magnetic disk) : 하드 디스크(hard disk), 플로피 디스크(floppy disk) 광 디스크 (optical disk) : 시디롬(CD-ROM), 시디 재기록 장치(CD-RW, 디지털 비디오 디스크(DVD)2. 컴퓨터의 구성과 원리 살펴보기FLOPPY DISKCD-ROM DVD-ROMHARD DISK2. 컴퓨터의 구성과 원리 살펴보기❸ 입력 장치 종이 카드나 자기 테이프 또는 자기 디스크 등의 매체로부터 데이터를 컴퓨터가 직접 읽어들이거나 키보드, 마우스 등을 사용하여 문자, 숫자, 소리 등의 데이터를 받아들이는 장치 키보드(keyboard), 마우스(mouse), 스캐너(scanner), 광학 마크 판독기(OMR : Optical Mark Reader), 터치 스크린, 바코드 판독기(BCR : Bar-Code Reader), 라이트 펜, 디지타이저(digitizer), 조이스틱(joystick), 디지털 카메라, 마이크 등2. 컴퓨터의 구성과 원리 살펴보기❸ 입력 장치scannerBar code readermousekeyboard2. 컴퓨터의 구성과 원리 살펴보기❹ 출력 장치 컴퓨터가 처리한 결과를 인간이 알아볼 수 있는 형태로 출력하는 장치 모니터(monitor) : 컴퓨터의 출력을 보기 위한 표시 장치, 음극선관(CRT) 모니터, 액정(LCD) 모니터 등 프린터(printer) : 컴퓨터의 출력을 종이 위에 물리적으로 남길 수 있도록 출력하는 장치, 도트 매트릭스(dot matrix) 프린터, 레이저(laser) 프린터, 잉크젯(ink-jet) 프린터 등2. 컴퓨터의 구성과 원리 살펴보기❺ 기타 주변 장치 그래픽 카드(graphic card) : 컴퓨터가 처리한 결과를 모니터로 보내주는 기능을 가진 장치 사운드 카드(sound card) : 소리의 입력과 출력을 담당하는 장치 LAN 카드(LAN : local area network ) : 외부와 가장 빠른 속도로 데이터를 주고 받을 수 있는 PC의 통신장치2. 컴퓨터의 구성과 원리 살펴보기ꋐ 소프트웨어는 어떤 역할을 할까? 소프트웨어는 컴퓨터 시스템을 구성하는 요소 중에서 하드웨어를 제외한 부분으로, 컴퓨터 시스템을 사용자가 쉽고 편리하게 사용할 수 있도록 만든 프로그램 ❶ 시스템 소프트웨어(system software) 시스템 소프트웨어란, 컴퓨터의 전반적인 운영과 각종 자원(기억 장치, 입·출력 장치, 데이터 등)을 관리하는 일련의 프로그램 운영 체제에는 도스(DOS : Disk Operating System), 윈도(Windows), 리눅스(LINUX), 유닉스(UNIX) 등2. 컴퓨터의 구성과 원리 살펴보기❷ 응용 소프트웨어(application software) 응용 소프트웨어는 사용자의 특정한 업무 처리를 위해 만들어진 소프트웨어 OA 패키지(package) : 워드 프로세서(word processor), 데이터 베이스(data base), 스프레드 시트(spread sheet), 프레젠테이션 그래픽 패키지 : 페인팅 프로그램, 드로잉 프로그램 CAD/CAM 패키지2. 컴퓨터의 구성과 원리 살펴보기❷ 응용 소프트웨어(application software) 응용 소프트웨어는 사용자의 특정한 업무 처리를 위해 만들어진 소프트웨어 OA 패키지(package) : 워드 프로세서(word processor), 데이터 베이스(data base), 스프레드 시트(spread sheet), 프레젠테이션 그래픽 패키지 : 페인팅 프로그램, 드로잉 프로그램 CAD/CAM 패키지정리하기CPU의 구성중 두가지 장치 제어장치와 연산장치 -제어장치: 명령어 처리와 데이터 이동 관리 -연산장치: 연산 기능 수행 주기억장치 두 종류 RAM과 ROM의 특성을 설명할 수 있다 -RAM : 휘발성, 읽고 쓰기 가능 -ROM : 비휘발성, 읽기만 가능 보조기억장치를 구분할 수 있다 -HDD,FDD,CD-ROM,DVD-ROM정리하기정리하기입력장치와 출력장치, 기타 주변 장치를 구분허할 수 있다 -입력장치의 종류 : KEYBOARD, MOUSE, SCANNER,ETC… -출력장치의 종류 : 모니터, 프린터 시스템 소프트웨어와 응용 소프트웨어를 분류 할 수 있다. -시스템 소프트웨어 : LINUX, UNIX, MS-DOS, WINDOWS XP -응용 소프트웨어 : OA제품군(MS-WORD, SPREAD SHEET, POWERPOINT..),그래픽 제품군(PHOTO SHOP, PAINT SHOP PRO….) CAD/CAM제품군(설계용)등등정리하기형성평가1. CPU를 구성하는 두가지 요소 제어장치와 연산 장치에 대해 발표해보자형성평가2. RAM과 ROM의 차이에 대해 설명해보자형성평가3. 이것은 무엇인가? ①ROM ②OMR(광학 마크 판독기) ③HDD(HARD DISK) ④RAM ⑤ CPU형성평가4. 다음 중 입력장치에 해당 하는 것은? ①프린터 ②LCD 모니터 ③마우스 ④RAM ⑤ 스피커형성평가5. 다음 중 시스템 소프트웨어에 해당 하는 것은? ①STARCRAFT ②MS-WORD ③PHOTOSHOP ④WINDOWS XP ⑤한글2002수고하셨습니다타자연습 하세요{nameOfApplication=Show}

교육학| 2007.05.07| 25페이지| 5,000원| 조회(1,066)

파워포인트, 컴퓨터교육, PPT, 수업자료, 정보컴퓨터

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교수학습과정안 - 정보컴퓨터

(정보컴퓨터)과 교수-학습 과정안결 재지도교사교생계연구부장교감? 일 시 : 2006년 4 월 21일 제 5 교시? 대상학생 : 제 2 학년 12 반 33 명? 교 과 서 : 쪽 ( 19 ) ∼ ( 22 )? 지도교생 : ( 인 )Ⅰ. 교재 및 단원명1. 교재가. 교과서명 :정보 사회와 컴퓨터나. 저자 및 출판사 : 강성욱외 4명, 삼양미디어2. 단원명가. 대단원 : 정보 생활과 컴퓨터나. 중단원 : 내 친구 컴퓨터와 친해지기다. 소단원 : 컴퓨터 이해하기Ⅱ. 단원 설정의 이유정보사회의 일상생활을 영위하기 위하여 보편적으로 요구되는 컴퓨터 활용 능력, 즉 컴퓨터 소양은 컴퓨터에 관한 지식, 기능, 그리고 올바른 태도 및 가치관 등의 세가지요소가 조화롭게 갖추어진 상태를 의미한다. 이 중 어느 한 가지 요소에 치우치는 경우에는 컴퓨터활용의 비효율은 물론 오용이나 남용을 야기하는 요인으로 작용하게 되므로, 컴퓨터교과의 수업을 운영하는데 있어서는 이들 각 요소가 상호 보완적으로 균형 있게 함양될 수 있도록 한다.이 단원은 컴퓨터 소양의 세 가지 요소 중에서 컴퓨터활용 전반에서 기본적으로 요구되는 컴퓨터에 관한 기초지식을 목적으로 한다.“컴퓨터 이해하기”에서는 컴퓨터의 역사, 종류, 특징등 컴퓨터의 개요에 대한 핵심적이고 포괄적인 지식을 갖출 수 있도록 한다. “컴퓨터의 구성과 원리 살펴보기”에서는 컴퓨터 하드웨어와 소프트웨어의 기능과 유형 및 특징에 대한 기초적인 지식을 함양할 수 있도록 한다. “컴퓨터는 정보를 어떻게 처리할까?”에서는 실제 컴퓨터의 정보 처리 방법에 대한 포괄적인 지식을 갖출 수 있도록 한다.이 단원을 지도할 때에는 컴퓨터와 그 활용에 관련된 주요개념에 대한 이해의 도모와 인식의 습득에 중점을 두도록 한다. 또한 수업시에는 가급적 다양한 사례의 소개와 실물 등을 관찰할 기회를 충분히 제공하도록 한다.Ⅲ. 학습 목표◈지적인 측면(1)컴퓨터의 개념을 이해할 수 있다.(2)컴퓨터의 시스템을 알 수 있다.(3)컴퓨터의 역사를 알 수 있다.(4)컴퓨터의 하드웨어를 이해한다.(5)소프트웨어를 구분할 수 있다.(6)컴퓨터의 종류를 구분할 수 있다.◈기능적 측면(1)컴퓨터의 하드웨어를 구성하는 장치를 설명할 수 있다.(2)컴퓨터하드웨어를 구성하는 장치의 종류를 설명할 수 있다.(3)가정, 학교, 사회에서의 컴퓨터 할용 모습을 설명할 수 있다.◈태도 목표(1)컴퓨터의 활용에 따른 문제점을 알고 극복할 수 있는 능력을 갖춘다.Ⅳ. 단원의 구성1. 단원의 구조대단원 : 정보 생활과 컴퓨터중단원 : 내 친구 컴퓨터와 친해지기소단원 : 컴퓨터의 구성과 원리 살펴보기내 친구 컴퓨터와친해지기컴퓨터 이해하기?컴퓨터란 무엇일까?컴퓨터는 어떻게성장했을까??컴퓨터에는 어떤종류가 있을까?컴퓨터의 구성과원리 살펴보기?컴퓨터는 무엇으로이루어져 있을까??하드웨어는 어떤역할을 할까??소프트웨어는 어떤역할을 할까?컴퓨터는 정보를어떻게 처리할까??데이터 전송에 따른분류?정보 처리에 따른분류2. 관련 단원Ⅴ. 차시별 교수-학습 계획 (총 3 시간, 1시간은 50분)주 제(단원명)차시주 요 학 습 내 용학 습 자 료비 고컴퓨터 이해하기1/3컴퓨터의 역사, 종류, 특징등컴퓨터의 개요컴퓨터의 구성과 원리 살펴보기2/3컴퓨터 하드웨어와 소프트웨어의 기능과 유형 및 특징교과서,PPT자료,실물본시컴퓨터는 정보를 어떻게 처리할까?3/3실제 컴퓨터의 정보 처리 방법Ⅵ. 지도 방침 및 지도상의 유의점컴퓨터와 그 활용에 관련된 주요개념에 대한 이해의 도모와 인식의 습득에 중점을 두도록 한다. 또한 수업시에는 가급적 다양한 사례의 소개와 실물 등을 관찰할 기회를 충분히 제공하도록 한다.Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안주 제(단원명)컴퓨터의 구성과 원리 살펴보기학습 목표CPU(연산장치, 제어장치)에 대해 교과서 없이 발표할 수 있다.주기억장치(RAM, ROM)의 특성을 구분할 수 있다.사진을 보고 어떤 종류의 보조 기억장치인지 구분 할 수 있다.입력장치와 출력장치및 기타 주변장치를 구분할 수 있다시스템 소프트웨어와 응용 소프트웨어를 분류 할 수 있다.지도상의 유의점수업시에는 가급적 부품의 사진또는 실물 등 관찰할 기회를 충분히 제공하도록 한다.하드웨어 또는 소프트웨어의 종류에 대해 암기를 강요하는게 아니라 분류하는 기준에 대해 설명하도록 한다.단 계학 습 내 용교 수 - 학 습 활 동학습형태 및 자료시간학 생교 사도입인사 및출결 점검♣인사하고 결석자 확인에 협조한다.♣인사하고 출석부를 확인한다.♣학습환경을 점검하고 간단히 교사 소개를 한다.( 3)분본시학습소개♣본시에 학습할 단원에 대한 선생님의 설명을 듣는다.♣본시에 학습할 단원을 제시하고 이번 단원의 필요성과 학습할 내용에 대해 설명한다.ppt자료(2)분학습목표제시♣화면에 제시된 학습 목표를 보고 큰 소리로 따라 읽는다.♣본시 학습 목표를 제시한다.-CPU(연산장치, 제어장치)에 대해 교과서 없이 발표할 수 있다.-주기억장치(RAM, ROM)의 특성을 구분할 수 있다.-사진을 보고 어떤 종류의 보조 기억장치인지 구분 할 수 있다.-입력장치와 출력장치에 대해 각각 3가지 이상씩 발표할 수 있다.-시스템 소프트웨어와 응용 소프트웨어를 분류 할 수 있다.ppt자료,교과서(40)분Ⅶ. 본시 교수-학습 과정안단 계학 습 내 용교 수 - 학 습 활 동학습형태 및 자료시간학 생교 사전개컴퓨터의 구성(하드웨어와 소프트웨어)설명♣하드웨어와 소프트웨어의 예를 발표한다.♣ 교과서 페이지 제시♣ 컴퓨터의 구성을 설명한다.->컴퓨터는 무엇으로 이루어져 있을까? 먼저 컴퓨터를 이루고 있는 두가지 요소 소프트웨어와 하드웨어에 대해 설명♣하드웨어의 예와 소프트웨어의 예에는 어떤게 있는지 발표하도록 유도한다.ppt,교과서,실제부품,사진(40)분하드웨어의 역할과종류(CPU)♣교과서23페이지를 읽는다♣컴퓨터 내부(하드웨어)에 관한 사진 또는 실물 제시♣CPU에 관한 사진 또는 실물 자료 제시♣학생들에게 교과서23페이지를 읽게한다.♣CPU의 개념 설명-CPU는 컴퓨터 시스템 전체의 제어를 총괄하고 계산을 담당하는 부분사람의 뇌에 해당함-CPU의 연산장치 : 주기억 장치에 기억된 프로그램들의 명령에 따라 단순한 몇가지 연산 기능을 1초에 수천만 번씩 수행한다.-CPU의 제어장치 : 주기억 장치에 저장된 프로그램을 차례로 읽어들여 그 명령을 해독하고, 각종 장치들의 동작을 제어한다.-CPU의 레지스터 : 연산장치 속에 포함되어 있는 임시 기억 장소단 계학 습 내 용교 수 - 학 습 활 동학습형태 및 자료시간학 생교 사전개하드웨어의 역할과종류(기억장치)♣교과서 24페이지읽는다♣주기억 장치의 개념과 종류 설명♣RAM에 관한 사진과 실물 자료 제시♣RAM 의 특성 설명 : 데이터 휘발성, 읽기와 쓰기 가능♣ROM 의 특성 설명 : 데이터 영구적 저장 가능, 읽기만 가능♣보조 기억 장치 종류 열거와 실물 또는 사진 제시♣학생들에게 보조 기억 장치 개념 낭독 지시♣보조기억장치 : 대용량 느린속도, 저비용ppt,교과서,실제부품,사진(40)분하드웨어의 역할과 종류(입출력장치)♣입력장치의 종류에 대해 현재 알고 있는데로 발표한다.♣출력장치의 종류에 대해 알고 있는 데로 발표한다.♣입력장치의 종류에 대해 발표시킨다.♣입력장치의 종류와 각각의 입력장치 설명♣출력장치의 종류에 대해 발표시킨다.♣출력장치의 종류와 각각의 출력장치 설명하드웨어의 역할과 종류(기타주변 장치)♣실제 컴퓨터사용에서 문제점 질문♣그래픽카드의 사진과 실물을 보여준다♣그래픽카드의 역할과 실생활에서 문제 발생시 TIP♣사운드카드의 사진과 실물을 보여준다

교육학| 2007.05.07| 8페이지| 5,000원| 조회(573)

학습지도안, 컴퓨터교육, 교생, 교수학습과정안, 정보컴퓨터

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[교육정보] 지식표현, 추론기관, 데이터마이닝

지식표현컴퓨터 이용기술의 진보와 심리학자들의 참가에 의해 인간 마음의 기능을 컴퓨터로 시뮬레이트하려는 연구가 성하게 되었다. 결국 지적인 컴퓨터를 실현하려고 할 때 지식을 직접 만들어서 집어넣어 버린셈이 되게 되었다. 그리하여 지식을 컴퓨터 내에 어떻게 표현하는가라는 で지식 표현と의 과목이 인공지능의 연구에 큰 기둥이 되어 지식의 활용을 전면적으로 내세우는 知識工學(Knowledge Engineering)이 등장하게 되었다.지식공학이란 지식베이스 시스템(Knowledge Based System), 즉 지식 베이스와 추론기관로부터 이루어진 문제 해결지원 시스템을 실현하는 기술을 말하는데, 전문가시스템은 특히 대상영역에 대한 전문가 지식을 지식 베이스로 축적하여 상당히 고도의 문제를 취급하는 지식 베이스 시스템을 말한다. 따라서 인공지능과 전문가시스템은 서로 별개의 것이 아니라 인공지능의 범주내에서 전문가 시스템을 파악하여야 할 것이다.응용분야전문가지식공학자지식베이스지식표현자료, 문제제시, 질문지식, 개념, 해법 지식수집과정추론기관(1) 지식 베이스와 추론기관지식 베이스: 문제영역에 관련된 지식추론기관(inference engine): 지식 베이스를 이용하여 문제를 해결하기 위한 지식을 포함하는 프로그램.(2) 사용언어와 추론기관전문가 시스템 개발언어(예：EMYCIN, KEE 등): 그 자신이 추론기관을 가지고 있다. 따라서 사용자는 지식베이스만 구성해 주면 된다.하위언어(예：LISP, C 등): 시스템 개발자가 추론기관을 설계?구현하여야 한다.지식 베이스추론기관사실+규칙(문제영역에관련된 지식)규칙해석기+스케줄러(일반적인 문제해결을 위한 지식을 포함, 지식 베이스를 변경시킬 수 있음) 전문가 시스템의 구조데이터 마이닝데이터 마이닝이란 데이터베이스에서는 쌓였는 데이터에서 새 정보를 찾아내는 과정이다.데이터들이 무의미하게 혼재되어 있을때는 알아볼 수 없지만 관련성에 대해 조사해보면 큰 부가가치를 창출하는 새 정보를 알 수 있다.그럼 데이터마이닝의 유명한 예를 들어 보자.영국의 한 편의점에서 전표를 분석하던 중에 한 영수증에 기저귀랑 맥주가 같이 찍혀있는 경우를 많이 발견할 수 있엇다.이유를 조사해 봤더니 남편에게 기저귀를 사오라고 시켰을 때 남편들이 기저귀를 사가면서 같이 맥주를 사가더라는 것이었다.그래서 편의점에서는 기저귀랑 맥주랑 옆 진열대에 놓아 진열했다. 대박이었다. 기저귀를 사러왔던 남편들이 기저귀 사가면서 맥주를 한웅큼씩 사가더란다.자 맥주를 사가는 고객이 땅콩을 같이 사간다라는 정보는 비교적 유추하기 쉬운 정보이다.그러나 기저귀와 맥주와의 관계는 직관적으로 알기 어려운 정보이다.데이터 마이닝에 의해 획득된 지식들은 일회성 사용에 그칠 경우도 있으나 기업이나 조직내에서 공유될 경우 더 큰 효과를 볼 수 있다. 이러한 요구에 대응할 수 있는 기술은 인공지능의 한 분야인 전문가 시스템으로 지식공유시스템의 구축에 유용하다.

교육학| 2004.12.23| 2페이지| 3,000원| 조회(389)

데이터마이닝, 지식표현, 추론기관

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[교육행정] 교육경영

목표동기유발요인원리적용연구자장점단점과학관리론작업능률향상물리적 보상① 시간연구② 관리적통제원리③ 기능적 관리④ 동작연구(3S)⑤ 성과급의 원리 [표준화,전문화,단순화]〈학교〉:① 근무조건의 배 정② 교사의 선발③ 물리적환경,자원시설의 설비→가장 능률적인작업조건이 뭔가에 쓰임 ,육체노동자에게 잘 소용됨.Fredrick W.Taylor:「시간?동작연구(time -motion management」를 발표해 이론을 체계화비능률적인 인간유기체를 가능한 최선의 방법으로 생산공정에 활용하는 기술과 지식을 쳬게화하는 기초를 확립* 인간성 상실, 정의적 가치 무시* 자율, 창의성×* 동기.시기부여×* 생산성 하락, 지도자 불신* 불신의벽 생* 종업원 수동, 소극 참여* 지도자가 작업과정 감시, 지휘통제 강화행정관리론작업능률향상벤치마킹 (Bentchmarking) : 행정가가 따라야 할 활동의 조건을 알아야 하기POSDCoRB①기획(Planning)②조직(Organizing)③인사(Staffing)④지휘(Directing)⑤조정(Coordination)⑥보고(Reporting)⑦예산편성(Budgeting)목표가 단일하고 명확한 대규모 조직Henri Fayol↓Luter Gulick,Lyndall Urwrick↓jesse B. Sears회사 이익을 종사자 (자신)의 이익과 동일시. 횡령의 우려가 없다.경험적 근거의 한계관료제론작업능률향상물리적 만족-직무상향① 분업과 전문화② 몰인정성③ 권위의 위계④ 규정과 규칙⑤ 경력지향성문서를 통해 의사전달을 하는 조직Max Webber*전문성, 합리성*엄격한순응과 조정*계속성과 통일성*유인체제*대규모 조직의 안정적, 능률적 운용에 이용* 권태* 사기의 저하* 의사소통 저해(경직성과 본말전도 현상초래)* 업적과 연공제간의 갈등인간관계론작업능률향상*인간의 심리적?사회적 만족 (↔물질)*인간 관계에서의 만족*산업공장 및 기업조직*일부 공공조직→ 긴밀한 의사소통을 요하는 조직Mary P. FollettElton MayoF.J.Roethlisberger인간적 성향을 배려작업 능률의 향상보다는 심리적?사회적 만족에만 취중행동과학론작업능률향상① 잠재능력확인② 구성원의 참여의식의 고취③ 적절한 업무분담(능력과 학습의 의욕에 따라 과제부과)④ 구성원들의 작업에 대한 의미유발 (과제를 왜 해야 하는가), 내적만족고취산업?군대?기업?종교?교육등 모든 조직육체노동자에게 잘 소용됨.Chester I.BarnardHerbert A.SimonAmitai Etzioni① 결정권을 가진 사람에게 권한이 집중, 곧, 독재의 가능성이 있다.② 다양한 능력을 요구하기 때문에 연봉서열로 정해진 최고결정자는 이론을 오용할 수 있다.교육행정 이론의 발달교육행정의 발달은 일반행정의 발달과 병행하여 발전되었다. 초기 교육행정학자들은 직무분석에 대한 입장에서 분석하였다. 그들은 직장에서 행정가들은 관찰하고, 수행해야 할 직무를 명세화하고 직무를 수행하는데 더 효과적인 방법을 결정하고, 능률을 최대화하도록 하였다. 1950년대에 사회과학론이 시작되었으며, 1960년대까지 교육행정의 이론운동이 일어났다. 민주적 처방은 분석과 현장중심에 의해서, 그리고 경험 없는 관찰에서 이론적 연구로 대치되었다. 1970년대에 교육행정에 있어서의 적절한 이론과 연구에 대한 발전이 거의 침체되었다. 1979년까지 그리피스(D.E.Griffiths)는 교육행정을 지적인 혼란(intellectual turmoil)분야라고 하였다. 더욱이 일반 조직 이론에서 사회과학과 전통적인 연구는 정면으로 도전받고 있었다. 그리피스의 업적에 대해 여러 학자들은 적절한 이론을 선택하기 위하여 다음과 같은 기준을 제시하였다.실용성(feasibility): 그 이론은 사용할 수 있는가? 이론과 연구하려는 실제 간에 잘 맞는가?자극(excitement): 그 이론은 새로운 통찰력을 증진시킬 수 있는가? 아니면 단순히 옛것을 재강화하는 것인지?배경(context): 그 이론은 현재 문제에 배경에 적합한가?비용(cost): 연구자는 그 이론을 사용하는 데 시간과 노력의 의미에 비용을 감당 할 수 있는가?용이성(user friendly): 그 이론의 언어는 사용자가 이해할 수 있고 사용할 수 있 는가?효과성(fruitful): 그 이론은 문제해결에 도움이 되는가?이는 새로운 연구결과에서 현대적 이론의 유용가치가 적다는 것이다.교육행정학의 성립에는 두 가지 기본조건이 전제되는데 그 하나는 교육행정기능의 확대, 양화, 복잡화 등에서 오는 교육의 양적 팽창과 전문서의 제고, 공교육제도의 발전과 공공성의 강조등이 교육행정의 전문화를 촉진시켰으며 이러한 것은 교육행정학 서립에 기본조건이 되었다. 다른 하나는 사회과학의 제반이론의 발전이 교육행정학이 생성.발전하는데 도움을 주었다.

교육학| 2004.12.23| 2페이지| 3,000원| 조회(210)

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