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공학에서의 책임 평가A+최고예요

공학에서의 책임2.1서론*책임의 개념첫째 : 책임은 고객들과 공공에게 이익이 되고 자신들에 주어진 신뢰를 어기지 않는 방 식으로 자신들의 특별한 지식과 기술을 사용해야 하는 전문가들의 의무를 가리킨 다.-적극적이고 진취적인 개념둘째 : 책임은 범죄,혹은 사고에 대해 비난을 돌리 수 있는 그런 사람들에 대한 확인을 가리킨다.-부정적이고 소극적인 책임 개념셋째 : 책임은 때때로 감독의 역할이나 지위를 차지하고 있는 사람을 가리킨다.-이 개념은 앞서의 두가지 개념을 결합한 것으로 볼 수 있다.(적극적)-책임을 져야 할 부담을 지고 있는 어떤 사람은 공학 프로젝트가 기술 적이고 윤리적인, 전문직의 기준에 따라 수행되도록 조치해야 할 의무를 지닌 다.(소극적)-어떠한 프로젝트가 이러한 기준에 따라 수행되지 않는다면 책임을 져 야 할 그 사람은 비난받을 수 있다.2.2 의무-책임과 합리적인 배려*합리적 배려 : 자신들의 일에 대한 기본적인 책임들을 수행해야 하는 전문직의 의무의 개 념*표준 운영 절차 란?효율적인 업무처리를 위해 만 든 표준화된 업무절차와 세세한 규칙을 말한다. 동질성이 있는 많은 업무를 효율적으로 처리하기 위해서는 과거의 경험이나 지식에 입각해 만든 이러한 표준운영절차를 활용하는 것이 능률 적이다.*균형 잡힌 배려의 원칙케네스 A. 알펀(kenneth A. alpen)이 주장한 것으로 표준 운영 절차들과 규정들에만 초점을 두는 것보다는 공학자들을 위해 더 폭 넓은 배려의 원칙 즉, “다른 것들이 동등하다면, 다른 사람들에게 중대한 해를 끼치지 않도록 충분한 배려를 발휘해야 한다.” 라는 제안이다. 이러한 원칙은 자신의 전문직 의무들을 수행하는데 있어 공공의 안전과 건강, 복지를 최고로 여겨야 할 것이라고 주장하는 대부분의 공학자들의 공학 윤리 헌장에서 지지 된다.*칼 로렌스의 사례(비난-책임)에서의 관점 : 이 사고에 대해 누가 책임을 져야 할지를 결정하는 것(역할-책임)에서의 관점 : 밸브가 열려 있었기 때문에 그에 대한 책임자가 관련될 가능성 이 있는 것이렇듯 보는 관점에 따라 책임에 대한 것도 달라짐*불법행위법 이란?법률상의 상해난 과실에 역점을 두는 것2.3 선행이 단원에서 말하는 선행이란 자신의 의무의 요구를 넘어서거나 자기 몫 이상을 하였을 때를 말한다. 이는 의무-책임이 무엇보다 먼저 합리적 배려로 이루어져 있었다면, 선행은 그것의 확장으로 볼 수 있다.*랄프의 사례 : 일상생활에서 일어날수있는 책임의 문제↓전문직의 생활로의 확장*통계학자의 사례 *설계 공학자의 사례*통계학자의 사례 : 자신의 정식 고용주가 아닌 다른 누군가를 위해 임무를 맡는 데 동의한 어떤 사람의 예이다.*설계 공학자의 사례 : 통상적인 근무 시간 이상으로, 그리고 회사와 동료 직원들의 합리적인 기대 이상으로, 일을 한 사람의 예이다.이두가지 사례는 차이가 분명함에도 불구하고, 이 예들은 다른 사람들이 통상적으로 올바르게 기대하는 것을 충분히 넘어서는 헌신을 예증한다.하지만 사실 그들이 책임을 우선적으로 지는 것에 의무가 있다고는 생각되지 않는다.두가지 사례를 보면 자신보다 다른 사람들을 생각하는 마음이 선행을 하게만든다고 볼수 다.*이렇듯 전문직 윤리 헌장들은 너무나도 근본적이어서 그것들을 수행하지 못하는 것은 비난 또는 한층 더한 공식적인 제재를 받게 되리라 판단되는 의무와 책무에 우선적으로 초점을 맞춘다. 우리는 이것들을 기본적 의무들 이라고 부를 것이다.*헌장들에 대한 해석은 윤리적으로 추천할 만한 행동보다 오히려 기본적인 의무들과 그것들의 위반에 더 중점을 둔다.예)정기적으로 발행되는 전국 전문공학인 협회(NSPE)의 윤리심의위원회의 의견은 이 협회 규정의 해석에 매우 유용한 도움을 준다. 그러나 그것의 평가는 오로지 고려중인 어떤 행동의 방향들이 규정에 의해 윤리적으로 요구되거나 아니면 금지되거나 허용되는지 만을 다룬다.*제너럴 일렉트릭사의 사례이 사례는 이러한 노력들을 혼자 할 필요가 없다는 것을 예증한다. 즉, 공학자들은 함께 선행을 맡을 수 있다는 것이다.*선행의 방해이런 선행들은 방해 받을 수 있다.한 예로, 조직체들이 전문직의 임무나 책임을 너무 좁게 정의하여, “공상적 사회 개량주의자(19세기 F.엥겔스가 과학적 사회주의(마르크스주의)와 대비시켜 명명한 사회주의 사상을 주장하는 사람들)”들을 적극적으로 말리거나 또는 풍파를 일으키지 않는 그런 사람들에게만 보상을 줄 수도 있다.

공학/기술| 2010.03.03| 2페이지| 1,000원| 조회(532)

책임, 발표문, 공학윤리, 공학에서의 책임

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무지개 원리 독후감

■ 책 요약 ■셰마 이스라엘(이스라엘아, 들어라)에서는 무엇을 하든 '마음을 다하여', '목숨을 다하여', '힘을 다하여' 임하는 자세를 훈련시킨다. 그리고 이를 ‘거듭 거듭‘ 가르치고 행하도록 이른다. 세계적으로 유명인들을 많이 배출한 민족이 유다인이다. 그들은 매일 ‘마음을 다하여 목숨을 다하여 힘을 다하여‘ 라는 구절을 반복해서 암송한다고 한다. 작가는 여기서 감성계발, 의지계발, 지성계발, 교육 및 훈련의 반복성과 성취성인 자기계발 원리를 발견하게 된다. 그리고 이 원리는 인간의 뇌가 크게 좌뇌, 우뇌, 뇌량의 영역으로 나누어 이들이 독립적이면서도 동시에 연합적으로 기능한다는 사실을 밝혀낸 현대 두뇌 연구의 성과와 크게 일치한다. 이 원리를 구체적으로 체계화 한 것이 무지개 원리라고 한다.* 무지개 원리1?∴ 긍정적으로 생각하라 - 우리의 행복과 불행을 결정하는 것은 외부환경이 아니라 환경 에 대한 우리 들의 태도인 것이다.* 무지개 원리2?∴ 지혜의 씨앗을 뿌려라 - 남이 너희에게 해 주기를 바라는 그대로 너희도 남에게 해 주 어라* 무지개 원리3?∴ 꿈을 품어라 - 고이는 자기가 숨 쉬고 활동하는 세계의 크기에 따라 난쟁이 물고기가 될 수도 있고, 대형 잉어가 되기도 한다.* 무지개 원리4 ?∴ 성취를 믿어라 - 바로 '삶은 우리가 진정으로 원하는 것만을 우리에게 준다'는 것이다.* 무지개 원리5?∴ 말을 다스리라 - 말할 때는 매우 신중하게 하라. 그러니 되도록 남을 축복하는 말을 하 라.* 무지개 원리6?∴ 습관을 길들이라 - 그것은 바로 '왜?'가 아니라 '어떻게 하면?'이라고 생각하는 것이다.* 무지개 원리7?∴ 절대로 포기하지 말라 - 비관론자는 매번 기회가 찾아와도 고난을 본다. 낙관론자는 매번 고난이 찾아와도 기회를 본다. 고난은 성장의 기회다.이 7가지 무지개원리를 제시하고 우리가 알지 못하는 수많은 성공이야기들을 적절하게 예를 들면서?보통사람들과의 차이를 설명하고 있고, 경쟁사회에서 어떻게 살아야하는지 방법을 알려주고 미래의 어떠한 삶을 살아야 할지 방향도 제시해 주고 있다.■ 감상문 ■책장을 한 장 한 장 넘기며 읽으면서 내가 이 책에서 배워야 할 점을 생각해 보았다. 첫 번째가 긍정적으로 생각하는 것이다. 난 항상 모든 일을 할 때 먼저 짜증부터 먼저 냈다. 숙제를 하라면 왜 이런 걸 하냐고 짜증을 내고, 여름 방학 때 아르바이트를 하면서 아 이 더운 날 이런 일해야 하나 이러면서 모든 일을 부정적인 시각으로 보았다. 그러니 숙제는 더 하기 싫어지고 또 아르바이트는 더 힘든 것 같이 느껴졌다. 지금 생각해 보면 그때 왜 그랬나 싶다. 난 이 책을 읽으면서 나도 변화해야 겠다고 생각했다. 이 책에서는 생각이 긍정적으로 변화한다면 행동이 달라질 것이고, 행동이 달라지면 그에 대한 세상의 반응도 달라진다고 말하고 있다. 난 이 말을 믿고 이제 부터라도 긍정적으로 생각 하겠다.두 번째가 긍정적인 언어로 말하는 것이다. 어떤 말을 듣고 자랐는지에 따라 그 결실이 달라진다고 한다. 미국 어느 교도소의 재소자 90%가 성장하는 동안 부모로부터 “너 같은 녀석은 결국 교도소에 갈 거야”하는 소리를 들었다고 한다. 괴테는 “인간은 보이는 대로 대접하면 결국 그보다 못한 사람을 만들지만 잠재력대로 대접하면 그보다 큰 사람이 된다.”라고 했다. 그러므로 우리는 늘 희망적인 말을 습관화해야 한다. 또한 말은 생각을 형성하고 생각은 행동을 결정하며 인생을 만들어 간다라고 한다. “당신은 잘할 수 있습니다”, “훌륭하다”라고 칭찬을 할 때에 그 말을 받아들여 유쾌한 상태가 됨과 동시에 그 말에 어울리는 행동을 한다고 한다. 그런데 난 이때 항상 희망적인 말 보다는 부정적인 말을 많이 했다. 그것이 다른 사람의 인생을 바꿀 수 있다고 생각하니 항상 말을 할때는 조심 해야 겠다는 생각이 들었다.세 번째가 용서 하는 것이다. 용서가 중요 하다는 것을 알고 있으면서도 실천을 하지 않는 것일 수도 있지만 이 책은 용서하지 않으면 안 되는 이유를 다음과 같이 이야기 하고 있다. 용서하지 않으면 그 분노와 미움이 독이 되어 본인을 해치기 때문이고, 용서해야 속박에서 자유로워지며, 용서만이 복수와 원한의 사슬을 끊고 모두가 함께 살 수 있게 해준다는 것이다. 물론 마음에서 우러나오는 용서는 쉽지 않다. 하지만 용서는 다른 사람을 위한 것이기도 하지만 나를 위한 것이기도 하기 때문에 그런 부분에서 노력해야겠다는 생각이 들고 상대방이 실수를 하면 화를 내기 전에 먼저 상대방의 입장에 서서 그를 이해하도록 노력하면 용서할 일이 없어질 것이라는 저자의 말처럼 남을 이해하도록 노력해야 겠다는 생각이 들었다.네 번째가 삶의 목적을 갖는 것이다. 여러 분야에서 성공한 사람들을 공통점을 조사해보니 그 사람들은 하나같이 확고한 목표와 목적을 이루려는 집요함을 가지고 있었다고 한다. 인생에 목적이 없으면 성공은 불가능하다. 가야할 곳을 알아야 목적지에 도달할 수 있다. 목적을 가진 사람은 집중하는 삶을 살게 되고 역경 속에서도 인내하게 되며 삶의 보람을 느끼게 된다고 한다. 나는 이 글을 읽으며 “내 삶의 목적은 무엇일까?” 라는 고민을 해보았는데 명확한 목적도 없고, 구체적인 목표도 없이 바로 앞에 생길 일들만 생각 하면서 있었던 것 같다. 그래서 책에 나와 있는 것처럼 삶의 목적을 갖고 구체적인 목표를 세우고 하나씩 성취해야 겠다는 생각을 했다.

독후감/창작| 2008.12.30| 3페이지| 1,000원| 조회(1,334)

독후감, 무지개, 원리, 무지개 원리

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어원분석 100개 평가A+최고예요

1. adjacent ⓐ 인접한, 이웃하는-ad(to)+jac(lie)+ent(ⓐ)→If one thing is adjacent to another, the two things are next to each other.e.g. The people are in adjacent seats.:사람들이 옆자리에 앉아 있다.2. alliance ⓝ 결합, 연합-al(to)+li(bind)+ance(ⓝ)→An alliance is a group of countries or political parties that are formally united and working together because they have similar aims.e.g. Officials are currently exploring the possibility of an economic alliance.: 관료들은 지금 경제 협력의 가능성을 타진하고 있다.3. antiquity ⓝ 오래됨, 낡음-ant(before)+iqu(quality)+ity(ⓝ)→Antiquity is the distant past, especially the time of the ancient Egyptians, Greeks, and Romans.e.g. It is an object of high antiquity.: 그것은 매우 오래된 물건이다.4. automatic ⓐ 자동의, 자동식의-auto(self)+mat(move)+ic(ⓐ)→An automatic machine or device is one which has controls that enable it to perform a task without needing to be constantly operated by a person.e.g. The machine on automatic is now broke. : 자동식 기계가 이제 고장 났다.5. antibody ⓝ 항체, 항독소-anti(against)+body(body)→Antibodies are substaou describe something or someone as extraordinary, you mean that they have some extremely good or special quality.e.g. He was endowed with extraordinary talents. : 그에게는 비범한 재간이 있었다.20. foretell ⓥ 예언하다.-fore(before)+tell(tell)→If you foretell a future event, you predict that it will happen.e.g. Nobody can foretell what will happen tomorrow. : 내일 무엇이 일어날 것인지는 아무도 예측할 수 없다.21. homogeneous ⓐ 동종의, 동질의-homo(same)+gene(kind)+ous(ⓐ)→Homogeneous is used to describe a group or thing which has members or parts that are all the same.e.g. It's a dull city of homogeneous buildings. : 그곳은 동종[같은 모양]의 건물들로 이루어진 따분한 도시이다.22. alienate ⓥ 싫어하다, 멀리하다.-alien(other)+ate(make)→If you alienate someone, you make them become unfriendly or unsympathetic towards you.e.g. She was alienated from her sister by her follies.: 그녀는 어리석은 짓을 하여 언니와 사이가 멀어졌다.23. hypodermic ⓐ 피하의, 피하에 주입하는-hypo(under)+derm(skin)+ic(ⓐ)→A hypodermic needle or syringe is a medical instrument with a hollow needle, which is used to give injectionsscientific study of the human mind and the reasons for people's behaviour.e.g. She is a psychology major.: 그녀는 심리학 전공 학생이다.40. reinforce ⓥ 강화하다, 보강하다.-re(again)+inforce(in strong)→If something reinforces a feeling, situation, or process, it makes it stronger or more intense.e.g. Extra troops will be sent to reinforce the army.: 그 부대를 보강하기 위해 보충 부대가 파견될 것이다.41. relegate ⓥ 직위를 격하하다, 추방하다-re(back)+leg(send)+ate(make)→If you relegate someone or something to a less important position, you give them this position.e.g. He relegated the task to his assistant.: 그는 그 일을 조수에게 맡겼다.42. remonstrate ⓥ 이의를 제기하다, 항의하다-re(against)+monstr(show)+ate(make)→If you remonstrate with someone, you protest to them about something you do not approve of or agree with, and you try to get it changed or stopped.e.g. He remonstrated with the king about his foolish conduct. : 그는 임금의 어리석은 행동에 대해 임금에게 지적했다.43. rescind ⓥ 폐지하다, 파기하다-re(back)+scind(cut)→If a government or a group of people in power rescind a law or agreemen or important.e.g. Girls used to receive only a superficial education.: 과거에 여성들은 피상적인 교육만 받곤 했다.58. supervise ⓥ 감독하다, 관리하다.-super(over)+vise(see)→If you supervise an activity or a person, you make sure that the activity is done correctly or that the person is doing a task or behaving correctly.e.g. He's supervising a team of mechanics.: 남자가 기계공들을 관리하고 있다.59. syndrome ⓝ 증후군-syn(together)+drome(run)→A syndrome is a medical condition that is characterized by a particular group of signs and symptoms.e.g. AIDS is an acronym for Acquired Immune Deficiency Syndrome.: AIDS는 후천성 면역 결핍 증후군의 약성어이다.60. synonym ⓝ 동의어, 비슷한 말.-syn(together)+onym(name)→A synonym is a word or expression which means the same as another word or expression.e.g. This word is a synonym for that.: 이 말은 그 말의 동의어이다61. system ⓝ 체계, 제도-sys(together)+tem(tie)→A system is a way of working, organizing, or doing something which follows a fixed plan or set of rules. You can use system to refer to an organization or institution that ioing something, they have the ability to do it.e.g. He is quite capable of filling the post.: 그는 그 일을 충분히 감당할 수 있는 사람이다78. proceed ⓥ 앞으로 나아가다, 진행하다.-pro(forth)+ceed(go)→If you proceed to do something, you do it, often after doing something else first.e.g. The speaker drank a glass of water and then proceeded with his speech.: 연사는 물을 한 잔 마시고 나서 또 연설을 계속했다.79. participate ⓥ 참가하다-parti(part)+cip(take)+ate(make)→If you participate in an activity, you take part in it.e.g. Scores of iron-legged youths participated in the race.: 수십 명의 젊은 건각들이 경주에 참가했다80. discern ⓥ 분간하다, 식별하다.-dis(thoroughly)+cern(distinguish)→If you can discern something, you are aware of it and know what it is.e.g. I could just discern a figure in the darkness. : 나는 어둠 속에 한 사람의 모습을 식별할 수 있었다.81. accident ⓝ 사건-ac(to)+cid(fall)+ent(ⓝ)→An accident happens when a vehicle hits a person, an object, or another vehicle, causing injury or damage.e.g. This jogs my memory of the accident. or This put me in mind of the accident.: 이것 때문에 한다.

인문/어학| 2008.12.02| 10페이지| 2,000원| 조회(1,772)

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공학윤리: 차이를 만들기 평가A좋아요

공학윤리: 차이를 만들기챌린저호 참사1986년 우주왕복선 첼린저호가 발사되었다. 그런데 첼린저호가 발사되기 하루 전에 첼린저호의 수석 공학자인 로저 보이스졸리는 오링의 성능에 대한 문제)로 인해 첼린저호 발사를 다시 검토해야 하며 우주 비행사들의 안전 문제로 첼린저호 발사 중지를 설득하려했다. 그러나 그의 주장은 받아드려지지 않았고 나사와의 경영적인 문제 와 성공을 위해서 첼린저호를 발사했다. 하지만 발사 후 73초 만에 첼린저호는 폭발했고 그로인해 첼린저호에 탑승 중이던 우주비행사 6명 및 일반인 1명이 사망했다. 이 사건으로 수백만 달러의 손실뿐만 아니라 고귀한 7명의 목숨을 앗아갔다.처형된 공학자의 유령19세기 후반 러시아에서 성장한 피터 팔친스키는 어렸을 때부터 근로자들의 근로환경에 대해 관심을 가졌다. 그리고 근로자의 생산성 증가에 관한 작업을 하여 그의 나이 38세에 유럽에서 가장 생산성 있는 선도적인 공학자 가운데 한 명으로 인정받았다. 그 후 팔친스키는 10년간의 컨설턴트 업무를 시작하였는데, 공학 프로젝트에 관한 소비에트 독트린과 충돌하는 그의 거리낌 없는 견해 때문에 시베리아 강제 노동 수용소에 억류되어 그 업무를 하지 못하게 되었다. 몇 년 후에 드네프로스트로이에 있는 전력공급기지에 대한 팔친스키의 공학적, 인도주의적 경고는 모두 무시 되었다. 또다시 마그니토고르스키에 있는 용광로와 제철소의 복합단지에 대한 입안들에 주의를 환기시켰으나 이러한 경고들은 묵살되었으며 후에 1929년에 팔친스키는 비밀리에 총살당했다. 그는 자신의 목숨을 버리면서까지 자신이 믿는 공학적 인도주의적 관심사를 위해 투쟁했다.사라예보의 수질 회복프레더릭 쿠니는 1969년 그의 나이 27세 때 인터텍트)를 창설했다. 그후 전세계의 많은 나라에서 구제활동을 하고있다. 구제활동중인 1993년, 전쟁으로 피해를 입은 도시주민들에게 안전한 난방과 물을 공급하기 위해 보스니아의 사라예보로 갔다.그들은 목숨이 위험할수도있는 상황에서도 그들의 일을 해냈고 2만 명 이상의 주민들은 안전한 물을 공급 받을 수 있었다.1.1절 서론1) 공공의 삶과 복지에 대한 공학적인 지식의 중요성과 공학자들이 지는 결과적인 책 임을 갖는다. ex)챌린저호 참사 사건2) 충고가 받아지던 그렇지 않던, 문제를 찾을 준비를 하고 있어야 하고 그 문제에 대 한 조치가 취해지도록 한다.3) 모든 공학자들은 세심한 윤리적 반성과 의사결정을 요구하는 힘든 상황과 마주칠 것이다.4) 공학자들은 문제를 찾을 준비를 하고 있어야하며, 문제발견 시 조치를 취할수 있도 록 최선을 다해야한다1.2절 전문직이란 무엇인가?●전문직은 원래 “공언하는 행위나 사실”을 의미하였는데 “기술적으로 숙달되어 학문의 어떤 분야에 대한 전문적인 지식을 다른 사람의 일에 적용시켜 사용하거나, 그 지식을 토대로 특별한 기술을 연마해서 사용하겠다는 소명을 따르겠다고 공언하는 직업”을 의 미하게 되었다.●비전문직과 전문직의 구별○전문직을 갖는다는 것은 전형적으로 폭 넓은 훈련 기간을 필요로 하며, 이러한 훈련 은 지적인 성격을 지닌다.○전문직은 자율성을 누린다.○전문직은 보통 전문적 서비스의 공급을 거의 독점하고 있다.통제방법1)전문직은 전문 직업학교를 졸업한 사람들만이 전문직이라는 직함을 갖도록 허락해야 한다고 공동체를 설득한다.2)전문직은 종종 전문직을 갖고 싶어 하는 사람들을 위해 면허를 주는 시스템이 있어 야 함을 공동체에 설득하려고 시도한다.○전문직은 종종 일터에서 보통 이상의 자율성을 누린다.○전문가들은 대개 윤리 헌장에 구현된 윤리적 기준에 따를 것을 주장한다.1.3 전문직 윤리●전문직윤리: 전문가들에 의해 체택된 기준들의 집합●개인윤리 : 자신의 윤리적 의무들의 집합(보통 가정과 종교적인 훈련에 의해 습득, 이후에 반성에 의해 수정)●일반도덕 : 문화 또는 사회 성원들이 공유하는 도덕적 이상들의 집합전문직 윤리는 개인 윤리와 일반도덕과는 구분되어야 한다.그럼에도 불구하고 전문직윤리가 개인윤리, 일반도덕과 함께 부분적으로 속하기도 한다.전문직 윤리의 공통된 기준을 분명히 하기 위한 것이 전문직 윤리 헌장이다.●전문직 윤리 헌장의 기능1. 전문가의 행위에 대한 공통의, 합의된 기준들을 제공한다.윤리 헌장은 전문가들과 공공 사이에 묵시적인 합의를 표현일반 공중의 복지를 증진전문가들의 권한을 보장할 것2. 전문직 윤리가 어떻게 수정되어야 하는가에 관한 논쟁에 초점을 제공한다.전문직 규정은 항상 똑같지 않다.→ 전문직에 의무에 대한 변화하는 인식에결과로 많은 영역에서 수정초창기 미국의 헌장 : “공학자는 고객이나 고용주의 이익을 보호 하는 것을 자신의최고의 전문직 의무로 생각해야 한다. 이러한 의무의 반대되는 모든 행동을 피해야 한다.”-1947년 ECPD헌장 : “공공의 건강과 안전을 마땅히 존중해야 한다.”-1974년 ECPD헌장 : “직업적인 의무를 수행함에 있어 공공의 복지와 건강, 안전을최고로 여겨야한다.”-1974년 이 진술이 지금 현재 모든 주요 공학자 협회들의 현장에서 나타난다.3. 전문가들이 다른 사람들에 의해 윤리헌장들을 위반하도록 압력을 받을 때조차도,전문직의 기준들을 고수해야 하는 근본적 이유를 제공할 수 있다.ex) ①. A가 자신의 쇼핑몰을 건축하기 위해 현재 운영하고 있는 B의 쇼핑몰의 재정적 문제에 대해 알기를 원한다. A는 B에게 잠재적으로 경쟁적인 쇼핑몰의 대한 비 밀정보를 알려 달라고 요구하나, B는 그것이 전문직 윤리현장을 어기는 것이라 고 거절한다.②. A의 회사는 큰 건설 계약을 놓고 다른 회사와 경쟁하고 있다. 그의 상사는 경 쟁 회사의 공학자들이 자신들의 공학자보다 능력이 떨어진다고 공개적인 서술을 하라고 요구한다.그의 말이 거짓인걸 아는 A는 다른 공학자들을 거짓으로 비난해서는 안 된다는 전문적인 윤리규정을 인용해서 요구를 거절한다.●공학자들의 갈등공학자들은 때때로 자신들의 전문가적 윤리와 개인적인 도덕적 신념 사이에서 갈등을 경험한다.-두가지 질문으로 갈등에 대해 알아보자.1. ‘헌장들이 무엇을 말해야 하는가’?공학자들은 공학윤리가 환경에 대해 강력한 진술을 포함해야 한다고 믿는다.그러나, 환경적 쟁점들은 공학자들에게 어렵고 중요한 문제를 제기할 수 있다.①공학자들이 법의 범위를 넘어 환경에 대한 책임을 스스로에게 부과해야하는가?②공학자들이 반대하는 계획에 참여하기를 거부할 수 있는 권리를 보호해야 하는가?③공학자들이 멸종위기에 처한 종들을 보호해야 할 전문직의 의무를 가져야 하는가?2. ‘특별한 상황들 속에서 헌장들은 어떤 방향을 제시하는가’?1.4절 예방윤리로서의 공학윤리●윤리적인 교훈들은 자주 어떤 일이 간과되거나 잘못되고 난 후에서야 배울 수 있었다 그래서 윤리적 관심을 학생들에게 소개하는 공학 프로그램들을 요구함으로써, 공학기 술인증위원회인 ABET(Accreditation Board for Engineering and Technology)는 일이 공학 공동체는 윤리적 기준을 가지고 있지만 변화가능하다.잘못되기 전에 공학에서 윤리적 쟁점들에 대한 사고를 시작할 필요가 있다는 입장을 취하고 있다

공학/기술| 2008.12.02| 4페이지| 1,000원| 조회(1,103)

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공학윤리-공학에서의 책임

주 제 : 문제의 틀 만들기● 1977년 OSHA는 작업장에서 벤젠의 노출수위가 1ppm을 넘어서지 못하게 하는 한시적긴급 기준을 발표했다.○ “어떠한 피고용인도 그러한 기준에 의해 직장생활을 하는 동안 다루었던 위험물질에정기적으로 노출되더라도, 육체적 손상이나 작업 능력의 손상을 입지 않아야한다”라고 규정한 직업안전보건법에 따라 의심의 여지가 없는 것처럼 보인다.● 1980년 7월 2일, 미 대법원은 OSHA가 제시한 기준은 너무 엄격하다고 판결하였다.○ “그 법령이 비용을 무시하고 전혀 위험이 없는 작업장을 만들기 위해 고안된 표준을채택하도록 OSHA에게 무제한적인 재량권을 주는 것은 아니다.”라고 말했다.3.1 서론● OSHA와 대법원의 상반된 접근들은 법적 불일치와 아마도 도덕적 불일치 또한 예시해주고 있다.○ OSHA와 대법원의 상반된 접근OSHA - 비용에 상관없이 노동자들을 보호 한다.대법원 - OSHA의 관리들이 노동자들, 기술적 문제들, 고용주들이나 경제에 미치는규제의 영향을 충분히 고려하지 않았었다.● 일반 도덕에 관한논의, 관련된 사실들의 중요성 결정/분류, 상황과 관계된 것의결정/분류, 적절한 윤리적 결론 도출, 창조적인 중도 찾기와 선긋기를 논의한다.3.2 일반 도덕● 공통적인 도덕적 믿음들을 일반 도덕이라 부를 수 있다. (“상식”과 비슷하게 사용)● 우리는 많은 구체적인 도덕적 판단들에서, 즉 일반적이고 특수한 도덕적 판단들 모두에서 일치한다.● 특정 사례들에 관해 이러한 공유된 일단의 도덕적 믿음들과 판단들에도 불구하고, 도덕적 불일치는 종종 발생한다.○ 차이들은 우리의 초점보다 더 일반적인 도덕적 믿음들만큼 널리 퍼져있지 않다.● 인간 삶의 공통된 특징 (일반적인 도덕적 믿음의 공식화)- 취약성, 자율성, 상호의존성, 공유하는 기대와 목표, 공통된 도덕적 속성들● 목록이 완전하다고 주장하지는 않아도, 그것은 일반 도덕이 다음과 같은 의무들에대한 원리들이나 일반적인 도덕 규칙들을 왜 포함하는지를 이해하기 위한 합리적기초를 제공하는 것 같다.● 도덕 규칙들이나 원칙들이 예외가 없다는 것이 아니다. 도덕 규칙이나 원칙에 예외를받아들인다는 것은 그렇게 하는 데에 대한 정당화나 합당한 이유가 있음을 필요로한다는 것이다.● 공학자들은 이러한 일반적인 도덕적 믿음들을 공유하고, 많은 공학 윤리헌장들은그것을 반영한다.○ 대부분의 규정들은 공학자들에게 공공의 복지, 안전과 건강을 보호 하는 방식으로행동하도록 의무를 지운다. 왜냐하면 특히 공학자들은 종종 그러한 보호를 제공해야 할 책임과 신뢰를 지닌 특권적 위치에 있기 때문이다.● 일반도덕에 대한 언급을 이해하기 위해 명심해야할 사항○ 첫째, 우리는 일반 도덕을 개인 도덕과 전문직 도덕으로부터 구별해야 한다.일반 도덕개인 도덕전문직 도덕우리가 지닌 차이들과 관계없이 실제 모든 사람들이 공유하는 도덕적 기준들, 규칙들, 원칙들을 지칭한다.개인 혹은 특정 집단의 일원으로서 받아들이는 도덕적 기준들이나 규칙들, 원칙들을 포함한다.전문가로서의 역할에 적용되는 도덕적 기준들이나 원칙들을 포함한다.○ 둘째, 많은 공학 헌장들의 표준 조항들은 단순히 일반 도덕을 공학 전문직에 구체적으로 적용한 것이다.? 일반도덕은 특수한 역할에 결부 된 특수한 의무들과 특권들의 지위를 인정한다.? 공학자들은 기술 혁신이 야기할 수 있는 해악으로부터 대중을 보호하고 대중에게유익을 주도록 기술적 지식을 사용해야 하는 특수한 의무를 갖는다.○ 셋째, 일반 도덕에서 우선권은 대개 부정적 의무들에 주어진다.○ 넷째, 일반 도덕과 전문직 도덕과의 관계는 복잡하다.? 그러므로, 대부분의 전문직 윤리는 일반 도덕에서 유래되었거나 거기에 기초를두고 있다. 다른 한편으로, 일반 도덕과 전문직 도덕은 둘 다 비판과 변화에 종속되어 있지만, 그것들은 동시에 또는 동일한 방식으로 변화할 수도 있고 아니면변화하지 않을 수도 있다.3.3 도덕적 정당화● 일반도덕이 비판과 변화를 겪고 있다는 것을 인정하는 것은 그것의 신뢰성에 대한의문을 야기한다.● 우리가 모든 인간사회에 의해서 성취되었어야 했던, 그리고 거의 모든 인간들에 의해공통적으로 갖게 된 도덕 가치에 집중한다면, 합의가 발견될지도 모른다는 생각이보다 더 기대된다.○ 일단의 믿음들은 종교적 차이를 초월, 특별한 종교적 헌신을 하지 않는 사람들도포함하여야 할 것이다.○ 적극적 의무와 소극적인 의무, 정의에 대한 쟁점들을 해결하는 정당한 절차를 결정하기 위한 규범들을 포함할 것이다.● 일반 도덕의 가치에 대한 최소집합에는 대단히 종교적인 것을 포함, 개인적인 차이에대한 여지가 남겨져 있다. 동시에, 일치점들은 전문직 윤리헌장들을 만들고 더 많은이해와 해명이 필요한 영역을 개척하기 위한 합리적 토대를 제공한다.3.4 사례 분석하기● 어떤 상황의 윤리적 분석은 그것이 드러내는 윤리적 문제들에 대한 해결책과 관련된정보를 모으는 것이 우선시 되어야 한다.● ① 관련된 사실들은 무엇인가?○ 여기서는 관련된 이라는 것에 주목하자. 무엇에 관련되는가? 주의를 필요로 하는윤리적 질문들에 관련된다.- 우리가 이용할 수 있는 많은 사실들 중에서 우리가 어떤 사실을 고려해야 하는지를알기 위해서 우리는 무엇이 윤리적으로 중요한지에 관심을 기울일 필요가 있다.● ② 어떤 종류의 윤리적 고려들이 관련되어 있는가?- 사례의 사실들에 관련된다.○ 어떤 주어진 사례에 적용할 수 있는 윤리적 고려사항을 틀 지우는 데 사용할 수있는 자원들은 일반도덕이라는 관념; 전문적 윤리헌장; 보다 일반적이고 포괄적인윤리의 원칙들; 그리고 우리의 개인 도덕을 포함한다.● 한 가지 표본 사례 (스티븐 세버슨)⇒ 우리가 윤리적 문제를 해결하기 위해서는 관련된 그러한 사실들에만 초점을 맞춘다. 그러나 이러한 사례들에서 윤리적 판단기준들이 관련이 없는 사실들로부터관련된 사실들을 가려내도록 유도한다.○ 이러한 기준들은 일반도덕, 전문직헌장, 우리의 개인도덕으로부터도 나올 수 있다.- 일반도덕은 스티븐에게 정직의 중요성을 상기시켜야 했었다.- 공학자의 윤리 헌장의 관점에서 보면, 이 사례는 역시 매우 간단하다. 사실상스티븐의 경우는 전국 전문공학인 협회(NSPE)의 윤리심의위원회(BER)에 의해서준비되고 논의된 허구적인 사례를 단순히 꾸민 것이다.○ 객관성, 진실성과 정보의 협동적 교환을 요구하는 이러한 조항들은 결정적으로 그문제를 해결하는 것처럼 보인다. 스티븐은 그 데이터를 생략하지 말았어야 했다.○ 스티븐의 개인 도덕에 관해서, 물론 우리는 단지 추측할 수 있을 뿐이다.- 진실성에는 가치를 두었지만 그 진실성이 요구하는 것을 과소평가했음을 시사한다.(P.76_그림 3.1_도덕적 사고의 첫 단계)● 윤리적 분석에서, 두 사람(혹은 그 이상)의 지혜는 종종 한 사람보다 낫다.3.5 사실적 쟁점● 사실에 관해 거론된 각자의 세밀한 평가가 중요하다.● 사실적 쟁점에 관한 3가지 논제1. 종종 도덕적 불일치들은 관련 사실들에 관한 불일치로 드러난다.# 톰&짐 사이의 대화2. 사실적인 문제는 때때로 해결하기 매우 어렵다.3. 일단 사실적 쟁점들이 분명하게 따로 분리된다면, 불일치는 종종 또 다른 수준에서그리고 종종 매우 명확하게 정의된 수준에서 다시 나타날 수 있다.● 관련 있는 사실을 식별하기○ 무관한 사실들과 관련된 사실들을 구분하는 것은 조심스럽게 행해져야 한다.● 알려진 사실과 알려지지 않은 사실○ 도덕적인 논쟁의 해결과 관련된 사실들 가운데 많은 것들은 알려져 있다. 그러나자주 중요한 사실들은 알려져 있지 않아, 그 때문에 몇몇 도덕적 불일치를 해결하는

공학/기술| 2008.12.02| 4페이지| 1,000원| 조회(730)

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