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교생실습 학급훈화자료 평가C아쉬워요

학급훈화자료담당학급학년 반담임교사_____선생님소속____________________성명__________oooo고등학교그대의 인생은 몇시일까요?읽었던 책중에 가장 인상 깊었던 내용이 있습니다. 그것은 바로 인생시계라는 것입니다. 인생시계란 무엇일까요? 인생을 80년으로 가정했을 때, 하루 24시간, 1440분을 80으로 나누면 1년을 18분에 비유할 수 있습니다.그렇다면 80세 중 24세는 몇시일까요? 고작 아침 7시 12분에 불과합니다. 집을 막 나서려는 순간입니다. 아침 7시 12분 생각보다 무척 이르지 않은가요? 많은 사람들이 잠자리에서 일어나 하루를 준비하는 시각입니다. 아침잠이 많은 사람이라면 아직 일어나지 않았을지도 모릅니다. 그렇습니다. 대학을 졸업하는 스물넷이 고작 아침 7시 12분입니다. 그렇다면 여러분들의 나이 18살은 몇시일까요? 아직 해도 뜨기 전인 시간, 새벽 5시 24분입니다. 아직 잠자리에서 일어나기도 전인 새벽, 꿈을 꾸고 있을 시간입니다. 하루를 열심히 살기 위해서는 충분히 자야하죠. 18살은 그런 시기입니다. 하루를, 평생을 잘 보내기 위해 준비하는 시기입니다. 미래를 위한 건강을 준비하고 꿈을 꾸어야하는 시간입니다. 18살은 마음껏 꿈을 꾸고 꿈을 펼치기에 충분한 나이입니다. 꿈이 없다면 지금 꿈을 꾸어도 좋습니다. ”지금의 나는 미래의 나에게 얼마나 당당할 수 있는가?“ 그렇게 시간을 그렇게 사용해야합니다. 미래의 나에게 미안하지않도록, 미래의 나에게 당당할 수 있도록.행복은 말로부터 온다.일이 끝나고 집으로 돌아가는 길에 친구에게 전화가 왔습니다. 자기가 생각했을 때는 친구 중에 내가 가장 듬직하고 믿음직 스럽다며 갑자기 칭찬을 하더니 전화를 끊었습니다. 사실인지 아닌지는 모르겠지만 괜스레 기분이 좋았습니다.어느 날은 저녁을 못먹고 집으로 가는 길에 치킨을 시켜놨다는 엄마의 문자를 보고 집가는 길에 기분이 좋았습니다. 결국 그날 저녁에 일이 생겨 치킨을 먹지 못하게 되었지만 분명 그 말을 들었을 때 기분이 좋았다는 것.어느 날은 바쁘게 일정을 마치고 집으로 돌아와 평소 같았으면 ”힘들어 죽겠다. 왜이렇게 덥냐“ 연신 말했겠지만 그 말 대신 나에게 ”오늘 엄청 더웠는데 일하느라 고생했겠네“라고 여러 번 말하며 잠이 들었습니다.이 세가지 이야기의 공통점이 있습니다. 공통점이 무었일까요?첫째는, 내가 세 가지 상황에서 기분이 좋고 행복했다는 사실, 둘째는 나를 행복하게 한 건 모두 ‘말’ 이었다는 것. 셋째, 그 말이 실제 사실인지 아닌지, 이루어진 일인지 아닌지는 상관이 없었다는 것입니다.친구가 나에게 말한 게 정말 사실인지 아닌지는 중요하지 않았고, 치킨을 지금 먹든 못먹든 그건 중요하지 않았습니다. 내가 그날 더위에 돌아다닌 일이 정말 많이 돌아다는 것인지 엄청난 더위였는지는 중요하지 않았습니다. 중요한 건 사실과 상관없이 긍정적인 말이 기분을 좋게했다는 것입니다.주위를 둘러보면 말을 예쁘게 하는 사람이 있을 것입니다. 그런 사람 곁에 있으면 나도 모루게 기분이 좋아집니다. 주어진 상황을 긍정적으로 생각하고 긍정적으로 말하는 것만으로도 나와 주위 사람은 모두 행복해질 것입니다. 오늘의 대단한 행복은 언제 시작될지 모르지만 행복은 언제든 말로 시작할 수 있습니다.?중요한 것은 결과가 아니다.선배 중 한명이 취업을 포기하고 창업을 한다며 모두의 반대에도 불구하고 학교를 나갔지만 결국 창업에 실패했습니다. 그러나 꿈에서 멀리 도망칠 줄 알았던 선배는 또다시 그 일을 준비하다는 것이었습니다. 그래서 그 선배에게 이렇게 말했습니다.

교육학| 2021.02.06| 3페이지| 1,500원| 조회(848)

교육학, 교생실습, 훈화자료, 학급훈화자료

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영양교사 교생실습소감문 평가A좋아요

교생실습소감문담당학급O학년 O반담임교사OOO 선생님지도교사OOO 선생님담당교과OO과소속OO대학교 OO학과성명OOOOOOO고등학교짧았던 2주간의 교생 실습이 막바지에 이르렀습니다. 먼저 코로나 사태로 인하여 힘든 시기에 실습을 받아준 해운대공업고등학교에 감사드리고, 좋은 조언과 많은 가르침을 주신 여러 선생님께 감사의 말씀 전하고 싶습니다.언제나 그렇듯이 끝이라는 것은 후련하면서도 섭섭한 마음이 드는 것 같습니다. 처음에는 매일 새벽 5시에 일어나서 출근할 생각에 2주가 언제 지나갈지 막막한 마음도 있었으나, 막상 교생 실습을 끝마친다고 하니 너무 빨리 지나가 버린 2주에 후련함보다는 섭섭한 마음이 더 앞섭니다. 4주간의 실습이었더라면 학생들과 더 많은 시간을 가지고 더 친해질 수 있지 않았을까 아쉬운 마음이 큽니다.14살 때 저의 기억 속에 교생선생님은 무척이나 어른스럽고 그 존재가 매우 컸습니다. 그런데 10년이 지난 24살에 제가, 교생선생님이 된다고 하니 신기하고 설레기도 했습니다. 그때의 교생선생님들이 나에게 줬던 좋은 추억과 좋은 영향력만큼, 나도 학생들에게 좋은 선생님이 될 수 있을까 하고 부담감과 걱정이 많았습니다.학교에서 항상 학생의 위치에서 있었는데, 교사의 위치에 서려고 하니 낯설고 부담스러웠습니다. 저는 아직 너무 어리고 선생님이라는 호칭으로 불리기에 그만큼 성숙하지 못한 것 같았습니다. 교사로서의 품위 유지를 위해 바르고 고운 말 쓰기, 바른 자세로 서 있기, 항상 웃음 잃지 않기, 인사 잘하기 등 사소한 것들부터 학생일 땐 아무렇지 않았던 것들이 교사로서 학생들에게 모범을 보이려고 하니 그 또한 쉬운 일은 아니었습니다.그러나 하루 하루가 지날수록 걱정했던 것과는 달리 학생들과 마주하는 시간이 너무 좋았고 뜻깊은 시간이었습니다. 아침 조례시간에 학생들과 대화하는 시간도 너무 좋았고, 특히 가장 좋았던 시간은 교문지도 하는 시간이었습니다. 아침에 편의점에서 산 라면을 들고 신나게 등교하는 학생들의 모습도 너무 귀여웠고, “선생님들 예뻐요!” 하고 한마디 건네주는 인사에 아침부터 기분이 좋았습니다. 교문 앞에서 1분 전이라고 뛰라는 선생님의 말씀에 저 멀리서부터 다 같이 뛰어오는 아이들의 모습도 괜스레 흐뭇했습니다. 눈에 잠이 가득하고, 짜증이 가득하면서도 늦지 않고 뛰어서 꾸역꾸역 학교 오는 모습이 너무 예쁘게 느껴졌습니다. 교문 지도를 하면서 생기 있는 아침을 맞이하는 것이 좋았고 아이들과 인사를 나누며 기분 좋은 하루를 시작하는 것도 너무 좋은 경험이었습니다.영양교사의 특성상 업무의 많은 비중이 급식에 관한 업무입니다. 짧은 시간이었지만 영양 교육 수업 연구, 식자재 검수, 식단 작성 등 학교 급식의 주요 업무들을 전체적으로 잘 배울 수 있어서 보람찬 시간이었습니다. 고등학교의 특성상 영양교육 수업을 직접 해보지는 못했지만, 교수학습지도안을 작성해보면서 연령에 따른 영양교육 주제 선정 방법에 대해서도 많이 고민해 볼 수 있었고 다양한 교육법에 대해 생각해 보면서 스스로 많은 공부가 되었습니다. 또한 지도교사 선생님께 피드백을 받으며 더 알찬 수업법과 초등, 중등, 고등에 따른 교육 방법 차이도 배울 수 있었습니다.교생실습이자 영양사실습이기도 한 이번 실습은 저의 세 번째 영양사 실습이었습니다. 산업체 실습, 병원 실습을 거쳐 세 번째인 학교 실습이었는데 배울 점이 가장 많고 흥미로운 실습이었습니다. 학교 급식이 다른 급식과 다른 가장 큰 차이점은 학교급식은 학생을 대상으로 하는 급식이라는 것입니다. 학생의 기호도에 맞는 식단을 구성하고 성장기 학생들에게 영양상으로 균형 있는 식단을 제공해야 합니다.

교육학| 2021.02.06| 3페이지| 1,500원| 조회(485)

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