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사회복지실천론 형성평가

형성평가Q1.사회복지면접의 특징으로 옳지 않은 것은?① 면접은 이루어지는 특정한 기관의 상황적 특성이 고려 되어야 한다.② 면접은 개입목적에 관련된 내용들로 의사소통이 제한된다는 점을 들 수 있다.③ 면접은 사회복지사와 클라이언트가 목적을 달성하기 위해 기간을 정해 함께노력한다.④ 면접에서 사회복지사와 클라이언트가 면접자와 피면접자로서 동일한 역할을수행한다정답④면접에서 사회복지사와 클라이언트가 면접자와피면접자로서 서로 다른 역할을 수행한다.Q2.면접의 구조적 조건에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?① 면접이 이루어지는 장소에 따라 큰 영향을 받게 되므로 조용하면서 프라이버시가 보장되고 사회복지사가 온전히 클라이언트에게 집중해 줄 수 있는 환경이 필요하다.② 면접은 약속에 의해 시간이 정해지고, 그 시간은 예기치 못한 급한 사정이 없는 한 반드시 지켜져야 할 것이다.③ 면접 시간은 최대한 길게 하는 게 좋다.④ 면접 중에 사회복지사는 가능하면 전화나 다른 사람과의 접촉은 피하고 온전히 클라이언트에게 몰두해 주는 것이 좋다.해설③면접 시간을 목적에 따라 다르기 때문에 최적의 시간을제시하기는 어렵다.1.다음에서 제시된 사례관리자의 역할은 무엇인가?사례관리자는 클라이언트의 약점, 역기능, 질병, 결함, 증상 등과 같은 부정적인요소보다는 강점, 능력, 성장과 발전의 가능성, 건전한 기능, 자원, 잠재력 등의긍정적인 요소에 중점을 두고 클라이언트의 욕구를 수집하고 분석하며 종합한다.① 사정자 ② 계획자 ③ 상담자 ④ 중개자해설①계획자로서의 사례관리자는 클라이언트의 욕구를충족시키기 위한 사례계획, 치료, 서비스 통합, 기관의협력 및 서비스 망의 설계 한다.2.다음에서 제시된 사례관리의 단계별 기능은 무엇인가?사례관리의 맥락에서 (평가 )라 함은 사례관리자에 의해 형성되고 조정되는 서비스계획, 구성요소, 활동들이 과연 시간을 투자할 만한 가치가 있는지 혹은 없는지를 측정하기 위해 이용되는 과정이다.① 실천계획 및 목표 설정 ② 옹호 ③점검과 재사정 ④ 평가해설④사례관리의 과정나 평가를 예방하고 심도 있게 접근할 수 있다.④ 경청이 감정적 정화나 치유의 경험을 가져오지는 못한다.정답④경청을 통해 사람들은 일단 하고 싶은 말을 잘 들어주는사람에게 다 말하고 나면 감정적 정화를 통해 치유를경험하기도 한다.Q2.폐쇄형 질문을 모두 고른 것은?㉠ “너는 집을 방문하는 것이 가능한지에 대해 어머니와 이야기를 나누어 보았니?”㉡ “그녀가 당신이 초대를 거절 했을 때, 당신은 거부 당한 느낌을 받았나요?”㉢ “부인과의 관계는 좋았나요?”㉣ “당신이 그런 식으로 거부당한 느낌을 받은 것은 지금까지 몇 번이나 있었죠?”① ㉠,㉡,㉢ ② ㉠,㉢ ③ ㉡,㉣ ④ ㉠,㉡,㉢,㉣정답④“예”, “아니오”의 대답을 유도하는 질문 또는 단답형으로 대답하는 질문은폐쇄형 질문이다.초보 사회복지사는 전형적으로 폐쇄형질문을 과도하게 사용한다.폐쇄형질문은 클라이언트의 초점을 제한하고 확실한 사실에 대해서만 묻는 방식이다.형성평가1.다음은 무엇에 대한 설명인가?원조를 신청 하러 온 사람의 문제와 욕구를 확인하여 기관의 정책과 서비스를 받을자격 요건을 갖추었는지의 여부를 결정하는 과정이다.① 접수(intake) ② 자료수집 ③ 사정 ④ 계획해설①접수는 원조의 최초의 단계이며 기관의 서비스 수급 여부를결정하는 중요한 과정이다.2.사회복지사와 클라이언트의 상호 긍정적이며 신뢰 있는관계를 무엇이라 하는가?① 동기화 ② 수용 ③ 라포 ④ 신뢰해설③라포란 특정 사람과 조화롭게 연결되어 있다는 느낌으로 의사소통을효과적으로 할 수 있게 한다. 라포가 형성된 사람과는 편안하기때문에 자기 개방을 더 많이 하게 되고 신뢰감이 쌓인다.형성평가1.의사소통 기술로 사회복지사가 사용 할 수 있는방법이다. 옳지 않는 설명은?① 격려는 클라이언트의 문제해결능력을 향상시키려는 기법의 하나로 클라이언트를 인정하고 칭찬해주는 것이다.② 재보증은 자신의 능력이나 자질에 대해 회의하고 있는 클라이언트들에게 사회복지사가신뢰를 표현해 줌으로 써 클라이언트의 자신감을 향상시키는 기법이다.③ 일반화는 클라이언트의 억압 경험을 겪는다든지, 또는특별하게 자신만이 가지고 있다고 생각하는 사고, 감정, 행동이 사람들이공통적으로 겪는 일임을 지적해 줌으로 써 클라이언트가 자기자신을 다른사람으로부터 소외 시키거나 일탈감을 갖지 않도록 하는 기법이다.환기법은 클라이언트의 억압되는 있는 감정, 특히 부정적인 감정인, 분노,증오,슬픔, 죄의식, 불안 등이 문제해결을 방해하거나 감정 자체가 문제가되는 경우 이를 표출하도록 함으로써 감정의 강도를 약화시키거나 해소시키려고하는 기법이다.2.종결단계에서 사회복지사가 해야 할 업무가 아닌 것은?① 계약을 한다.② 클라이언트가 개입을 통해 얻은 것을 분명히 한다.③ 지속적인 개입이 필요한 경우, 또 다른 계획을 세운다④ 개입 기간에 배운 바를 클라이언트가 일상생활에 어떻게 적용할 것인지를확인한다.해설①종결단계에서 계약을 하는 것이 아니라, 계약은 계약단계에서이루어진다.계약단계는 사정이 끝나고 목표설정 등 계획단계 이후 과정이다.형성평가1.다음은 무엇에 대한 설명인가?복합적인 문제를 가지고 있는 클라이언트를 대상으로 필요한 서비스를 체계적으로연계하여 제공하는 실천 방법이다.① 사례관리 ② 상담 ③ 치료 ④ 고객관리해설 사례관리는 다양한 문제를 동시에 가지고 있으나 활용 가능한 자원 발굴의 어려움을 겪는 경우, 혹은 자원이 존재하고 있으나자원을 활용할 능력이 부족하여 자원 활용이 용이치 못한클라이언트를 위해서 필요한 지원서비스다.2.사례관리의 등장 배경을 고르면?① 시설화② 서비스 전달의 통합화③ 클라이언트 욕구가 다양해짐④ 서비스망 단일화해설③사례관리의 등장배경은 탈시설화 영향, 복지국가의 재정적 위기로복지비용(서비스 비용)의 삭감, 서비스 전달체계가 민간으로 이양되고 지방 분권화 되면서 중복된 서비스, 연계성 부족 등의 문제 발생하였다.형성평가1.다음에서 제시된 사례관리자의 역할은 무엇인가?사례관리자는 클라이언트의 약점, 역기능, 질병, 결함, 증상 등과 같은 부정적인요소보다는 강점, 능력, 성장과 발전의 가능성, 건전한 기능, 자원, 잠재력 등의긍기 위해 이용되는 과정이다.① 실천계획 및 목표 설정 ② 옹호 ③점검과 재사정 ④ 평가해설④사례관리의 과정은 서비스 체계의 목표에 의해서 진행되는 것이 아니라클라이언트의 목표에 따라 클라이언트가 필요로 하고 원하는 서비스를제공받을 수 있도록 원조해 주는 방향으로 움직여야 한다.1.클라이언트중심 모델에 대한 설명이다. 옳지 않은 것은?① 클라이언트중심 모델은 최근에 ‘인간중심접근법(person-centered approach)’이라불리기도 하는 것이다.② 로저스(Rogers, 1967)의 인간중심 접근법에 있어 핵심은 사회복지사가 클라이언트에게 감정이입, 무조건적 긍정적 관심, 수용, 진정한 존중 등을 보이면, 클라이언트에게긍정적이고 건설적인 변화가 발생한다는 것이다.③ 랭크(Rank, 1936)이론은 클라이언트중심 모델의 탄생에 많은 영향을 주었는데, 랭크이론에 기반을 둔 관계 치료(Relationship therapy)의 많은 요소들이 나중에 클라이언트중심 이론의 골격을 형성 하였다.④ 클라이언트 중심모델의 기본 전제는 대부분 사회적, 행동적 역기능이 자기 자신, 타인그리고 삶의 상황들에 대해 갖고 있는 잘못된 생각(인지체계)에서 비롯된다는 것이다..해설:클라이언트중심모델의 기본전제는 클라이언트와 사회복지사 사이에 따뜻하고진정한 보살핌의 치료관계가 형성되면 클라이언트는 자기 스스로에 대해 진정한이해를 하게 되며, 그것을 바탕으로 클라이언트는 최대한 성장하게 되어 자아실현의 상태를 이룰 수 있게 된다는 것이다. 인지행동모델 기법의 기본 전제는 대부분사회적, 행동적 역기능이자기 자신, 타인 그리고 삶의 상황들에 대해 갖고 있는잘못된 생각(인지체계)에서 비롯된다는 것이다.2.인지행동모델에 대한 설명이다. 옳지 않은 것은?① 과제 내주기, 강화, 보상, 반복, 행동 기술의 교육 및 습득 원조 등이 행동주의적요소가 결합된 것을 인지행동주의적 접근이라 명명한다.② 앨리스(1962)는 ABC이론은 A는 개인 앞에 놓인 어떤 사건을 의미한다. B는 앞에놓인 사건에 대해 그저스에 의해 개발된 참만남 집단(encounter group)또는 훈련집단(T-group)의 형태로 활용되어 왔다.해설:클라이언트 중심적 접근법은 로저스(1970)에 의해 개발된 참만남 집단(encounter group) 또는 훈련집단(T-group)의 형태로 활용되어 왔다.1.심리사회모델에 대한 설명이다. 옳지 않은 것은?① 어떤 특정 이론에 근거하여 발달한 모델이라기 보다는 사회복지실천양식이 정형화되고 발달되는 과정에 직,간접으로 영향을 미친 여러 가지 요소들이 절충되고 선택되어 이루어진 모델이다.② 정신역동이론, 자아심리학, 인류학, 가족단위의 실천개입이론, 체계이론, 그밖에클라이언트 문제와 관련된 사회구조와 역할을 강조한 사회과학 등의 영향을 수용하면서 발전되었다.③ 심리, 사회(Psycho-Social)라는 표현은 애들러(Alfred Adler)에 의해 정착되었다.④ 심리사회모델에서 사회복지실천의 초점은 개인의 심리적 상태, 개인을 둘러싼 사회환경 그리고 개인과 환경과의 상호작용 양상 등 모두에 주어진다.해설③심리, 사회(Psycho-Social)라는 표현은 한킨스(Hankins, 1930)가 사회복지학회에서 ‘ 사회학의 사회복지실천에 미친 영향’을 소개하는 자리에서 처음 사용하였고, 이것을 학문적인 용어로 처음 정착시킨 사람은 진단주의 옹호자였던 해밀턴(Hamilton,1940)이었다.애들러(Alfred Adler)는 인지행동모델의 인지이론을 연구한 학자이다.2.심리사회모델에서 아래에서 설명하고 있는 “사회복지사-클라이언트의사소통 유형”은?불안감, 자존감의 결핍, 자신감의 결핍 등을 감소 시키기 위해 사용되는 의사사통 형태이다. 이 의사소통에서는 관심,수용, 감정이입적 경청,재보증, 격려,비언어적지지 등이 사용한다.① 받쳐주기 ② 직접 영향주기 ③ 탐색 ④ 묘사해설①“직접 영향주기”는 클라이언트로 하여금 특정 행동을 하도록 도와주는 것이다.“탐색과 묘사”는 클라이언트가 자신의 상황 그리고 자신과 주변 사회환경과의상호작용 상황에 대한 사실을 그대로 말 즉,

사회복지학과| 2022.06.19| 9페이지| 4,000원| 조회(273)

사회복지실천론, 형성평가, 사회복지학과

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장애인거주시설 실습종결평가서

실 습 종 결 평 가 서* 본 평가서는 사회복지현장실습 지침서를 참고하여 종결평가 내용을 실습생 본인이 작성하며,서술양식으로 작성한 뒤 실습지도자와 평가회를 갖는 것을 추천함.실습생명(학번)학 과실습기관명장애인거주시설실습지도자명실습기간Ⅰ. 기관소개1. 소재지1)전북 정읍시 모촌길732. 설립목적믿음, 소망, 사랑 그리고 행복이 가득한곳, 화평의집은 가정이 없거나 가정에서 보호하기 어려운 장애인에게 주거 서비스를 제공 합니다.시설 이용 장애인이 개인별 장애유형과 중증에 따라 적합한 사회 재활 서비스(상담치료, 사회적응훈련등)를 제공하여 개인별 잠재능력을 개발하고, 각종 프로그램을 활용하여 생활인이 사회의 한 구성원으로 살아갈수 있도록 수행함을 그 목적으로 한다.가족의 도움없이 일상생활을 유지 할 수 없는 중증지적장애인에게는 전문 인력과 지역사회의 자원을 연계하여 최적의 보호 서비스를 제공하고 일상생활 훈련 기능 유지 향상과 생활 안정을 도모하고 있습니다. 다양한 측면에서 교육과 훈련을 제공함의로써 장애인의 재활을 도우며, 사랑, 나눔,장애인복지를 실천하고 있습니다.화평의집은 생활인들이 마지막까지 인간으로서 존엄성을 지키도록 하고 가정적인 분위기에서 보호,그리고 지역사회와 함께 하는 시설로 생활인 한분 한분에게 는 개개인의 특성에 맞는 차별화된 전문 서비스를 제공 하고자 최선을 다하고 있습니다.3. 기관연혁1997.6.25.- 화평의집 설립2002.8.20.- 화평의집 조건부신고시설2005.4.15.- 화평의집 고유번호 발급2006.2.20.- 화평의집 신축공사 기공식2006.7.25.- 화평의집 준공식2006.7.25.- 장애인 생활시설 신고함2011.1.31.- 법정시설 전환신고4. 조직구조5. 주요 사업 및 프로그램1) 일상생활지원①식사지원 - 올바른식사예절, 습관 및 일정한 식사지원②위생지원 - 목욕서비스 및 양치지도와 피부관리, 남자이용인 면도, 여자이용인 화장 지원등③의료지원 - 일일 건강 전검라운딩, 개인별 지료 기록부 관리, 투약관리- 의료기관정기/훈련을 제공함의로써 장애인의 재활을 도우며, 사랑, 나눔,장애인복지를 실천하는데 목적이 있습니다.가. 거주인을 존중하고, 원칙을 준수한 서비스지원나. 투명한 운영과 바른 실천으로 신뢰받는 시설 구축다. 거주인의 입장에서 생각하고, 최상의 운영체게에 의한 적합한 지원라. 공정한 시설 규정의 확립으로 올바른 공동체 구성마. 인적.물적 자원체계의 확보와 지역사회와 더불어 협력하는 관계 확립2)실습생의 목표지체장애인거주시설에서 실시하는 프로그램에 대한 전반적인 인해와 운영체계에 대한 실무를 파악하고, 지역사회에서 지체장애인거주시설의 기능 및 역할을 이해한다. 또한 인간관계 훈련과 바람직한 사회복지사로서 자질과 역할을 배우고 정립한다.3. 주요 실습내용1)실습 1회①장애인 거주시설에 대한이해- 가정이 없거나 가정에서 보호하기 어려운 장애인들에게 주거서비스를 제공하면서 시설이용 장애인이 개인별 장애유형과 중증에 따라 적합한 사회재활 서비스 (상담치료, 사회적응훈련등)를 제공하여 개인별 잠재능력을 개발하고, 각종 프로그램(식사지원, 위생지원, 의료지원, 이.미용 서비스, 개인물품관리, 생활관 환경미화등)을 활용하여 생활인이 사회의 구성원으로 살아갈 수 있도록 도와주는곳②지적장애인에 대해 알고 이해하기1급,2급,3급으로 나누어지는 지능지수와 사회숙성 지수등 지적장애등급으로 일상생활 정도와 사회생활 정도에 맞게 이해한다.2)실습 2회①장애인 집단활동 프로그램의 이해- 장애인이 여가활동의 주체로서 누구나,언제나,어디서나 참여 할 수 있는 프로그램으로 계획 실행되고 있고 평생학습의 차원의 다양한 프로그램으로 수행에 장애인이주도적으로 참여하며 만족감과 쓰임새를 증진하는 노력이 구체적이고 적극적인 삶을 질과 연계될 수 있다. 동기유발, 능동적인선택, 자기주도성, 쓰임새까지 골고루 잘 갖춰진 프로그램으로 자기자신의 장애를 인정하며 즐거움속에서 실용성에 재한 의미확인과 자발적 탐색에의해 프로그램에 대한 참여 의지를 표현 해야 한다.②장애인 집단활동 프로그램 참관- 클라이언트들과 프로그램 대해 알기3권 권장할 것- 일주일에 3번이상걷기, 생선과채소 골고루먹기,부지런히 읽고 쓰기3금 참을 것- 술은적게마시기, 담배는피지않기, 머리다치지 안도록 조심하기3행 챙길 것- 정기적으로 건강검진 받기, 가족이나 치구들과 자주 소통하기, 매년 보건소에서 치매 조기검진 받기6)실습 6회①맨손체조 얼굴에 팩붙이기- 얼굴에 팩붙이기 체험클라이언트들이 천진난만한 얼굴로 즐거워하시고 예뻐지셨다.②미키마우스퍼즐, 소피아공주퍼즐 맟추기 (인지 프로그램 진행)- 퍼즐을 맞춰가면서 손가락 근육 및 소근육 강화에도 도움이 되고 인지 기능에도 매우 긍정적인 효과를 낸다. 클라이언트들이 퍼즐을 완성해가면서 느끼는 자신감이 무엇보다도 인지능력에 많은 영향을 준다고 한다.클라이언트들에게 새롭게 프로그램을 만들어 제공하는 것이 아니라, 기존의 놀이로 프로그램속에 자연스럽게 참여 할 수 있도록 기회를 부여하고 그들의 잠재력과 흥미에 따라 스스로 선택하고 자리매김 할 수 있도록 배려와 지원이 필요하다.7)실습 7회①장애인차별금지법에 관한 이해- 요즘 코로나19로 많은 사람들이 어려움을 겪고 있다. 특히 장애인은 더 할 수 없는 고통을 받는다. 장애인차별금지법은 장애인의 완전한 사회참여를 목적으로 만들어진 법이다. 사회생활의 모든영역에세 제한.배제.분배.거부 등의 행위는 모두 차별에 해당된다. 차별이 고의적이거나 악의적이었을 경우에는 3천만원의 벌금이 부과된다. 법이전에 배려하는 마음이 필요한 것 같다. 인적이 드문곳에서 대규모 장애인 생활시설이 있었던것에 비하면 지금의 장애인의 사회참여는 많아졌다. 하지만 아직도 장애인복지관을 처음 찾는 대부분의 자원봉사자는 이런 시설이 있는줄 몰랐다고 인사처럼 건네기도 한다. 이는 아직 평상시에 장애인을 만나기 어려운 것도 있었지만 장애인은 나와 다른 특별한 삶이라는 인식이 자리잡과 있기 때눈이 아닌가 싶다. “나와 다르다는 인식” 이것이 차별의 시작이다. 모두가 평등한 관계에서는 차별이 있을 수 없다.②동화책읽어주기 프로그램- 인어공주, 아기돼지삼형적은 양의 호흡이 매우 힘들게 이루어지며, 어지러움, 시력장애, 의식저하, 심하면 실신까지 발생합니다. 또 다른 증상으로는 팔다리 감각 이상, 경련, 근력 저하, 마비되는 느낌 등이 나타날 수 있습니다.발작이 지속되면 혈액이 점점 알카리화되어 심장의 박동이 불규칙해지는 부정맥이 발생합니다. 또한 심장 혈관이 수축하여 심근 허혈 증상(흉통)이 나타날 수 있습니다.◆과호흡의 진단과호흡 증후군을 진단하는 방법은 다음과 같습니다.첫째, 문진을 하거나 병력을 확인합니다. 최근 발생한 불안증, 약물 과다 복용 유무등을 확인합니다.둘째, 신체 검진을통해 빈호흡의 유무, 구강 주위, 손과 발의 무감각 및 저림, 경련등을 살펴봅니다.셋째, 동맥혈 가스분석 이라는 혈액 검사를 통해 혈액 내 이산화탄소가 감소한 현상을 확인할 수 있습니다.◆과호흡의 치료과호흡 증후근의 치료 방법읜 다음과 같습니다.가. 봉투를 이용한 호흡법- 가장 많이 이용되는 방법으로, 환자 자신의 숨을 호흡하는 방법입니다.- 공기로 봉투를 부풀려 그 안의 공기를 호흡합니다.- 공기 안의 이산화탄소를 흡입하게 되므로 폐포 공기의 이산화탄소의 농도가 상승하여 pH가 정상화되고 호흡성 알카리증에 의한 증상이 감소합니다.나. 환자에게 이 증상이 과환기로 인해체내에서 이산화탄소 가스가 배설되어 나타났다는 것을 충분히, 침착하게 설명합니다.다. 환자에게 호흡을 참으면 증상이 완화된다는 것을 설명하여 실천할 수 있도록 합니다.라. 불안과 공포감, 정신적 스트레스를 제거합니다.마. 필요시 항불안제를 투여할 수 있습니다.바. 재발하는 경우가 많으므로, 재발할 것 같은 느낌이 들면 의식적으로 호흡을 조절합니다. 시리적 안정을 취해야 합니다.10)실습 10회①가정의 달을 맞이하여 카네이션 만들기-ㆍ프로그램명 : 카네이션꽃다발 만들기ㆍ목적 : 집중력, 소근육운동, 작업활동ㆍ준비물 : 카네이션 꽃,포장지,리본1)실습생,사회복지사선생님 진행으로 시작2)카네이션 꽃을 말아서 양면테이프로 고정한다음 꽃잎을 붙이고 포장지에 싼다음 리본으로 다른 요인이 영향을 준다는 것을 시사한다”고 설명했다.라) 파트너와 함께 살아라미국 하버드 대학교 연구팀에 따르면 결혼한 남성은 혼자 사는 남성보다 정신적, 신체적으로 더 건강한 것으로 나타났다.연구팀은 결혼한 남성은 혼자 사는 남성에 비해 훨씬 초기에 암을 발견할 가능성이 크다는 사실을 발견했다. 또한 결혼한 남성은 심장 질환으로 인해 사망할 위험도 46% 낮았다.마) 더 자주 웃어라 ‘네츄럴헬스365’ 에 따르면 미국 웨인 주립대학교 연구팀이 1950년 전에 선수 생활을 시작한 230명의 야구 선수 얼굴 카드에서 미소의 강도를 분석한 결과, 가장 크게 웃는 선수의 경우 평균 수명이 79.9세로 나타났다.또 살짝 미소를 지었던 선수의 경우 평균 수명이 75세였고, 웃지 않았던 선수들은 72.9세였다. 연구팀은 “웃으면 엔도르핀과 세로토닌이 분비돼 염증과 통증을 조절하는데 도움이 된다”며 “웃음이야말로 강력한 면역 증강제이며 기분 안정제“ 라고 설명했다.4. 실습생 역할에 대한 평가1) 업무관리 (시간준수, 과제제출, 주어진 일에 대한 업무능력 등)노인복지학과를 다니면서 사회복지실습이 있다는걸 알았고 처음으로 지체장애인거주시설이 있 다는걸 알았다. 회사생활을 하고 었기 때문에 시간준수는 문제 없었다고 생각했는데 주말에 하 는 실습이라서 회사에 나오는 것처럼 일어 나는건 큰 부담이었지만 열심히 하려고 노력했다. 실습 기간 내에 결석이나 지각을 하지 않았고 과제역시 성실하게 임하여 근면성과 책임성을 보여주기도 하였다. 그리고 사회복지사를 도와서 많은 일들을 했냈고 주어진 임무에 최선을 다 하려고 노력하였다.2) 직원 및 다른 실습생과의 관계 (실습지도자, 타 직원 등)같은 기관에서 실습하는 학생이 없어 혼자 하였기 때문에 기관내 선생님들과 더욱 친해지게 되었다. 프로그램에 의견이 필요한 경우 적극적으로 참여하여 의견도 많이 내고 피드백도 많이 받고 그런 덕분인지 기관에서 평가를 좋게 해주셔서 실습기간 동안 내내 보람되었다.3) 실습에 있어서의 적극성 및 자발성실감 향상

사회과학| 2022.06.19| 10페이지| 5,000원| 조회(1,145)

사회복지현장실습, 사회복지실습, 실습종결평가서

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장애인거주시설기관분석보고서

기 관 분 석 보 고 서실습기관명장애인거주시설기관주소기관소개자부서직책이름소속 학교담당 교수실습생학과학번이름1. 기관의 역사(1) 기관 설립동기 및 설립목적믿음, 소망, 사랑 그리고 행복이 가득한곳, 화평의집은 가정이 없거나 가정에서 보호하기 어려운 장애인에게 주거 서비스를 제공 합니다.시설 이용 장애인이 개인별 장애유형과 중증에 따라 적합한 사회 재활 서비스(상담치료, 사회적응훈련등)를 제공하여 개인별 잠재능력을 개발하고, 각종 프로그램을 활용하여 생활인이 사회의 한 구성원으로 살아갈수 있도록 도와주는 곳입니다.가족의 도움없이 일상생활을 유지 할 수 없는 중증지적장애인에게 전문 인력과 지역사회의 자원을 연계하여 최적의 보호 서비스를 제공하고 일상생활 훈련 기능 유지 향상과 생활 안정을 도모하고 있습니다. 다양한 측면에서 교육과 훈련을 제공함의로써 장애인의 재활을 도우며, 사랑, 나눔,장애인복지를 실천하고 있습니다.화평의집은 생활인들이 마지막까지 인간으로서 존엄성을 지키도록 하고 가정적인 분위기에서 보호,그리고 지역사회와 함께 하는 시설로 생활인 한분 한분에게 는 개개인의 특성에 맞는 차별화된 전문 서비스를 제공 하고자 최선을 다하고 있습니다.(2) 기관 사업의 역사적 변천1997.6.25.- 화평의집 설립2002.8.20.- 화평의집 조건부신고시설2005.4.15.- 화평의집 고유번호 발급2006.2.20.- 화평의집 신축공사 기공식2006.7.25.- 화평의집 준공식2006.7.25.- 장애인 생활시설 신고함2011.1.31.- 법정시설 전환신고(3) 기관 역사에 대한 실습생의 평가화평의집은 지적장애인 거주시설로 지적장애, 지체장애 및 중복장애를 가진 25여명의 중증장애인들의 잠재된 가능성을 지속적으로 사회안에서 성장시켜 사회 구성원으로서의 권리와 책무를 감당할 수 있도록 다양한 프로그램을 개발하여 운영하고 있으며, 생활재활, 의료재활, 사회재활, 직업재활, 언어치료, 작업치료 등을 통해 장애인들의 자립과 사회통합의 꿈을 실현하고 있다.2. 기관의 목적화평의집은 생활인들이 마지막까지 인간으로서 존엄성을 지키도록 하고 가정적인 분위기에서 보호, 그리고 지역사회와 함께 하는 시설로 생활인 한분 한분에게 는 개개인의 특성에 맞는 차별화된 전문 서비스를 제공 하고, 가족의 도움없이 일상생활을 유지 할 수 없는 중증 지적장애인에게 전문 인력과 지역사회의 자원을 연계하여 최적의 보호 서비스를 제공하고 일상생활 훈련 기능 유지 향상과 생활 안정을 도모하고 있습니다. 다양한 측면에서 교육과 훈련을 제공함의로써 장애인의 재활을 도우며, 사랑, 나눔,장애인복지를 실천하는데 목적이 있습니다.1.거주인을 존중하고, 원칙을 준수한 서비스지원2.투명한 운영과 바른 실천으로 신뢰받는 시설 구축3.거주인의 입장에서 생각하고, 최상의 운영체게에 의한 적합한 지원4.공정한 시설 규정의 확립으로 올바른 공동체 구성5.인적.물적 자원체계의 확보와 지역사회와 더불어 협력하는 관계 확립3. 기관의 주요사업 및 프로그램(1) 클라이언트 및 대상 지역장애유형별 거주시설 서비스지원 종합조사 신청(등록주소지 읍, 면, 동사무소)종합점수결과 적합시(성인 120점, 아동 110점 이상)지적장애인(2) 주요사업1) 일상생활지원①식사지원 - 올바른식사예절, 습관 및 일정한 식사지원②위생지원 - 목욕서비스 및 양치지도와 피부관리, 남자이용인 면도, 여자이용인 화장 지원등③의료지원 - 일일 건강 전검라운딩, 개인별 지료 기록부 관리, 투약관리- 의료기관정기/비정기 방문, 의료기관 응급진료, 입원진료- 원내 치료 및 처치, 건강검진등④이.미용 서비스 - 미용실예약, 커트, 염색, 파마등 머리손질⑤세탁물관리 - 이불 세탁 및 건조, 계절별 이불 사용 및 정리- 의복 세탁 및 건조, 계절별 의복 사용 및 정리⑥개인용품관리 - 개인소지품 관리 및 필요시 장금장치 제공, 개인 사물함 정리 지원⑦생활환경미화 - 생활동 및 집단활동실, 화장실 및 사워실 청소2) 개별서비스 지원①사례관리 및 종합사정 - 이용인의 일상생활 능력, 연고자, 꿈, 생활방식- 거주 욕구에 재한 진단내용 사정, 사회복지시설정보시스템을 이용한기록②개별서비스 지원 - 계획, 진행, 점검, 평가, 사후관리 단계를 진행,- 사례 회을를통해 이용인의 사례토의③월별 지역사회연계외출 욕구조사 - 욕구조사표를 이용한 욕구조사- 일정표를 동행하여 원하는일정지정(가능자에 한함)④월별 지역사회연계 외출 지원 - 월별 지역사회연계 지원 일정표로 작성후 시행- 주간계획표을 활용하여 세부저인 수행 내용 기재- 이용인 및 인솔 직원의 외출결과 평가 반영- 다음 달 욕구 조사 및 계획 수립에 반영3) 프로그램①샘골야학교 - 월, 화, 목 금요일 13:30~17:00 장애인 샘골 야학교, 읽기, 쓰기, 말하기등 의사소통, 숫자, 통한 셈공부 미술활동을통한 창의성 및 사고를표현하기 음학활동을 통한 심리적.정서적 안정 및 스트레스 해소②에어로빅 - 매주 수요일 15:00~16:00 곰두리 스포츠 센타 전문강사 지도에 따른 다양한 동작등③건강체조 - 집단활동실에서 주 2회 이상 국민건강체초, 세천년 건강체조등 다수 노래④생활체육 - 매주 목요일 10:00~11:00 화평의집 집단활동실 생활요가 및 다양한 게임⑤우리소리 익히기 - 15:00~16:00 화평의집 집단활동실 기본타법 연주와 구음 따라하기- 민요에 맞춰 북, 장구, 타음과 친해지기⑥학습지 - 매주 화요일 15:00~16:30분 화평의집 각생활실, 대교눈높이 학습지와 협력체계 구축- 눈높이 학습지를 통해 국어, 수학 기초과목 수업(3) 서비스 전달체계?입소 시 신청 절차: 지체장애인 보호자가 직접 서비스를 신청함전화상담 및 방문 면접→입소에 관한 안내→신청서 작성 및 서류접수장애유형별 거주시설 서비스지원 종합조사 신청(등록주소지 읍, 면, 동사무소)종합점수결과 적합시(성인 120점, 아동 110점 이상)소견서(질환에 관한 것)같은 서류를 통하여 내방 접수를 하는 것을 원칙으로 하고 있다.(4) 기관의 대상층 및 주요사업에 대한 실습생의 평가이용인에게 필요한 분야별로 적절하고 균형 잡힌 연계가 이루어지고 있었고, 자원봉사자와 실습생이 파견되어 교육, 청소 등을 도와주고 있었다. 자원봉사자나 실습생이 없다면 사회복지사들이 힘들 것 같다는 생각이 들기도 하였다. 특히 제가 실습하는 3개월 동안에도 사회복지사 급여 수준이 그리 높지않아 세명이나 이직하여 이용인들이 불안정해 보이는 모습을 보았다. 사회복지사 처우가 개선되어 이용자도 사회복지사도 안정된 삶과 직장을 영위해 나갔으면 좋겠다.4. 기관의 행정사항(1) 기관의 조직구조(2) 예산, 후원 및 지원사항(3) 기관의 행정구조와 예산 사용 및 후원에 대한 실습생의 평가예산은 비교적 적당한 상황에 적절히 예산이 투입된 것 같다. 장애인 거주시설이라 그런지 후원비의 대부분이 생계비와 의료시에 많이 치중되는 것 같다. 이는 시설 자체가 장애인을 위한 것이기 때문에 당연한 현상이라고 생각이 든다.5. 기관이 속한 지역사회, 물리적 환경의 특징(1) 지역사회시골지역이라 버스를 타고 갈수 있는 곳이 아니고, 정읍역에서 택시를 타면 기본요금 정도로 가까운곳에 있다. 주변에 산이 어우러져 조용하고 쾌적한 생활을 하는데 편리하다.(2) 물리적 환경(시설, 공간 등)온돌과 침대를 선택하여 사용할수 있으며, 침대의 경우 기관지원 외 금액에 대하여 개인이 부담하여야 한다. 남녀 공간을 완벽히 분리하지는 못하였으나, 각 생활실에 장금장치를 마련하여 취약시간대 (20시~익일07시까지의 남녀 분리를 하고 있다.개인 여가 및 다양한 프로그램을 할수 있는 집단 활동실과 운동 및 여가 활동으로 활용할 수 있는 마당이 개방되어 있다.세탁실에는 건조기가 구비되어 있어서 그날 그날 빨래를 건조 할 수 있다.

사회과학| 2022.06.19| 7페이지| 4,600원| 조회(673)

사회복지, 실습보고서, 사회복지실습

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비장애인대상 장애인식개선 방안

비장애인 대상 장애인식개선 방안장애인이 살아가고 있는 이 사회는 그들은 소수의 구성원이며, 다수의 일반인, 즉 비장애인들과 함께 살아가기 때문에 장애문제는 사회생활 관계 속에서 나타나고 있다. 이는 소수자인 장애인에 대한 다수자의 인식이 역사적, 사회문화적 환경에 의해 영향을 받아 형성된 결과로서, 나라마다 시대마다 정도의 차이는 있지만 차별과 편견은 존재해왔음을 알 수 있다. 장애문제를 이해하는데 있어서 장애개념을 어떻게 이해하느냐에 따라 장애문제를 바라보는 시각이 달라질 수 있으며, 이에 따른 사회적 행동이 결정되어질 수 있다.장애인식개선 교육은 사회통합을 위한 이해교육이 되어야 한다. 그것은 사실상 장애에 대한 사회적 장벽을 허무는 것이어야 하기 때문에 사회적 모델로서의 장애개념을 이해하는 것이 필요하다. 이것이 장애에 대한 차별과 편견을 해소하는 토대가 될 수 있으므로 궁극적으로는 사회통합적 관점에서 장애인식교육의 필요성이 강조되어야 한다.인간은 누구나 태어나면서부터 행복하게 살권리가 있고, 사회공동체 속에서 구성원들과 더불어 상호간의 중요성을 존중하고 존중받으며, 자아실현을 통하여 개인의 행복한 삶을 법적으로 보장받을 권리가 있다.장애인도 사회의 한 구성원으로서 이러한 권리를 가지며, 장애인으로 하여금 장애가 아닌 자기가 가지고 있는 또 다른능력을 최대한 계발하고 사회경제적 자립능력을 ㄹ길러 궁극적으로는 사회생활에 통합되는 삶을 살아야 한다. 그러나 현실은 그렇지 않기에 이에 대한 법제도적 보장이 수반될 때 비로소 실효성이 확보되는 것이다. 이는 장애인들이 권리를 누리기 위해서는 동시에 국가가 예산적 뒷받침도 하여야 함을 의미한다. 그렇기 때문에 법제도화가 쉽게 주어지는 것은 아니었다.장애인식개선 교육은 아무리 강조하여도 지나치지 않다. 장애인식개선 교육이 법제도화 되더라도 실제로 현장에서는 형식적으로 이루어지는 경우도 있기 때문에 제대로 된 교육이 필요하며, 다양한 교육방법의 개발과 교육가 양성방안 등 향후 해야 할 과제들이 많다고 볼 수 있다. 이에 향후 발전방향을 다음과 같이 생각해 볼 수 있을 것이다.먼저 법제도의 저비가 필요하다. 현행법에서는 법률에는 규정화하였어도 이를 뒷받침할 시행명령이나 시행규책을 마련하지 않음으로 인해 그 실효성을 약화시킬 우려가 있다. 수많은 장애인관련 조사보고서들은 한결같이 “인식개선”이 중요함을 말하고 있어 이에 대한 체계적인 교육 지원이 국가와 지방자치단체 차원에서 접근하여야 할 것이다.둘째, 각 지역의 특성에 맞게 지방자치단체에서 적극적으로 관련 조례를 제정하여 장애인식개선 교육을 활성화할 필요가 있다고 본다. 이는 법적 근거가 있으므로 지자체 차원에서 얼마든지 가능한 일이다.또한 도교육청 주관으로 독자적인 장애인식개선 교육 프로그램을 시행할 수 있을 것이다.셋째, 다양한 장애인식개선 교육 프로그램의 개발이 필요하다. 특히 시청각자료의 개발은 국가나 지자체 또는 기업등의 재정후원을 통하여 이루어져야 할 것이다. 다양한 대상별,연령별에 맞는 프로그램과 다양한 장애유형을 이해하는 프로그램 등의 개발이 필요하며,교재의 다양성이 요구된다고 할 것이다.

사회복지학과| 2022.06.19| 2페이지| 4,500원| 조회(366)

사회복지학, 장애인식개선, 장애 개념

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사회복지사가 사회복지법을 배워야하는이유

1.사회법의 등장배경산업 혁명 당시 어린이와 청소년들은 하루 16~17시간의 장시간 노동을 하며 다치거나 죽어도 제대로 보상받지 못하였다. 노동하는 어린이와 청소년의 사망률이 극도로 높아지자 1833년 영국 하원에서 이 실태를 파악하기 위한 청문회가 열렸고, 그 결과 공장법이 제정되었다. 공장법은 오늘날 사회법으로 발전하였다.사회법은 개인 생활 영역에 국가가 개입하여 근로자, 장애인, 저소득층 등의 사회적 약자를 보호하고, 모든 사회 구성원의 인간다운 삶을 보장하는 것을 주요 내용으로 한다.사회법이 등장하기 이전에는 법을 공법(公法)과 사법(私法)으로만 구별하였다. 그러나 소유권 불가침, 계약의 자유, 과실 책임 등의 원칙을 토대로 자본주의가 발달하는 과정에서 여러 가지 사회적 모순과 부조리가 발생하였다. 자본가들은 공장제 기계 공업으로 막대한 이윤을 얻을 수 있었지만, 노동자들은 낮은 임금과 열악한 작업 환경, 긴 노동 시간에 시달렸다. 그 결과 노사 간의 대립, 빈익빈 부익부 현상, 독점 기업의 발생, 대량 실업 사태 등 여러 가지 사회 문제가 발생 하였다.이러한 문제를 해결하기 위해 현대 민주 국가들은 사법(私法) 분야에 개인 의사의 자유와 계약 자유의 원칙을 제한하는 공법(公法)적 규정을 첨가하게 되었다. 종래의 공법이나 사법과는 그 성격이 다른 제3의 법 영역인 사회법이 등장한 것이다. 즉, 사회법은 자본주의 발달 과정에서 발생한 사회 문제를 극복하고 사회적 약자를 보호하는 등 모든 국민의 최소한의 인간다운 삶을 보장하기 위해 만들어진 법이다.사회법에는 경제적 약자인 노동자를 보호하기 위한 ‘노동법’, 공정한 경쟁 체제를 유지하기 위한 ‘경제법’, 모든 국민의 인간다운 최저 생활을 보장하기 위한 ‘사회 보장법’ 등이 있다.☆사회법의 발판을 마련한 바이마르 헌법바이마르 헌법은 1919년 8월 제정된 독일 헌법이다. 비스마르크 헌법 이후 헌법을 새롭게 제정한 국민 의회가 바이마르에서 열렸기 때문에 바이마르 헌법이라고 불린다. 바이마르 헌법은 19세기적인 자유 민주주의를 기본으로 하면서 20세기적 사회 국가의 이념을 취하여 근대 헌법상 처음으로 소유권의 의무성(사회성)과 재산권 행사의 공공복리 적합성을 규정하고, 인간다운 생존(생존권)을 보장하면서 경제 조항(經濟條項)을 규정함으로써 20세기 현대 복지 국가 헌법의 전형(典型)이 되었다.2.사회법의 특성사회법에 해당하는 대표적인 법으로는 노동법, 사회 보장법, 경제법, 환경법 등이 있다. 좀 더 구체적으로 살펴보면, 노동법에는 근로 기준법, 노동조합 및 노동관계 조정법, 최저 임금법, 남녀 고용 평등과 일 · 가정 양립 지원에 관한 법률 등이 있고, 사회 보장법에는 사회 보장 기본법, 국민 기초 생활 보장법, 국민연금법 등이 있다. 그리고 경제법에는 독점 규제 및 공정 거래에 관한 법률, 소비자 기본법, 방문 판매 등에 관한 법률 등이 있으며, 환경법에는 환경 정책 기본법, 대기 환경 보전법, 수질 및 수생태계 보전에 관한 법률, 폐기물 관리법 등이 있다.이런 사회법은 종래의 자유방임주의와 야경국가적 국가관에 의해 국가의 개입이 인정되지 않았던 개인의 사법적인 영역에 국가가 적극 개입하여 일정한 규제와 조정을 하게 되며, 이를 위해 사적 자치의 원칙에 일정한 수정을 가한다는 특징이 있다. 즉, 사회법은 사법적 영역에 대해 공법적 규제를 가하는 것이다. 이러한 측면에서 사회법은 공법과 사법의 중간 영역, 혹은 공법과 사법을 통합하는 제3의 영역에 해당한다고 할 수 있다. 즉, 국가가 사회 경제적 생활의 영역에서 최저 기준을 설정하고 강제한다는 측면에서는 공법적 특징을 갖지만, 최저 기준을 넘어서는 부분에서는 당사자의 사적 자치를 인정한다는 측면에서는 사법적 특징을 가지고 있는 것이다3. 사회복지사가 사회복지법을 학습해야 하는 이유사회복지사업법은 사회복지 실천을 위한 기본이 되는 법이라고 생각한다. 특히 2017년 10월 전문개정을 통하여 사회복지시설 업무의 전자화가 규정되었는데 이러한 부분은 사회 변화에 대응하여 빠르게 개정되었고 업무 자료 등의 기록으로 문서화를 명확히 하여 그 문서를 보다 효율적으로 관리·보관할 수 있다는 측면과 반드시 사무실이라는 공간 내의 컴퓨터를 사용하지 않아도 결재가 가능할 수 있다는 편리성 등에서 긍정적인 부분이 있을 것이라 생각한다. 하지만 사회복지사는 실천 현장에서 매우 많은 업무량으로 이른바 ‘워라밸’이 붕괴된 현실 속에 살고 있다. 실제로 최근 기사를 찾아보면 워라밸은 사회복지사에게 추상적인 이야기일 뿐이며 사회복지사 10명 중 2명이 주60시간 이상 업무에 시달리고 있는 것으로 나타났다. 게다가 예산의 한계 등의 이유로 초과 업무에 대한 적절한 수당조차 보장되지 않은 채 연장 근무와 주말 근무가 당연시 되고 있는 것이 현 실정이다. 그렇기 때문에 사회복지시설 업무의 전자화를 규정할 때 이를 전담하여 업무를 맡을 수 있는 전문 인력을 필수적으로 충원·배치할 수 있는 방안이 함께 제시되면 사회복지사의 업무 부담을 덜어줄 수 있는 현실적인 제도가 될 수 있을 것이라 생각한다. 또한 이 법률에는 사회복지 서비스를 제공하는 기관, 법인, 시설, 단체 등의 서비스 환경은 물론 서비스 제공 인력의 전문성 등을 평가할 수 있다고 규정하고 있는데 이것은 필수적인 사항이 아님에도 대부분의 사회복지기관 및 시설 등에서는 매년 평가를 대비하여 업무에 임하고 있으며 평가 시즌이 되면 관련 서류를 구비하느라 많은 시간을 소요하는 것이 사실이다. 가뜩이나 현장 업무로도 하루 업무 시간을 초과하며 근무하고 있는 사회복지사들이기에 평가에 대한 부담이 조금이나마 완화되었으면

사회복지학과| 2022.06.19| 3페이지| 3,000원| 조회(475)

사회복지사, 사회복지학과, 사회복지법을 배워야하는이유

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