30 % TBP/NDD-2 M HNO3 (0.005 M K2Cr2O7 함유) 계에 의해 산화 추출된 Np의 유기상을 대상으로 n-butyraldehyde (NBA)에 의한 Np의 환원 ... 이었다. 1.04M NBA 및 2M HNO3에서 Np 및 U의 역추출률은 각각 70.1 % 및 7.1 % 이며 이때 분리계수((DU/DNp)는 30.4 정도로, TBP-HNO3 계에 ... NBA) from loaded organic solutioncontaining Np, which was oxidative-extracted in a system of a 30 % TBP
TBP가 TATA box minor groove에 결합하는 이유 3-1) TBP는 DNA의 Minor groove에 결합해 DNA helix에 큰 왜곡을 일으킨다. ... 왜냐하면, 모든 AT가 풍부한 배열이 TBP에 의해서 효과적으로 억제되는 것은 아니기 때문에 major groove가 아닌 Minor groove에 결합하여야한다. 3-2) TBP는 ... 즉 TBP가 Minor groove에 결합하여 DNA가 휘어짐에 따라 TBP와의 접촉면적이 증가하고 RNAP가 결합하는 전사 시작지검이 넓어 지므로 그 결과 구조적으로 더욱 안정해지면
Chapter 23. Language assessment : principles and issues 1. TESTING, ASSESSING, AND TEACHING ? Test : Measuring a person’s ability or knowledge in a gi..
Chapter 20 Language Assessment: Principles and Issues 평가란 개인의 능력과 지식을 측정하는 방법이다. 전반적인 영역에서의 평가를 위해 질문하기, 코멘트 주기 등을 시도할 수 있으며, 교사가 수업 전반에 피드백을 제공하는 것도 ..
Teaching by Principles 4판 Chapter 4. Teaching by Principles 1. Automaticity: 자동화란 학습자가 이미 학습한 내용에 대해 의식하지 않고 자동적인 정보처리를 할 수 있는 것을 말한다. 자동화가 활성화 될수록 언어..
Chapter 21 Classroom-Based Assessment 1. Norm-referenced and Criterion-referenced tests 규준지향평가(Norm-referenced tests): 규준지향 평가는 평가 결과를 통해 집단 내의 상대적인 서..
[Materials and Curricular Development in TESOL] 교육학과 2009112538 오세원 Summary of chapter 2 A "METHODICAL" HISTORY OF LANGUAGE TEACHING ◎ APPROACH, METHO..
말하기 및 듣기 지도법 듣기는 1970년대 후반 James Asher의 전신반응 교수법(TPR)이 알려지면서 처음으로 언어 학습 및 교수의 주요 부분으로 조명을 받게 되었다. TPR에서는 학습자들이 구두 반응을 보이기 전에 충분히 듣게 함으로써 듣기가 우선이 되었다. ..
TBP가 minor groove에 결합하는 이유 TBP가 TATA box의 minor groove에 결합하는 이유는 크게 두 가지로 생각해 볼 수 있다. 1. ... TBP가 TATA box minor groove에 결합하는 이유 가. ... 왜 다른것과 다르게 TBP는 TATA box의 minor groove에 결합하는 것일까? 나.
Chapter 15 Classroom management Classroom management is encompasses an abundance of factors ranging from how you physically arrange the classroom , to..
Chapter 16 Strategies-based instruction There is no single magic formula for successful foreign language learning. Successful learners have achieved t..
Chapter 2. A Methodical History of Language Teaching 1. Approach, Method, Technique 또는 Approach, Design, Procedure 간의 개념의 차이점은 무엇인가? Approach, Method,..