"-(으)ㄹ 텐데" 검색결과 1-20 / 5,853건

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  -(으)ㄹ 텐데 의미를 이해하고 사용할 수 있다

  학습지도안제출자수업 일시학습대상자국적다국적학습자 수5명수준중급교 재이화한국어3-1단원명제7과 남자와 여자차시3/6본시학습목표1. ‘A/V +-(으)ㄹ 텐데’ 의미를 이해하고 사용 ... : 맞아요. 그럴 때는 이렇게 말하세요.“할아버지, 힘드실 텐데 여기 앉으세요.”T : 이렇게 ‘-(으)ㄹ 텐데’는 말하는 사람이 사실이나 상황을 추측하여 말할 때 써요.서로 ... PPT 35분제시학습목표제시의미정보제시형태정보제시■ 본 차시 학습목표 제시T: 오늘은 사실이나 상황을 추측하여 제시함을 나타내는 ‘-(으)ㄹ 텐데’를 공부할 거예요. 교재 144쪽

  리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2022.05.07

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  (중급)V,A-(으)ㄹ 텐데 교안, 수업PPT, 유인물 묶음

  를 써서 말해 봐요.OO씨는 –하느라고 OO시에 잤어요.선생님은 어제 공부하느라고 늦게 잤어요.선생님이 어제 왜 늦게 잤어요?맞아요. 잘했어요.A/V-(으)ㄹ 텐데. ppt를 이용 ... 어요. 선생님이 나가기 전에 엄마가 말해요. 길이 미끄러울 텐데 조심해. 이때 엄마는 걱정을 하고 있어요. 맞아요? 네 맞아요. 오늘은 A/V-(으)ㄹ 텐데 배울 거 에요.T: 앞에 보 ... 어요. 맞아요?S: 네 맞아요.T: 그래서 ‘A/V-(으)ㄹ 텐데’는 아래 보세요. 현재, 미래에 대한 추측과 걱정을 나타내요. 알겠어요?S: 네 T: 좋아요. 그럼 오후에 비가 올

  리포트 | 11페이지 | 3,500원 | 등록일 2023.11.30

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  한국어교안-(으)ㄹ 테니까 문형

  학습주제 : A/V-(으)ㄹ 테니까단계교수-학습활동학습자료시간(분)지도상의유의점제시(1)전시학습 상기교사 : 오늘 날씨가 어때요?학생 : 맑아요. 더워요교사 : 네. 맑 ... 니까 우산을 가지고 가세요.V(으)ㄹ 테니까교사 : (칠판에 판서하며) 다음 문장을 함께 읽어봅시다.학생 : 비가 올 테니까 우산을 가지고 가세요.날씨가 맑을 테니까 소풍을 갑시다 ... .바람이 불 테니까 따뜻하게 입으세요.(3) 형태 규칙 정보 제시-후행절의 종결형은 청유형이나 명령형을 많이 씀-받침 유무에 따른 변화교사 : (문장의 종결부분을 가리키며) 공통점

  리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.09

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  한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태 통사 화용관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법도 포함하십시오.

  -가. 의미 형태 통사 화용 관련어 정보나. 문법 표현 연습다. 교수방법2. 문법 표현2 -(으)ㄹ 테니까가. 의미 형태 통사 화용 관련어 정보나. 문법 표현 연습다. 교수방법Ⅲ. 결론 ... 표현 ‘-겠-’과 ‘ -(으)ㄹ 테니까’를 예로 들어서 이러한 정보들을 살펴보고 그것들을 활용한 대화 또는 담화 단위의 연습과 언어 4 영역과 관련된 교수방법에 대해서 다루어보 ... 가고, 이후에는 짝을 지어 다양한 예문을 연습할 수 있도록 한다.2. 문법 표현2 -(으)ㄹ 테니까가. 의미 형태 통사 화용 관련어 정보㉠의미 정보뒤의 내용에 대한 조건으로서 말

  리포트 | 6페이지 | 3,000원 | 등록일 2021.04.26 | 수정일 2023.04.01

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  한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

  밖에 없다, -(으)ㄴ 적이 있다/없다(13) -(으)ㄹ 테니까, -는 바람에(14) -ㄴ/는다거나(15) 만 아니면, 이/가 아니다[ 목 차 ][A] -게 하다Ⅰ. 의미Ⅱ. 형태 ... 통사Ⅲ. 활용과 유사문법과의 차이Ⅳ. 교수방법[B] -(으)ㄹ 테니까Ⅰ. 의미Ⅱ. 형태 통사Ⅲ. 화용 정보Ⅳ. 교수방법[A] -게 하다Ⅰ. 의미앞말의 행동을 시키거나 앞말이 뜻 ... - BTS의 춤과 노래는 우리를 행복하게 한다.- BTS 멤버들의 꿈과 열정이 그들을 계속 발전하게 했다.[B] -(으)ㄹ 테니까Ⅰ. 의미말하는 사람의 어떤 행동이나 의지, 혹은 강한

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.04.26

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  한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

  에 해당한다. 문법 항목의 주요 교육 내용에는 의미 정보, 형태 정보, 화용 정보, 유사 문법 정보 등이 있다. 여기에서는 문법 표현 ‘-(으)ㄹ 테니까’와 ‘-(으)ㄴ 적이 있 ... 니까’는 ‘V(으)세요’, ‘V(으)ㅂ시다’, ‘V(으)ㄹ까요’ 등의 문법 표현과 함께 문장을 구성한다는 것도 제시해야 할 중요한 정보이다. (3a)는 ‘-(으)ㄹ 테니까 ~ V(으 ... )세요’ 문장 구성의 예를, (3b)는 ‘-(으)ㄹ 테니까 ~ V(으)ㅂ시다’ 문장 구성의 예를, (3c)는 ‘-(으)ㄹ 테니까 ~ V(으)ㄹ까요?’ 문장 구성의 예를 보여준다. 이런

  리포트 | 11페이지 | 3,000원 | 등록일 2022.06.16

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  서울대, 연세대, 서강대, 세종한국어 한국어 문법 항목 정리

  이 있으세요?1.-은 적이 있다2.-도 ……. -도●설날에는 밥 대신 떡국을 먹어요1.V-아/어 놓다2.N 대신3.V-(으)ㄹ까 하다4.A/V-(으)ㄹ 테니까●축하합니다. 기쁘 ... 에요?●일1.-다면서요?2.-을 텐데 걱정이다●여행과 방문1.-(으)ㄹ 수 있다/없다2.-(으)ㄴ●교통사고가 났다고요?1.V-다(가)2.A-다고(요), V-ㄴ다고/는다고(요), N ... 한 편이에요1.A-아/어 보이다2.N처럼[같이]3.A-(으)ㄴ 편이다, V-는 편이다4.A-게●주말이니까 나가자1.-을 것 같다2.간접화법(3) -자고 하다3.반말●고향(장소 묘사

  리포트 | 32페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.11.09

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  영아 언어놀이 계획안

  도 그대로 보이는 듯 하여 가방을 챙기거나 놀잇감을 정리하는 것, 물컵, 수건을 가방에 챙기는 것은 00 이가 강박적으 로 하지않아도 됨을 말해주었다. OO 이는 자신의 물건을 잘 정리 ... 긍정적으 로 격려해 줄 수 있도 록 지원하였 다 . 놀 이 상황에 따른 교사의 지원영아 ) 컵을 챙겨 가방에 넣으면서 하원을 준비하려는 모습을 보임 . 교사 ) OO 이 가 자 ... 은 ‘ 매미’라고 해 . 그런데 OO 이가 이것을 어떻게 놀아야할지 몰라서 선생님에게 보여주는 거구 나 . 지원예시 - 2영아 ) 싱크대에 관심을 보이며 앞에 다가갔으나 교사의 시선

  ppt테마 | 14페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.07.29

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  [A+] 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미, 형태통사, 화용, 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

  . 문법 표현: -(으)ㄹ 수밖에 없다2. 문법 표현: -(으)ㄹ 테니까Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어는 독특한 문법 체계를 가진 언어로, 다양한 문법 표현이 존재하며 이러한 표현 ... . 선정한 문법 표현은 -(으)ㄹ 수밖에 없다와 -(으)ㄹ 테니까로, 이들은 일상 대화에서 자주 사용되며, 학습자가 한국어를 자연스럽게 사용할 수 있도록 돕는 데 매우 유용한 표현 ... 에세이를 작성하게 한다.2. 문법 표현: -(으)ㄹ 테니까? 의미 정보:-(으)ㄹ 테니까는 말하는 사람의 추측이나 계획을 바탕으로 상대방에게 특정 행동을 권유하거나 조언할 때 사용

  리포트 | 7페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.10.13

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  한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사

  선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오- 목 차 -Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. -(으)ㄹ 테 ... )ㄹ 테니까, -는 바람에)에 대해 설명해 보고자 한다. 더불어 관련 학습 활동도 기술해 볼 것이다. 자세한 내용은 본론과 같다.Ⅱ. 본론1. -(으)ㄹ 테니까‘-(으)ㄹ 테 ... 의 의지를 직접 표출한 것이 아닌 사건 내용을 통보하는 성격이 강하다.한편, ‘-(으)ㄹ 테니까’는 주관성이 강한 표현에서 많이 사용된다. ‘-(으)ㄹ 테니까’를 사용할 경우 그 문장

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.09.02

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  소개서 템플릿 - 북ㆍ책 (16대9 비율, 24p)

  COOPERATIVE SYSTEM 사 업 계획 안녕하세요 . ISSUE MAGAZINE 입니다 . 본 사업은 업 계 전체 의 성장 과 상생 을 목적 으 로 하 는 무자본ㆍ비영 리 사업 ... 기 를 희망합니다 . 이어지 는 사 업 내용 을 보시고 긍정적 인 검토 와 적극적 인 참여 를 부탁드립니다 . 끝으 로 조언 을 아끼 지 않으 신 업 계 선배님들과 사업 소개 서 작성 ... 서브 이미지 소개 메인 이미지 소개 Organization Identity ㆍ유 형 ㆍ테 마 ㆍ표 어 ㆍ컨 셉 TEXT 를 입력하시오 TEXT 를 입력하시오 TEXT 를 입력하시오

  ppt테마 | 24페이지 | 1,500원 | 등록일 2023.12.31

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  한국어 문법표현의 예를 둘이상 들고 각 문법 표현에 대해 의미.형태통사, 화용.관련 정보를 가르쳐야 하는지 설명하십시오

  다/없다(12) -(으)ㄹ 테니까, -는 바람에(13) -다는, -ㄴ/는다거나, -는군요(14) 만 아니면, 이/가 아니다Ⅱ. 문법 표현의 예1. -지 말다, -지 않다, -지 못하 ... . 이때 학습자들은 ‘-지 말다, -지 않다, -지 못하다’를 적절하게 사용하여 극을 만들도록 합니다2. -(으)ㄹ 테니까1) -(으)ㄹ 테니까 의미 : ‘A를 할 것이 ... -(으)ㄹ 테니까의 형태 통사는 "-(으)ㄹ"과 "테니까" 두 부분으로 나누어집니다.① -(으)ㄹ : 동사나 형용사의 어간 뒤에 오고 미래의 행동을 타나냅니다.동사나 형용사 어간

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2023.10.26 | 수정일 2023.10.31

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  한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미,형태통사,화용,관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장, 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오

  . -게 하다3. (으)로까지, (이)라고는4. -(으)ㄹ 수밖에 없다, -(으)ㄴ 적이 있다/없다5. -(으)ㄹ 테니까, -는 바람에6. -다는, -ㄴ/는다거나, -는군요7 ... 하십시오.5. -(으)ㄹ 테니까, -는 바람에1) 의미: 이유를 나타내거나, 상황에 대한 이유를 설명하는 데 사용됩니다.2) 형태통사: 동사 또는 형용사 뒤에 붙여 사용하며, 이유 ... -으니까, -느라고 등이 있습니다.5) 교수 방법① 학생들에게 다양한 동사 또는 형용사를 사용하여 -(으)ㄹ 테니까 또는 -는 바람에 문장을 만들게 하십시오.② 학생들끼리 이유를 설명

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.01.14

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  외국어로서의 한국어 문법교육론

  간의 공기, 조사-서술어 공기 등의 공기 표현 등이 있다.(11) -(으)ㄹ 수밖에 없다, -(으)ㄴ 적이 있다/없다(12) -(으)ㄹ 테니까, -는 바람에그리고 의미 정보는 뜻 ... 아도 됩니다.목 차Ⅰ. 서론Ⅱ. 본론1. 한국어 문법에서 문법 표현의 예가. -(으)ㄹ 수밖에 없다나. -(으)ㄹ 테니까,다. 문법의 정보/형태2. 선정한 문법 표현을 활용하여 문장 ... , 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기 쓰기 등의 활동 등의 교수 방법1) -(으)ㄹ 수밖에 없다2)-(으)ㄹ 테니까,Ⅲ. 결론Ⅳ. 참고문헌Ⅰ. 서론한국어 문법

  리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2022.03.21

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  다음 문법 항목 중 하나를 골라 문법 교육 내용(의미 형태 담화 관련표현 등)에

  다.한국어 교재에서 제시된 추측표현은 “?겠-”, “-(으)ㄴ/는/(으)ㄹ 것 같다”, “-(으)ㄹ것 같다”, “-(으)ㄹ까 보다”, “-(으)ㄴ가/나 보다”, “-(으)ㄹ텐데”, “ ... -테니까”, “-(으)ㄹ걸(요)”, “-(으)ㄴ/는/-(으)ㄹ 모양이다”, “-(으)ㄴ/는/-(으) ㄹ지도 모르다”, “-(으)ㄴ/는/-(으) ㄹ듯하다”, “-(으)ㄴ/는/-(으 ... )ㄹ걸(요)” 1.08%, “-(으)ㄹ텐데” 0.81%의 사용빈도로 나타났다(유민애, 2012).이를 바탕으로 본론에서는 가장 활용빈도가 많은 “것 같다”에 대한 문법적 특징에 대해

  리포트 | 5페이지 | 2,000원 | 등록일 2024.02.22

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  제천명지병원 약사직 제약사 면접기출문제 자기소개서 작성 성공패턴 인성검사문제 논술문제 약리학 면접문 적성검사문제 지원동기작성요령

  정도 지나면 회복된다.▶ 장염 비브리오균 식중독회 등 해산물을 날것으로 먹고 발생하며 복통, 발열, 설사를 일 으킨다. 이 균은 열에 약하기 때문에 익혀서 먹기만 하면 예방할 수 있 ... 다. 하지만 생선을 회로 먹는 경우에는 가열할 수 없으므로 구입한 즉시 5도 이하의 냉장고에 보관해야 한다.▶ O-157균 식중독주로 오염된 햄버거나 제대로 소독되지 않은 우유 ... 를 먹고 발생하 며 면역력이 약한 어린이나 노인들이 주로 걸린다. 이 균으로 인 한 식중독은 설사뿐만 아니라 용혈성 빈혈, 혈소판 감소증, 급성 신부전 등 심각한 합병증을 일으켜 사망

  자기소개서 | 368페이지 | 9,900원 | 등록일 2021.08.02

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  한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급(1급~6급)에서 요구되는 문법 능력을 정리한 후 외국인 학습자에게 가장 어렵다고 생각하는 항목을 3개 이상 선정하여 그 이유를 2개 이상씩 기술하십시오.

  다', '-(으)ㄹ 데가 없다' 등의 어미를 사용할 수 있다.'-(으)ㄹ 것 같다', '-(으)ㄹ 것이다', '-(으)ㄹ 테니까' 등의 추측과 권유를 나타내는 표현을 사용할 수 있 ... 쓰이는 문법 구조와 표현을 이해하고 사용할 수 있다.'-아/어서', '-(으)면', '-고', '-지만', '-는데' 등의 연결 어미를 사용할 수 있다. '-(으)ㄹ 수 있다/없 ... 다', '-아/어야 하다', '-(으)려고 하다', '-게 되다' 등의 표현을 사용할 수 있다. 일상생활에서 자주 쓰이는 시간, 장소, 방향, 순서, 비교, 대조 등의 개념을 표현

  리포트 | 5페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.07.31

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  CJ도너스캠프(CJ나눔재단) 콘텐츠운영관리직 합격자소서

  을 녹여내고 싶습니다.경력 (1) - 따뜻한 청소년 쉼터청소년 쉼터의 주요 대상은 가출해서 오갈 곳 없는 위기 청소년입니다. 가출을 하거나 하려는 아이들은 대체 로 부모님이나 가족 간 ... 1.자기소개서성장과정 - 열아홉 살에 온 사춘기진로에 대한 걱정이 한창이던 고3 시절, 특별히 뭘 하고 싶다거나 되고 싶은 것이 없었습니다. 자기에게 맞는 학과를 선택하고 꿈 ... 면서 마음 속 다짐은 한층 더 깊어졌고, 청소년 관련 기관의 취업으 로 이어질 수 있었습니다.지원동기 - 나무를 심는 사회복지사본 기관에 저만의 나무들을 심어 아름다운 숲을 이루

  자기소개서 | 3페이지 | 3,000원 | 등록일 2024.05.07

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  한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고 각 문법 표현에 대해 어떤 의미 형태통사 화용 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. 또한 선정한 문법 표현을 활용하여 문장 대화 또는 담화 단위의 연습이나 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 활동 교수방법도 포함하십시오.

  -(으)ㄹ 수밖에 없다, -(으)ㄴ 적이 있다/없다(12) -(으)ㄹ 테니까, -는 바람에(13) -다는, -ㄴ/는다거나, -는군요(14) 만 아니면, 이/가 아니다그리고 의미 정보 ... -지 못하다」와 「-게 하다」, 「-(으)ㄹ 테니까」에 대해 어떤 의미· 형태통사· 화용· 관련어 정보를 가르쳐야 하는지 와 두 문법 표현을 활용한 문장과 대화 또는 담화 단위 ... 」의 의미를 내포하게 된다는 것을 구분해서 학습합니다.3. -(으)ㄹ 테니까1) 의미 : A를 할 것이니까 그래서 B를 해야 한다 는 의미를 나타내는 표현입니다. A를 기반으로 B를 하도록 동기 부여하는 역할을 하며 주로 A와 B 사이에 원인과 결과의 관계를 나타냅니다.

  리포트 | 6페이지 | 2,500원 | 등록일 2024.05.23

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  한국어 교육 개론 레포트_한국어 교재 어휘 및 문법 항목 분석

  다: TOPIKⅡ 중급 단어(2)(한자어 명사 및 일상 회사 중급 동사)2)문법 항목☞ A/V-(으)ㄹ테니(까)① 말하는 사람의 의지나 추측을 나타낸다.: 회의 자료는 내가 준비할 테니(까 ... )ㅂ시다① 듣는 사람에게 어떤 행동을 같이 하자고 할 때 사용합니다.: 오늘 시간 있으면 우리 같이 운동합시다.☞ V-(으)ㄹ까요?① 듣는 사람에게 어떤 행동을 같이 하자고 질문 할 때 ... 사용합니다.: 같이 식당에 갈까요?/ 네, 좋아요. 같이 갑시다.② 말하는 사람의 제안에 대한 듣는 사람의 생각을 물을 때 사용합니다.: 창문을 닫을까요?☞ A/V-(으)니까① ‘

  리포트 | 6페이지 | 1,500원 | 등록일 2021.12.02 | 수정일 2021.12.14

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