예를 들어, 강조하고자 하는 요소를 문장의 앞부분에 배치하여 문장의 의미를 변화시킬 수 있다. 이러한 유연성은 문장의 의미를 다양하게 표현할 수 있게 해준다. ... 이러한 차이는 두 범주가 문법적 기능과 역할에서 서로 다름을 시사한다. 용언의 활용: 동사와 형용사는 활용 과정에서도 차이를 보인다. ... *활용의 유사성 활용 형태의 유사성: 한국어에서 동사와 형용사는 모두 활용을 통해 다양한 문법적 기능을 수행한다.
참고문헌 한 권으로 끝내는 한국어문법 (이동재 저, 2023) 한국어 핵심 문법 (김기철 저, 2022) 한국어 기초 문법 (이세형 저, 2021) 백승주. (2015). ... 한국어는 주로 주어와 동사 사이에 조사를 두어 주어의 역할과 동사의 활용을 구분한다. ... 한국어에서 조사를 통한 정보 전달은 미묘한 뉘앙스와 감정까지도 표현할 수 있있다.
이 교재는 일상회화에서 많이 사용되는 구어체 문형들을 소개하고 다양한 활용 예를 제시하며, 일상생활에서 필요한 의사소통 능력을 기르는데 목적을 두고 있다. ... 단어를 익히고, 문형 및 문법사항을 학습하는데 초점을 두었다. ... 고려대 교재의 특징은 우선, 부분적으로 문법항목을 형태적으로 분석하여 형태소 중심으로 문법항목을 제시하지 않고 하나의 표현 형태로 제시하고 그 아래 간략하게 설명을 덧붙인다는 점이고
한국어에서는 피동 표현의 사용 빈도가 높기 때문에 한국어문법 교육에서 피동 표현의 교육은 중요하다. ... 국어 문장의 피동 표현은 그 길이를 기준으로 하여 단형 피동, 장형 피동 두 가지로 나누어진다. ... 한국어의 기본적인 문법으로 주어가 자기 힘으로 동작을 행하는 능동의 개념을 기본으로 한다.
초급 단계에서는 지나친 학문적 설명과 문법적 분석보다는 학습자가 실 생활에서의 올바른 한국어 사용을 할 수 있게 하는데 목적을 두고, 한국어 경어 표현 사용의 기초를 쌓을 수 있게 ... 문법 설명 이후로는 문법 설명 시 제시했던 예시문보다는 구체적인 대화문을 제공하여 실제 상황과 문맥에서의 사용법을 보여준다. ... 한국어 경어 표현을 교수할 때는, 상하의 종적 관계가 경어 표현의 중심이 된다는 것을 염두에 두어야 할 것이다.
개요 ‘대화’ 학습은 내용 파악에 중점을 두고, 이후 ‘어휘와 표현’, ‘문법’ 학습을 통해 대화 수행에 필요한 언어 학습을 진행한다. ... 작성자 이 * * 과목명 외국어로서의 한국어교육개론 과제주제 하나의 목표 표현을 설정하고 해당 표현에 대한 교수 학습안(교안)을 작성해보시오. ... 예1) 선생님께서 잘 가르쳐 주신 ‘덕분에’ 제 영어 실력이 많이 좋아졌습니다. 예2) 다 같이 일을 나누어서 한 ‘덕분에’ 생각보다 일이 빨리 끝났어요.
자’와 같은 어미로 표현된다. 예를 들어 ‘그 책을 읽자.’와 같이 나타낼 수 있다. Ⅲ 결론 지금까지 한국어의 시제, 상, 서법에 대해 알아보았다. ... 한국어의 미래 시제는 ‘-을 것이-’와 ‘-겠-’으로 표현된다. ... 한국어의 시제 시제는 절이나 문장이 나타내는 사건이 발생한 시간적 위치를 문법적인 수단을 통해 나타낸 것을 말한다.
예를들어 ‘죽다’를 ‘돌아가셨다’라고 표현한다거나 ‘변소’를 ‘화장실’로 표현하는 것들도 완곡어 어휘의 한 예가 될 수 있을 것이다. ... 라고 표현 가능한 영어와 달리 오렌지 먹을래? 를 먹을래?로 표현하는 한국어의 특성을 알 수 있다. ... 음절 말에 모든 자음 표기가 가능하며 두개의 자음을 표기할 수도 있으나 발음상으로 하나의 자음만으로 발음되며 그 발음은 'ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅇ' 의 7개이다.
그 다음으로는 표현에서 사용된 문법에 대해 학습한다. 예를 들면 ‘나는 지수에요’에서 ‘-이에요/에요’를 배울 수 있다. ... 예를 들면 한글 자모를 직접 따라 써 보거나, 그림을 보고 알맞은 단어를 찾아서 선으로 연결하거나, 알맞은 문법표현에 동그라미 표시를 하는 것 등으로 구성되어 있었다. 2. ... 한국어 회화를 중심으로 구성되어 있고 관련 표현, 어휘, 문법뿐만 아니라 한국문화에 관해서도 배울 수 있다.
과제주제 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다. ... 총정리 및 본인 생각 앞에서 두 가지 문법표현 ‘-겠-’과 ‘-(으)ㄹ 테니까’를 예로 들어 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 살펴보았다. ... 여기에서는 두 가지 문법표현 ‘-겠-’과 ‘ -(으)ㄹ 테니까’를 예로 들어서 이러한 정보들을 살펴보고 그것들을 활용한 대화 또는 담화 단위의 연습과 언어 4 영역과 관련된 교수방법에
참고문헌 한국어문법론, 뉴엠원격 평생교육원 교재, P 12~16 대조언어학 함계인, 7주차 1강, P 91~97 외국어로서의 한국어표현교육론, 안미영, 2주차 2강, P 25~28 ... 예) 꽃이 ? 꼬치 꽃만- 꼰만->기본형(꽃) (5) 상보적 분포 두형태가 놓이는 환경이 서로 배타적이어서 겹치는 일이 없으면 그 분포를 상 보적 분포라 한다. 책을 읽었다. ... 관련된 문법 정보를 알려줌(접사를 제외한 문법 형태소) 예) 았/었, 을/를 ?
한국어문법론 기본 문형의 설정 원칙을 세 가지 기준으로 논하시오. 1. 기본 문형의 첫 번째 설정 원칙에 대한 내용과 예를 구체적으로 기술할 것 2. ... 기본 문형의 두 번째 설정 원칙에 대한 내용과 예를 구체적으로 기술할 것 3. 기본 문형의 세 번째 설정 원칙에 대한 내용과 예를 구체적으로 기술할 것 4. ... 이러한 올바른 언어의 교육에서 한국어의 문법은 그 문장이 의미하는 것에 대한 또다른 해석을 형성할 수 있는 특징이 있다는 점에서 여러 가지의 문법적인 요소의 순서와 그 의미를 정확하게
예를 들어 구는 어떻게 쓰는지 등 단어의 표현방법을 설명하는 것도 중요하다. ... 문법은 문법 그 자체로서 그치는 것 보다는 쓰기, 말하기 등을 통해서 문법을 실제 적용하는 것에 중점을 둔다. ... 구성을 그림과 함께 표현함으로써 어휘와 표현능력, 문법이 동시에 포함될 수 있도록 한다.
예를 들어, 학문 목적의 교재를 통해 학습된 어휘와 문법은 학술 논문 작성이나 학술적 토론에 필요한 정교한 언어 능력을 제공한다. ... 쓰이는 표현들을 다룬다. ... 먼저, 학문 목적의 교재는 학술적 텍스트의 이해, 학문적 논리의 구성, 그리고 복잡한 문법 구조의 습득에 중점을 둔다.
가장 대표적인 예로 ‘만나서 반갑습니다.’, ‘늦어서 죄송합니다’등의 표현이 있는데 한국어 학습자의 입장에서는 아무래도 이러한 이유를 나타내는 용법의 관용적 표현을 시간적 선후 관계를 ... 한국어교수학습샘터 한국어교수학습샘터는 -어서1) 형태와 -어서2) 형태로 제시되며 둘 다 토픽 초급난이도에 해당하는 문법으로 분류되고 있다. ... 서울대 한국어 1B, 3B 교재 초급 한국어 학습자를 대상으로 하는 서울대 한국어 교재 1B에서는 두 가지 종류의 ‘-아서/어서/여서’문법을 다루고 있는데, 10과에서‘V-아서/어서
결론 본문에서「세종한국어4」교재를 예로들어 교육 내용, 학습 목적, 학습자 변인 그리고 매체를 기준으로 교재 유형을 분류해 보았다. ... 항목 선정 예문 제시 어휘와 표현 해당 단원에서 다루는 주제의 대표적인 어휘를 선정, 학습자들이 배운 어휘와 표현을 맥락에 맞게 사용할 수 있도록 구성 읽고 쓰기 단원에서 배운 내용을 ... 목적, 학문 목적, 직업 목적)이 통합된 교재 말하기 교재 말하기 기술 개발에 중점을 둔 교재 듣기 교재 한국어 학습자들의 실세계에서의 듣기 능력을 향상시키는 것을 목표로 개발된
한국어는 높임을 문법적인 범주로 표현한 높임법이 아주 잘 발달한 언어라고 할 수 있다. ... 앞에 제시한 두 가지의 높임법이 문법적인 범주의 높임법이 ‘해체’와 비슷한 등급이라고 생각하면 된다. ... ■ 과목명: 한국어문법론 ■ 이름: ■ 아이디: ■ 과제 주제: 한국어의 높임법에 대해 설명하시오. (종류와 체계, 문법 표지 등) 한국어의 높임법 체계 1. 서론 2.
한국어문법 중 문법표현의예를 두 가지 이상 들고, 각각의 문법표현에 대하여 어떤 정보를 가르쳐야 하는지 알아볼 것이다. ... 결론 지금까지 본론의 내용을 통해 한국어문법 중 문법표현의예를 두 가지 이상 들고, 각각의 문법표현에 대하여 어떤 정보를 가르쳐야 하는지 알아보았다. ... 외국어로서의한국어문법교육론 주제: 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 알아봅시다.
의한 교육 항목(문법) 제시 교육 항목(문법)의 형태에 초점을 둔 반복 연습 교육 항목(문법)의 의미에 초점을 둔 언어 사용 PPP 모형의 첫 단계는 교사의 설명에 의한 교육 항목 ... -과 목 명: 외국어로서의 한국어표현교육론 -담당교수: 교수님 Report 과제 주제 : 한국어 말하기 교육 시, TTT 교수법을 활용할 때 PPP 교수법을 활용한 교육과 어떻게 ... 의사소통 활동을 중심에 두는 외국어 학습 교실에서는 학습자들에게 자신들이 전달하고자 하는 의미를 표현하게 하기 위해, 학습자 자신들이 알고 있는 언어적 자원을 이용하도록 격려한다.
