‘길’ 한국문학개론 교안 비유법. ... [한국문학개론] • 주제 : 2주 1강에서 비유에 대해 학습했습니다. 비유는 하나의 대상을 다른 대상으로 견주어 설명하는 방식입니다. ... 시적 정서를 이해하기 위한 다양한 비유법을 익히고 시인이 사용한 시적 언어를 여러가지 방법으로 해석하는 일은 한국어문학 교육에 있어서도 매우 의미 있는 활동이 될 것이다. Ⅳ.
한국어 음성학과 음운론의 차이에 대해 논하시오. 음성학과 음운론의 차이에 대해 생각해보기 위해서는 먼저 음성학이란 무엇인지 음성학의 개념에 대해 이해할 필요가 있다. ... 예를 들어 한국어에서 ‘ㄹ’ 이라는 글자를 발음할 때, 음성학적으로는 어떤 단어에서 ‘ㄹ’이 오는 위치에 따라 [l]소리가 나기도 하고 [r]소리가 나기도 한다. ... 따라서 음성학적으로는 별개의 두 소리로 분석할 수 있지만, 한국어의 음운론에서는 두 개의 소리를 모두 ‘ㄹ’이라는 하나의 음소로 여기며 두 소리에 대한 구분이 없다.
외국어로서의 한국어학개론 ?과제 주제 : 중의적 표현의 종류와 특성을 나열하고 설명해보시오. ... 따라서 중의적 표현이 발생되는 요인을 분석하고 중의성을 해소하는 방법을 잘 알고 있어야 보다 정확하게 한국어의 의미를 이해할 수 있을 것이며, 이는 외국인에게 한국어를 가르치는 한국어 ... 한국어를 처음 배우는 외국인의 입장에서는 더더욱 혼란스럽게 느낄 수 있을 것이다.
*제4장 단어의 갈래2* 1)명사 사물의 이름을 나타냄 자립성이 있음(혼자 쓸 수 있음)?자립명사 자립성이 없음(앞에 꾸며주는 말이 있어야 함)?의존명사 2)의존명사 자립성이 없으며 앞에 관형어가 필수 예] -것, -뿐, -따름, -데 ?띄어쓰기를 한다. 3)자립명사,..
*제7장 시제 표현* 시제 어떤 사건이나 행위가 어떤 시점에 있었는지 같은 문장 속에 하나 이상의 사건이나 행위가 나타나 있을 때 그 문장 사이의 시간상의 앞 뒤 관계를 문법 형태로 나타낸 것 발화시나 경험시를 기준 축으로 삼아 결정되는 시제 ? 절대적 시제 예) 어머..
*제6장 문장의 연결* 1) 문장의 연결 문장과 문장을 연결 하여 한 문장으로 만드는 것, ‘연결 어미’ 사용 2) 문장의 안김 한 문장이 다른 문장 속에서 일정한 문장 성분의 구실을 하는 것 (안긴문장, 안김 문장) 안은문장에는 명사절, 관형절, 부사절, 서술절, 인..
읽기 과정은 크게 정보처리 이론과 인지 심리학을 기반으로 한 인지과정 이론으로 나누어 살펴볼 수 있다. ... 그 중에서 읽기는 한국어를 배우는 과정에서 듣기와 말하기 및 쓰기를 향상시키는데 밑바탕이 될 수 있다. ... 서 론읽기, 말하기, 듣기, 쓰기는 한국어능력을 향상시키는 데 필요한 기본 기능이며 이 기능들은 서로 연결되어 있고 서로 영향을 주는 관계이다.
외국어로서의 한국어교육학개론 시험예상 문제 1. 외국어로서의 한국어를 가르치는 것은 무엇인가? ... 사회언어학적인 특징에 따른 한국어 단어의 종류로 알맞지 않은 것은? ... ① 한국어교수법 ② 한국어문법교육론 ③ 한국어기능교육론 ④ 한국어수업실습 → ④, 한국어수업실습은 4영역, 나머지는 3영역에 해당된다. 5.
한국어학, 한국문학 그리고 한국어교육학의 접점의 탐색 1. 한국어학과한국어교육 한국어학과와 한국어교육의 관계를 살펴보고자 위계화를 진행할 필요가 있다. ... 결론과 제언 한국어학과 한국문학, 한국어교육학 사이의 상생을 위한 방법의 모색을 위해 좀 더 차분한 연구가 필요하다. ... 한국어학과 한국문학 그리고 한국어교육의 공존 가능성 탐색 최정순(배재대학교) 논문요약 Ⅰ. 서론 아시안게임과 올림픽, 월드컵을 거치면서 한국어교육은 양적, 질적 발전을 거듭했다.
한국문학을 이용한 한국어 교육 목차 Ⅰ.서론 1.한국 문학을 통한 한국어 교육의 특성 2.작품 선정의 이유 Ⅱ.본론 1.자린고비 이야기를 통한 수업 계획 지도안 2.수업계획안 활동지 ... 이상으로 한국 문학 중 자린고비를 통한 한국어 교육에 대해 살펴보았는데, 자린고비 뿐 만 아니라 한국문학을 통한 한국어 교육방법이 더 활발히 연구되고 앞으로 이러한 수업 형태가 많이 ... 한국 문학을 통한 한국어 교육의 특성 외국어로서 한국어 교육에서 문학을 통해 한국어를 가르치는 것에는 많은 의미가 담겨 있다.
*제3장* 1) 형태소 뜻을 가진 가장 작은 말의 단위, 문법적이며 관계적인 뜻만 나타냄 더 분석하면 뜻이 없어진다. 2) 단어 자립할 수 있는 말의 단위 : 명사, 수사, 대명사, 관형사, 부사, 감탄사(자립형태소 전부), 용언 어간+선어말 어미+어미 (동사, 형용사..
*제9장 부정표현* 부정법 부정을 나타내는 말이 쓰여서 내용 전체 또는 일부를 부정하는 문장을 만드는 방법 ‘안’부정법 ‘못’부정법 ‘말다’부정법 표현 안 / 이다 ? 아니다 못 -지 말다 -지 않다 -지 못하다 의미 의지부정 능력부정 ‘그만두다, 중지하다, 금하다’의..
인지주의 심리학, 생성문법에 근거를 둠 ? 구체적인 교수법이 나타난 것은 아님 ? 언어를 습관형성으로 본 행동주의 이론에 반박 ? ... 유아가 모국어를 습득하는 과정을 외국어 교육에 응용하여 구두 언어의 기능의 양성을 중시(자연교수법, 심리학적 교수법->직접식교수법) ? ... 교실한국어 많이 활용 예)수업진행에 자주 쓰이는 지시어, 학생에게 부탁, 고마움을 나타내는 말, 언표기
ㅁ외국어로서의 한국어학개론 한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미에 대해 서술하세요. ... 외국어로서의 한국어학개론 한국어 연결어미 중에서 이유를 나타내는 연결어미에 대해 서술하세요. 목차 1. 서론 2. ... 출처 및 참고문헌 중국 내 한국어 교재 분석을 통한 한국어 원인·이유 연결어미 연구 : -{-아서/어서, -(으)니까}를 중심으로, 왕악, 2019 중국어권 학습자를 위한 한국어 '
[방통대 일본학과 2학년 일본어문장연습 공통] 1. 자신이 태어난 고향을 일본어로 소개하고 한국어로 번역한다. 2. ... 한국어 번역 Ⅱ. 由香의 문화풀이와 일본어 예문 1. 由香의 문화풀이 1) 4강 2) 5강 3) 7강 2. ... 한국어 번역 안녕하세요. 나의 고향을 소개하겠습니다. 나는 대구광역시에서 태어났습니다. 대구는 한국에서 4번째로 큰 도시입니다.
한국어교육학개론 한국어 읽기 교육에서 1) 상향식 과정(상향식 모형)으로 글을 읽는 것, 2) 하향식 과정(하향식 모형)으로 글을 읽는 것, 3) 상호작용 과정(상호작용 모형)으로 ... 글을 읽는 것은 어떤 특징이 있는지 설명하시오 한국어교육학개론 한국어 읽기 교육에서 1) 상향식 과정(상향식 모형)으로 글을 읽는 것, 2) 하향식 과정(하향식 모형)으로 글을 읽는 ... 하향식 읽기가 독자가 가지고 있는 지식이나 감정들이 읽기에 영향을 미치기 때문에 지식에 기초한 처리 과정, 심리언어학적 모형이라고 불리기도 한다.
