논지 전개 방향본 과제에서는 제 2외국어로서 한국어를 학습하는 한국에 거주하는 외국인 및 다문화 가정 학습자들에 대한 한국어 교육 현황에 대하여 살펴보고 그 필요성 및 올바른 교육 ... 이에 따른 국내 거주 외국인과 다문화 가정은 점점 늘어나고 있고 이들을 위한 한국어 교육의 수요가 크게 증가하고 있다.이처럼 '이중 언어 교육'은 우리 사회에서 이미 선택이 아닌 필수적인
결론 금번 과제 수행을 위해서 세종학당에 가입하여 다양한 한국어 교재를 열람한 것은 매우 의미 있는 활동이었다. ... 문법은 단원당 두 개로 교재 전체로는 20개의 문법이 추가되었으며, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 능력을 고루 향상시키기 위하여 다양하고 실제적인 과제를 포함하고 있다. ... 특히 초급 학습자를 위한 세종 한국어1 교재는 한국어를 처음 학습하고자 하는 학습자들에게 좋은 시작이 될 수 있겠다는 생각을 했다.
학습자들에게 풍부한 교육 주제를 제공하고 교사로서의 역할을 충실히 수행해 나간다면 한국어의 세계화 뿐 아니라, 향후 전 세계에서 활동하는 한국어교원들의 위상도 점차적으로 높아지리라 ... 이를 위해 한국어교원 자격 뿐 아니라 중등 정교사 자격, 한식 조리사 자격, 영어나 일본어, 중국어 언어 자격도 기 취득하였거나 준비중이다. ... 또한 자신은 앞으로 어떤 한국어 교사가 되고 싶은지에 대해서도 기술하였습니다. 주제에 맞는 내용으로 과제 수행을 잘 하셨습니다. 수고하셨습니다.
한국어 교육 원리 한국어 사용 중심으로 한국어 교육을 실시해야 한다. 과제 수행 중심을 교육을 실시해야 한다. ... 외국어로서의 한국어 교육개론 과제한국어교육 교수법의 개념과 특징 한국어교육에서 사용되는 일반적인 교수법의 설명하기에 앞서 교재(외국어로서의 한국어교육개론, 박혜란, 2019)에서 ... 학습자들의 언어 습득은 한국어를 사용하여 의미 있는 활동인 과제를 수행하면서 이루어진다.
[작성자 후기] 한국어교원을 목표로 학점은행제를 통해 온라인으로 외국어로서의 한국어 수업을 수강하다 보면 쪽지시험에 과제에 토론까지 해야할 것들이 정말 많습니다. ... 특정 교수법이 완벽하다고 말할 수 없지만 학습자와 환경, 다양한 여건에 따라 적절한 교수법을 찾아내고 설계해 나가는 것은 한국어교원으로서 가장 첫 번째로 해야 할 역할이라는 것을 ... 저 역시 직장생활을 하면서 틈틈이 시간을 쪼개어 수강을 하다 보니 과제에 치여 정신이 없었는데, 특히 과제 작성이 힘들었습니다.
(예문1) 과제가 많으니까 밤을 새워 공부했다 밤을 새워 공부한 원인은 과제가 많기 때문이라는 의미이므로 여기에서의 ‘-니까’는 인과관계를 표현하는 연결어미이다. ... 바쁘신 와중에 과제 작성하시느라 수고 많으셨습니다. ... , 2015 [교수님 피드백] 학습자님의 과제는 주제에 대한 이해도와 내용 구성도가 뛰어난 편입니다.
[외국어로서의 한국어이해교육론] • 주제 : 읽기 자료를 선정하여 읽기 수업을 설계해 보십시오 Ⅰ. 서론 처음 한국어교원의 뜻을 품게 된 것은 타지 생활을 시작하면서였다. ... menuSeq=2110101#none 읽기자료 : 아파트 엘리베이터 안내문 사례 참고 [교수님 피드백] 과제의 주제에 대한 높은 이해도를 바탕으로 실제 수업 설계까지 체계적으로 잘 ... 한국어 교육이 어떤 방향으로든 발전하고 좀더 흥미롭고 쉬운 방향으로 세계의 한국어 학습자 및 미래 학습자들에게 어필되고 있다는 것은 반가운 일이다.
그러므로 한국어 교사의 질이 한국어 교육의 성패를 좌우한다고 볼 수 있다. ... 단순히 한국어를 할 수 있다고 누구나 한국어 교사가 될 수 있는 것이 아니며,교육자가 갖추어야 할 자질인 훌륭한 인격,전문성,지도력을 갖추고 있어야 한다. ... Ⅰ.서론외국어로서의 한국어를 배우려는 학습자들을 위한 표현 교육의 내용 구성과 교육 방법을 고찰한다.이러한 과정을 통해 한국어로 원활한 의사소통을 하기 위한 표현 기능 향상 방안과
[현대한국사회] • 주제 : 한국인의 가치관 중에서 정신적 가치관을 이루는 것들을 문화적 문법으로 정리하고, 현대한국사회에서 일어나는 사건과 사고를 비교하여 자신의 의견으로 기술하시오. Ⅰ. 서론 한 때 ‘우리 것이 좋은 것이여~’라는 한국인의 자부심을 고취시키는 유행..
[언어학개론] • 주제 : 2주 1차시에서 인간 언어와 동물의 언어의 차이에 대해 학습했습니다. 인간 언어와 동물의 언어의 차이에 대해 정리하시오. Ⅰ. 서론 인간은 특별한 경우를 제외하고 누구나 언어를 사용한다. 따라서 언어의 활용능력은 인간의 큰 특징으로 볼 수 있..
한국어와 가장 유사하다고 하는 일본어에도 음운론적으로 한국어와의 차이가 다수 존재하므로, 발음 부분에서 여러 오류를 보이게 된다. ... 예) 신호 : しんご(x) しんごう(o) shehui(o) ‘sh’발음이 한국어에 없기 때문 Ⅲ. ... 나누어 사례를 들어보고, 역으로 이러한 사례를 한국어 교육에 적용하는 방법에 대해 생각해 보고자 한다. Ⅱ.
피아제 및 인지발달에 대한 이해 ; 피아제는 아동이 능동적 유기체임을 가정하고 발달은 아동의 환경에 대한 조작과 환경과의 능동적 상호작용에 의한다고 했다. 즉, 개인이 스스로 확장된 세계에서 의미 있는 틀을 찾고 만들어 간다고 보았다.피아제 인지발달의 주요 개념 : 인..
과목 : 외국어로서의 한국어능력평가론 과제 주제: 한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항을 문항 분석 관점에서 검토하고 문제가 있는 문항을 10문항을 찾아서 문제점을 ... 한국어능력평가시험 (TOPIK) 한국어 능력 시험은 1997년 1회를 시작으로 2014년 현재의 시험 체제로 개편되어 시행되고 있는 가장 대표적인 한국어 시험이다. ... 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포와 외국인 학습자들이 한국어 사용능력을 측정, 평가하는 시험으로 외국인 학습자의 한국 대학 입학이나 학사관리, 취업시 한국어 능력 인정서로 사용되고
과목명 외국어로서의 한국어교재론 이름 아이디 과제 주제 일반 목적 한국어 교재와 특정 목적 한국어 교재를 1종씩 선정하여 각 교재의 구성을 요약ㆍ정리하고 그 특징을 기술하십시오. ... 두 가지 모두 넓게 본다면 과제 수행에 보조적이고 참고적인 기능을 한다고 볼 수 있다. ... 알아두기는 강의 듣기와 노트 필기 등 교재에서 학습한 내용을 토대로 실제로 과제를 수행할 때 알아두어야 할 주의사항들을 정리하고 있다.
과목명 한국어문법론 이름 아이디 과제 주제 한국어의 높임법에 대해 설명하시오.(종류와 체계, 문법 표지 등) Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 대명사와 호칭에 나타나는 높임법 2. ... 결론에서는 한국어 높임법이 한국어 교육에서 어떤 시사점을 갖는지 논의하고자 한다. ... 결론 지금까지 한국어 높임법의 종류와 체계, 문법 표지에 대해 살펴보았다. 한국어는 먼저 대명사와 호칭에서 높임 표현이 나타난다.
이러한 문화적 이질성은 다양한 문화의 학습자들이 모인 한국어 교육 환경에서도 종종 나타날 수 있다. ... 한국어에서 주어와 목적어가 종종 생략되고 대명사의 활용이 적은 이유도 고맥락 문화에서 기인한다. ... 결론 Brown이 ‘언어는 문화의 일부분이며 문화는 언어의 일부분’이라고 말한 것처럼, 문화 교육은 언어 교육과 밀접한 관계를 지니며, 한국어를 효율적으로 교수하기 위해 고맥락 문화에
과목명 외국어로서의 한국어문법교육론 이름 아이디 과제 주제 한국어 문법에서 문법 표현의 예를 둘 이상 들고, 각 문법 표현에 대해 어떤 의미·형태통사·화용·관련어 정보를 가르쳐야 하는지 ... 서론 최근 한국어 교육 현장에서는 의사소통 중심 교수법이 대두되면서 정확성보다는 유창성이 중요하다는 주장이 큰 힘을 얻고 있다.
