통합교과운영 목차 1. 통합교육과정의 정의 2. 통합교육과정 접근의 장점 3. 통합교육과정 접근의 단점 통합교육과정 1. ... 통합교육과정의 정의 전통적인 학교와 교실 상황 VS 통합교과로 운영되는 상황 예) 환경에서 식물의 역할 (통합된 주제) 정의 : 교과목 경계가 없어지는 교육과정 조직 2. ... 통합교육과정 접근의 장점 1) 외적인 조직 : 장시간 블록 타임⇒ 시간 제한으로부터 벗어남 2) 내적인 조직 : ① 교과 영역간의 통합 (통합교육과정의 핵심) ② 적절성 (아동들의
이를 위해 통합사회 교과서 금융 영역을 분석하였으며, 연구 결과는 다음과 같다. ... 이 연구는 2015 개정 고등학교 사회과 통합사회에서 금융과 관련된 영역을 분석하여 금융 교육의 방향에 대해서 논의하고자 하는 논문이다. ... This 한국금융교육학회 금융교육연구 김태환
기초 (6) 과학은 설명하고 예언한다 (7) 과학은 편견을 피하고 명료화하기 위해 노력한다 (8) 과학은 전제적이지 않다 (9) 과학은 복잡한 사회활동이다 (10) 과학은 내용교과로 ... 통합교육과정의 교육적 효과 통합교육과정의 교육적 기능 1. ... 심리적 기능 장점 : 1) 학습과정에 일치하는 교육 2) 발달수준과 필요에 적합한 교육 3) 전인적 인격 계발을 도움 통합교육과정의 교육적 기능 3.
통합교과교육이 필요하다. 1, 2학년에서의 통합교육의 필요성은 다섯 가지 면에서 살펴볼 수 있다. ... 두 번째, 통합교과교육이 필요한 이유는 통합교육과정은 교과간의 내용 중복을 피하여 학습자의 부담을 덜어주고 그만큼 학습의 능률을 올릴 수 있기 때문이다. ... 먼저, 전인 교육적 측면에서, 통합교과는 인지적, 정의적, 행동적 측면의 균형 있는 통합적 접근을 중시하고 있기 때문에 통합교육인 전인적 성찰을 이루는데 직접적인 도움을 줄 수 있다
통합교과교육은 주제 중심의 통합을 통해 효과적으로 실현된다. ... 통합교과교육의 필요성 사회의 발전이 심화되고 그 속도가 가속화됨에 따라 여러 학문 간의 통합이 필수적인 시대가 되었다. ... 초등학교 저학년에서 통합교과를 실시하고 있고, 고등학교에서는 분반되어 다른 교육과정을 이수했던 문과와 이과의 구별을 없앰으로써 이러한 통합적인 교육의 흐름을 적용해 나가고 있다.
교육과정 통합의 접근 교육과정 통합의 4가지 주요 접근법 지식 교과 위주의 통합 : 두개 이상의 교과지식의 통합 언어와 문학을 통한 통합 : 교과목 사이의 통합을 위한 매개체로서 가치있는 ... 1) 지식 교과 위주의 통합교과목 간의 통합수업 교육과정 통합이란 교과목간의 통합된 교수학습활동을 의미함 교육과정 통합은 학생들이 수업내용을 보다 완전히 이해하도록 돕기 위해 지식의 ... 통합교과운영 주제 : 통합교육과정 개발의 양태 통합교육과정 개발의 양태 지시자의 사전적 정의 감독,통제,관리 과업 지시, 감시 의무와 책임 부여 관리 감독 권위 지님 관리,집행,지도
이루어짐 3) 단점 교과들간의 체계적인 통합이 이루어지지 않음 통합교육과정의 설계모형(Ⅰ) 3. ... 통합교육과정의 설계모형 통합교육과정의 설계모형(Ⅰ) 그림 5-1 통합교육과정의 설계모형 학문기초 학문병렬 다학문 간학문적 단원 통합일 완전프로그램 1. ... 학문병렬 설계모형 1) 특징 자신의 수업을 다른 교과에서의 동일 영역에 대한 수업과 일치하게 계열화 2) 장점 교육과정을 설계하는데 어려움이 적음, 관련된 교과내용들의 수업이 동시에
통합교과교육이 필요한 이유 통합교과란 ‘바른 생활’, ‘슬기로운 생활’, ‘즐거운 생활’의 세 교과를 유기적으로 통합하여 초등학교 1,2학년 학생들을 지도 대상으로 하는 교과이다 ... 기존의 분절적인 교과 지도 방식으로 교육을 받은 학생들은 자신이 당면한 문제를 해결하기 위해 학교에서 분절적으로 배운 학문적, 절차적인 지식을 떠올린다. ... 이러한 방식은 내용을 효율적이고 경제적으로 전달하지만, 정작 교육을 받는 학생들의 상황은 전혀 고려하지 못하는 결과를 낳는다.
교과통합 진로교육 ( 미술과) 2. 미술과 개정 교육과정과 진로개발 역량의 관련성 중 ? ... 미술과 통합 진로교육 목표, 성취 기준 및 학습방법 교과 영역 및 내용 요소 관련 진로개발 역량 관련수준 중미술-미적체험 (1)자연환경 자연 환경과 시각 문화 환경의 조화에 관하여 ... 다양한 생활에서의 역할(여가, 지역사회 참여, 학습, 가정, 직장 등)균형 필요성 인식 2 통합교육목표 ?
2) 중핵형 교육과정 (가) 교과중심 중핵형 중핵요소를 교과에서 찾되, 교과간의 통합이 가능하도록 광역과목, 통합과목, 문화사 중심으로 구성 - 예 : 역사를 중핵으로, 정치, 경제 ... 통합교육과정의 내용조직 유형 통합교육과정의 내용조직 유형 교과중심 유형 1) 분과형 2) 상관형 3) 광역형 경험중심 유형 1) 활동형 2) 중핵형 3) 현성형 학문중심 유형 1) ... - 교과내용을 그대로 두면서 둘 이상의 교과나 과목을 서로 관련시켜 내용을 조직하는 유형 - 상관 방법 ①사실의 상관 ② 원리의 상관 ③ 규범의 상관 통합교육과정의 내용조직 유형
교과를 통한 교육과정 통합 사회, 과학, 수학, 예술 과목 중심으로… 통합교육 과정에서 교과의 의미 와 교사의 관점 통합 프로그램 개발에 이용되는 주제 혹은 문제들은 교과에서 시작된다 ... 인구 출생/사망 지역현황 언어 자원 교육 표집기술 최빈값, 평균, 중앙값 확률 예술 교과를 통한 교육과정 통합통합의 초점으로써 광역적인 주제를 찾는 방법 1. ... 문제를 이용한 통합교육과정에서 지식의 학습 수학과를 통한 교육과정 통합 산수와 수학의 차이 산수 - 특별한 지식과 숙달된 계산지능을 익히 는 것에 초점을 둠 수학 - 덧셈, 뺄셈,
교과중심 교육과정에서 일반전이설의 입장을 취해 교과를 선택하는 이유는 일반 능력을 잘 훈련시키기 위한 것이라 하였다. ... 4장 교육사태와 생활사태, 5장 학문과 교과 201010019 교육A 교육과정 이론은 결국 ‘무엇을 왜 어떻게 가르칠 것인가’라는 문제에 대한 해답으로 볼 수 있다. ... 학문중심교육과정은 종래의 교과중심 교육과정과 경험중심교육과정에 대비되는 용어이다. 학문은 대채로 ‘독특한 개념과 탐구방법을 가진 지식체계’로 정의한다.
[붙임 2] 통합교과목 개발 개요 서식 통합교과목 개발 개요 교과목명 주제 중심 통합교육의 구성 교육목표 ○ 주제중심 통합교육에 대한 개념의 깊이 있는 이해 ○ 주제중심 통합교육 ... 기회를 가짐으로써 통합교육능력을 향상시킬 수 있음 ○ 다양한 교과목을 하나의 주제로 통합하는 경험을 통해 각 교과 내용의 본질 그 자체에 대해 제고하는 기회를 가짐 ○ 스스로 교육과정을 ... 통합’교과가 현장에 적용되었으나 통합교육 자체에 대한 현장 교사들의 이해는 아직 ‘교과목의 연합’, ‘여러 과목의 각 부분을 번갈아 가르치는 것’에 머물러 있다.
통합교과교육론 Ⅰ. 단원명 : 생활 속의 음식 Ⅱ. 개관작성 1. ... 따라서 학생들이 음식과 관련된 생각과 경험, 지식 등 다양한 측면에서 관심을 가지고 수업에 참여할 수 있을 것이라 생각하여 통합교과의 단원으로 설정하였다. ㉡ 음식에 대한 가치 재조명 ... 통합교과의 유의점 - 음식에 대한 전반적인 이해를 하는 단원이므로 주제에 대하여 흥미나 활동 위주로만 흐르지 않고 음식에 대한 지식을 얻는 것도 소홀히 하여서는 안 된다. - 수업의
통합교육과정 혹은 통합교과는 분과교육과정 혹은 분과 교과의 인식론적 배경을 반대하는 새로운 형태의 교육과정이다. ... 통합교과 조직의 원리 분과 교육과정은 인간의 지식들이 객관적으로 그 체계를 달리하며 분류될 수 있다는 관점을 취한다. ... 조직한 교육과정 ⑤중핵교육과정 :어떤 교과 또는 과목을 중심으로 삼고(중핵교과) 그 교육과정을 중심으로 여타 교과를 조직한 교육과정 ?
통합교과교육론-‘지식의 구조’를 통해 본 지식 통합의 재해석 201010019 이은미 Ⅰ. ... ‘교육 내용은 기존의 학문에 그 근거를 두고 있다’는 생각과 결합하여 각 교과의 독자적 ‘지식의 구조’의 구성을 인정하게 된다. ... 교육과정 통합에 있어서 두가지 논의의 초점-1)통합의 이유, 2)통합의 의미 1)통합의 이유-목적론적 오류(교육과정 통합의 이점이나 결과론적 해석)를 범하지 말고, 통합의 필요충분조건
교육과정 통합은 ‘가르칠 교과의 통합’과 ‘아동 경험의 통합’이라는 두 가지 관점으로 볼 수 있다. ... 이 논문에서는 경험 통합의 과정으로서의 교육과정 통합의 관점, 즉 아동 경험의 통합의 관점을 취한다. 즉 교육과정은 교과가 아니라, 경험으로 조직이 된다는 것이다. ... 통합교과교육론-교수님 [사회 기능 중심 교육과정에 있어서 경험 통합원리로서 흥미의 역할] 201010019 지식의 양의 폭발적으로 증가와 이로 인한 지식의 전문화로 지식들 간의 간극이
구성차시와 일반 차시 통합 가능, 각각의 구성차시 통합 가능 -구성 차시 판단 준거 1)우리반 학생들이 하고 싶어 하는 것미를 깔고 창문) 이란의 흙벽돌집(사막 지역. ... 제작 역량: 창의적 사고 역량 얼음을 녹이는 방법 열 가하기, 소금 뿌리기, 염화 칼슘 2학년 1학기 봄 1.알쏭달쏭 나 영역(대주제) 학교 소주제(핵심 개념 또는 학습 주제) 나 교과역량
통합교과교육론 201010019 교육A 죽은 시인의 사회, 칠판 1. 교육이란? 여기서 말하는 교육은 기존의 학교에서 이루어지고 있는 schooling과 다르다. ... 기존의 학교교육은 교과중심의 지식들을 학생들에게 가르치고 전달해왔다. 학습자 중심 교육이라는 말로 교육을 포장하려하지만 결국 교육에서 학생들의 삶은 제외되었다. ... 교육의 사회적 적절성? 사회에 교육이 어떻게 적합성을 가지는가? 여기서 말하는 교육을 기존의 학교교육이라 보자.
미술 수업지도안 과목 지적장애아교육 제출자 담당교수 제출일 학과 초등특수교육과 1. ... 본시 교수-학습지도안 교과 미술 단원 6. ... 다양한 표현 방법으로 (1)이런 집 저런 집 대상 초등학생 3학년 교과서 미술3~4 수업자 보조교사 학습목표 친구들과 달팽이 집 꾸밀 수 있다 가 김OO 색종이를 찢어 붙여 달팽이
