세계적인 추세에 발맞춘 전통미술교육은 전통미술을 이해하고 향유하면서 전통적인 기능을 전수하는 것이 아닌, 새로운 문화를 창출하는 문화 교육적 입장이라고 할 수 있다. ... 한국미술교과교육학회 사향미술교육논총 김연화 ... 현장에서의 문제점은 우리 교유의 전통미술에 대한 이해지고가 거의 이루어지지 않고 있으며, 전통미술 지도 자료의 보급이 매우 미흡하다는 것이다.
또 다른 미술교육의 문제로는 특기자를 준비하는 것이 입시생이 아니라면 교육은 매우 초급 인 것도 지적할 수 있다. ... 대부분이 입시 위주의 암기 교육이다. 무엇보다 사회에서 미술 분야에 대해 낮게 취급하는 것이 가장 큰 문제라고 생각한다. ... 그렇기에 입시와 별개로 미술적 재능으로서 다양한 결과를 낼 수 있도록 미술교육 제도의 변화가 궁극적으로 필요하며 무엇보다 창의성을 우선시 하는, 특유의 그림체가 있다.
본 연구에서는 관념산수화에 나타난 전통적 화론인 의경론과 와유사상에 관하여 고찰한다.또한 이를 통한 미술교육적 활용방안을 제시하여, 전통 안에서 어렵게만 여겨지는 관념산수화에 관하여 ... 이러한 시도는 가상실재가 사유적 바탕으로 작용하는 현대의 맥락 안에서 전통미술을 새롭게 재조명하여 소통할수 있는 계기를 마련하고자 하는 것이다. ... 속 공간들을 바탕으로 학습자가 관념산수의 미학적 내용을 이해하고 이를 현대적 일상 안에서 접목하여 재창출하는 방식을 통해 구체적인 미술교육 활용방안을 제시하고자 한다.
본 연구는 전통회화를 통한 현대의 미술교육적 활용방안을 제시한다. ... 본 연구에서는 구체적인 미술교육적 제시안으로 학습자가 동양의 전통적인 조형방식인 ‘물아일체’와 현대적인 사유를 바탕으로 하는 ‘되기’를 통하여 대상을 해석하고 표현하는 방식을 제안한다 ... 이러한 시도는 포스트모던의 시대 속 대상에 대한 경계의 해체와 결속을 강조하는 사유 속에서 전통미술을 새롭게 재조명하여 소통할 수 있는 계기를 마련하고자 하는 것이다.
한국전통미술교육(전통미술지도)의 정의와 의의, 한국전통미술교육(전통미술지도)의 지도내용, 한국전통미술교육(전통미술지도)의 DBAE모형, 향후 한국전통미술교육(전통미술지도)의 발전방향과 ... 한국전통미술교육(전통미술지도)의 정의 Ⅲ. 한국전통미술교육(전통미술지도)의 의의 Ⅳ. 한국전통미술교육(전통미술지도)의 지도내용 1. 곡선의 미 2. 자연미 3. 백색의 미 4. ... 미술 평가활동 : 한국 전통미술 감상 4. 작품제작활동 : 전통적인 기법 체험 Ⅵ. 향후 한국전통미술교육(전통미술지도)의 발전 방향 Ⅶ. 결론 및 시사점 참고문헌 Ⅰ.
활 동 명 병풍 만들기 주 제 우리나라 대상연령 만 5세 집단크기 대집단 활동목표 우리나라 전통에 대해 관심을 갖는다. 빨대를 이용하여 먹물을 불어보는 경험을 한다. ... 교육과정 관련요소 표현생활: 예술적 표현 즐기기 - 창의적인 표현과정 즐기기 활동자료 종이, 먹물(물감), 빨대, 붓, 색연필, 싸인펜 활동방법 ① T: 애들아, 우리 오늘 선생님하고
초등학교 미술과(미술교육)의 한국전통미교육 1. 초등학교 미술교육에 있어서 한국전통미 교육의 필요성과 목적 2. ... 초등학교 미술과(미술교육)의 판화교육과 조소교육, 초등학교 미술과(미술교육)의 미술관교육과 미술사교육, 초등학교 미술과(미술교육)의 한국전통미교육, 향후 초등학교 미술과(미술교육)의 ... 미술 감상수업에 의한 한국전통미의 이해교육 지도방안 1) 학년별 지도방안 2) 한국전통미 특징적 조형요소의 감상 Ⅸ. 향후 초등학교 미술과(미술교육)의 내실화 방안 Ⅹ.
전통미술교육의 목적 3. 제 7차 미술교과서의 전통미술 분야 내용과 특징 4. ... 첫째, 미술교육과정을 현실에 맞게 개선하고 전통미술교육에 대한 국가의 실질적인 지원이 필요하다. ... 바른 전통미술교육을 위하여 개선되어야 할 점 전통미술에 대한 올바른 계승과 재창조 교육에 있어서 개선되어야 할 점을 다음과 같이 제언하고자 한다.