-발효에는 섭씨 21-28도의 온도가 주어져야 한다. ②와인의 역사 -와인은 성경, 박카스 신화에서부터 등장되기 때문에, 그 기원 붙터 성스럽게 생각되었다. ... -기원전 6000년경 과일 압착시에 사용한 것으로 보이는 유물과 기원전 4000년경 와인을 담았던 것으로 추정되는 유물로 보아 와인의 역사는 기원전 4000년경 전에 시작 -와인에
간호역사를 배우는 필요성 간호역사를 학습하는 목적은 첫째, 세계사저거 사건과 변화들이 간호사업 에 미친 영향과 전체적인 역사의 흐름 속에서 간호사업의 위치와 가치는 어떠했는지 알아보고 ... 간호의 역사 1. 간호의 기원 고대사회에 대한 기록이 없음에도 불구하고 오늘날 존속하는 고립된 종족들의 문화는 선사시대의 무언가를 나타내 주고 있다. ... 자기간호, 가족간호) : 물활론 상고시대 - 경험적 치료, 마술적(신화적)치료 - 간호, 보건, 회복의 여신에 대한 인식: 가족간호 봉건시대 - 기술적의료- 그리스도의 탄생은 간호역사에
캄보디아의 역사 1. 부 남 2. 진 랍 3. ... 캄보디아의 역사 고대 캄보디아에는 메콩 삼각주 유역을 중심으로 인도 문화의 영향을 받은 후난 왕조와 첸라 왕조가 번성했습니다. ... ●부남 왕국 캄보디아에서 가장 먼저 형성된 국가는 부남인 데요 부남에 대한 기록은 중국의 역사서인 후한서나 양서등에 잘 나와 있습니다.
‘역사는 반복되는가?’ 역사는 반복한다. 이번 리포트에서 다루는 역사는 자연사(自然史) 가 아니라 인간사(人間史)이다. ... 역사적 사건마다 시대적 상황이 다르고 인물이 다른데 역사가 어떻게 반복 되냐고 반문할 수도 있다. ... 가상 화폐와 이전 역사적 사건의 연관성, 접점을 보지 못했기 때문이다. 교육을 통해서 역사적 사실을 습득할 수는 있어도, 그것을 통해 욕구를 조절하는 것은 다른 이야기이다.
역사적 트라우마 목 차 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. ‘역사적 트라우마’의 사회 집단의 전이구조 Ⅲ. ‘역사적 트라우마’의 사회적 성격과 사회적 무의식 Ⅳ. ‘역사적 트라우마’ 의 전승 Ⅴ. ... ‘역사적 트라우마’의 사회 집단의 전이구조 포스트모더니즘 역사학자로 분류되는‘도미니크 라카프라(Dominick LaCapra)’는 역사적 트라우마의 개념을 원초적 트라우마와 후천적 ... 『역사, 기억과 망각의 투쟁』, 육영수, 연구논문, 2012. 1) Dominick LaCapra (1939~ ) : 미국 역사 이론가.
역사적 사고력은 연대기적 파악력, 역사적 탐구력, 역사적 상상력, 역사적 판단력을 포함하는 것으로 스토리텔링을 통해서도 향상될 수 있다. ... 해당 콘텐츠에서 나오는 퀴즈는 크게 중간퀴즈와 마무리 퀴즈로 구성, 역사적 탐구력, 역사적 상상력, 역사적 판단력을 포함한다. ... 역사교육 콘텐츠를 구현하고 이를 통해 학생들의 수업 참여도와 역사에 대한 흥미를 향상시키고자 한다.
꼭 역사교육과에 진학해 학생들에게 기성세대에 의한 일방적인 역사관 주입이 아닌 학생 스스로가 본인에 가치관에 입각한 역사관을 가지게 하여 자율적이고 주체적인 국민으로 성장하도록 도와주고 ... 그 시작이 역사교육과 진학입니다. ... 이를 계기로 더욱 학업에 자신감이 생겨 교과 심화동아리 와 사회탐구대회에서 올바른 역사교육이 무엇인가에 관한 주제로 발표하였고 역사를 보는 가치관이 달라졌습니다.
위생의 역사 목차 1 2 3 4 화장실의 역사 목욕의 역사 조선시대의 위생 위생의 중요성 1. ... 목욕의 역사 전통시대 서양의 목욕 조선시대의 목욕 로마시대의 공중 목욕탕 성 제롬 “ 태어날 때 세례를 받은 사람은 평생 더 이상 목욕할 필요가 없음 ＂ 유럽의사 “ 목욕을 하면 모공을 ... 목욕의 역사 구한말의 목욕 19 세기 후반의 상하수도 공사 “ 일본인 은 몸과 옷이 다 같이 청결하고 , 조선인 은 옷의 청결함을 고집하면서 몸에는 관심이 없는 반면 , 중국인 들은
역사e2 대한민국 국민으로서 우리의 역사를 알아야 하는 건 당연한 일이다. ... 역사는 반복한다고 많은 사람들이 말한다. 실제로 조금만 역사를 들여다보면 그 말이 거짓이 아님을 알 수 있다. 역사는 우리가 경험해보지 못한 숱한 경험들을 축척하고 있다. ... 역사를 알아 감으로서 우기가 걸어온 발자취를 알 수 있고, 넓은 안목으로 미래를 준비할 수 있을 것이다.
역사는 진보하는가? 서론 역사는 스토리이다. 스토리는 특정 사건을 중심으로 시작과 끝을 상정하고, 따라서 주제 중심적일 수 밖에 없다. ... 필자는 이러한 각도로 역사의 진보에 대해서 접근해보았다. 그리고 그에 대해서 역사는 온전히 진보하기만 하진 않았다고 주장한다. ... 지금 해야할 선택을 과거의 경험으로부터 더 나은 방향으로 가고자 역사를 배우는 것이다. 그렇다면, 역사는 실제로 과거에 비해 더 나은 의사 결정을 해왔는가?
선교역사에 대한 기술이 서구의 입장에서 점차 비서구의 수용사 (受容史) 중심으로 바뀌고 있다. ... 따라서 이제 한국교회는 외부로부터의 추동력과 내부로부터의 흡인력을 모두 고려하는 중도파 ‘역사기술방식’을 고려해야 한다. ... 선교사 내한 이전에 일어난 최초의 선교사건까지 포괄하는 선교의 주체가 되는 하나님의 선교(missio Dei)의 관점에서 한국선교역사를 재정립해야 한다.
역사를 위한 역사가 아닌 역사수업 역사과목을 기준으로 학생들을 구분해보자면 소위 역덕이라고 불리는 소수의 학생들과 성적을 위해 역사를 공부하는 학생들 그리고 역사의 광범위한 내용 때문에 ... 크게 보자면 방대한 학습량과 역사를 위한 역사수업이라고 지적하고 싶다. 사실 나눠 말했지만 궁극적으로는 ‘역사를 위한 역사가 아닌 역사수업’이 필요함을 말하고자 하는 중이다. ... 역사과목을 배울 때 요구되는 방대한 양의 암기 내용들에 지치고, 게다가 역사 자체에 흥미를 느끼지 못해 역사와 마주보고 싶어 하지 않는다.
역사적으로 볼 때 여성들이 봉사의 목적을 가지고 가족 이외의 사람을 간호하기 시작한 것이 이 시기이다. ... 간호의 역사 ◎ 원시시대 : 가족 중심의 간호로 본능적인 보호기능과 먹임, 옷 입힘, 육체적인 상처치료와 같은 경험적이고 모성애적인 간호였을 것으로 짐작된다. → Primitive
